现阶段中专学生数学学习特点分析及教学对策探讨

文章反映了近年来甘肃省中专新生生源状况,分析了2001年、2002年甘肃机械工业学校中专新生数学学习特点,提出了改善现状的教学对策。     

中专数学教学的几点尝试

近年来,中职校新生文化基础差、素质低的状况,给中职教育带来很大困难,尤其是在数学教学中,学生普遍存在着基础不牢,兴趣不高,教师教学方法不当的现象.老师教得苦,学生学得差,导致恶性循环.只有通过教学内容改革,同时激发学生学习的积极性,才能改变目前中等职业学校普遍存在的学生对数学厌学的局面.     

中专校面临的一个新课题——关于生源质量差别悬殊的教育对策

几年来 ,随着教育结构和管理体制大幅度改革 ,特别是“普高热”的到来 ,使中专校的生源数量和质量受到了从未有过的冲击。为了满足和扩大招生来源 ,加上地区间的差异 ,录取初中毕业生的考分悬殊很大。某国家重点中专校 98年录取的生源中 ,高分达52 7分 ,低分为 2 2 1分 ;99年录取的生源中 ,高分达50 6分 ,低分达 2 0 3分 ;2 0 0 0年录取的生源中 ,高分达485分 ,低分没有分数线限制。另外 ,总的平均分数亦在明显下滑。知识水平差距如此之大 ,政治思想水准差距多大 ,就不言而喻了。估计在一个较长的时期内 ,生源质量仍然会保持着这种差距悬殊…     

浅谈中专数学教学的优化

随着教育发展水平的提高,我国教育已从过去的精英教育逐步向普及化方向发展。与此同时,对于只招收初中毕业生的中等职业学校来说,生源整体文化基础水平呈下降趋势。更严重的问题是,其中不少学生缺乏良好的学习习惯,缺乏基本的自律和自检能力,给教学工作带来较大的困难。近年来,中职学校的数学教学正在积极尝试进行教学改革,特别是教学方法改革。     

中专学生"习得性无助"的心理成因及教育对策

“习得性无助”是指人在愿望多次受挫后,表现出来的绝望和放弃的态度。“习得性无助”往往表现为厌学、学习兴趣低下,自我概念、自我效能感低下,消极的心理定势等。这一现象可以归因于外部因素和内部因素。中专学生对学习的无助感是在长期的失败中逐渐习得养成的。这种心态对中专生的学习产生了深远的影响。分析中专生“习得性无助”心理形成的原因及表现,有利于加强对中专学生的教育。     

职校师生冲突的原因及对策

随着“普高热”的升温和高中的扩招，职业学校的生源质量在逐年下降，部分学生不思进取，自暴自弃，思想松懈，对自己行为不加约束，违反校规校纪的现象时有发生，由此在教学和管理中引发的师生冲突呈现上升趋势。面对日益增多的师生冲突，如果不能给予足够的重视并加以解决，势必影响到学校正常的教学、管理秩序。笔者拟在分析目前职校师生冲突原因的基础上，以现代教育理念为理论根据，提出解决师生冲突的对策。     

浅谈中职语文教学的困境

近年来,中等职业学校面临空前严峻的形势。由于受“普高热”的影响,生源数量严重不足,学生综合素质每况愈下,这也是中等职业学校普遍面临的问题。语文课作为中等职业学校的一门基础课程,在中等职业教育步履维艰的大背景下,面临着更多的困境。     

当前中专教育的班级管理误区及对策浅析

社会的发展需要具备一定素质的技术技能型应用人才,中专教育就是以培养“高素质、强技能、宽适应、复合型”生产第一线的技术人才为目标。而中专教育又需要良好的班级管理来支持。本文试图通过分析当前中专学校班级管理的一些误区来探讨当前中专学校的班级管理,以便培养出适应市场经济和社会发展需要的高素质技术技能型应用人才。     

浅谈当前电视中专学生思想特点及教育对策

电视中专思想政治工作呈现出较多的特殊性和一定的复杂性，要做好此项工作就要进一步完善电视中专学校思想政治工作体系，组建好一支德育工作队伍，注重思想教育内容的全面性，坚持循序渐进。     

对中专学生进行环保意识教育的思考

随着人类社会的进步和全球经济的高速发展，环境问题一跃而成为世界政治问题的热点．这是因为人类已切身感受到自己的生存环境的退化和恶化已达到非常严重的程度．如全球化的能源问题，水资源污染问题。有害废弃物问题．水土流失、耕地、森林锐减问题．物种灭绝问题以及大气污染，臭氧层破坏和地球升温问题等严重地威胁着人类的生存和发展，所以，全球的生态环境恶化被喻为第三世界大战．引起了全世界对环境问题的高度重视，一场“绿色革命”正在全世界范围内掀起，许多国家已将污染防治和环境保护确立为国策，“绿色”、“环保”变得十分时髦而倍受青睐，各种新闻媒体都倾注了大量的精力进行专胚、专版、热点报道．人们购买食品、蔬菜、衣服、日化用品、电器、建筑装潢材料等都非常注重“绿色”和“环保”。     

中专学生的思想教育与管理对策探析

笔者根据教育实践与经验,从对当前中专学生表现出来的思想状况及其特点的分析入手,来探析加强其教育管理的对策.     

浅议中职生的不良思想倾向及教育对策

《中共中央关于进一步加强学校德育工作若干意见》中指出，今后学校培养的学生的思想道德和科学文化素质如何，直接关系到本世纪我国的面貌，关系到我国社会主义现代化能否实现。所以把握当代中学生的思想特点，有效地对他们进行思想教育，培养社会主义现代化建设所需的“四有”新人，是每个教育工作者的神圣职责。一、当代中职生突出的思想特点为了解当代中职生的思想特点，笔者通过大量的调查，得出这样的结论：当代中职生，他们的优势和弱点都比较突出。优势表现为：见识多，好多问题都有自己的看法和见解；思维活跃，思想解放；有强烈的…     

浅谈职校学生教育问题与对策

众所周知,中等职业学校学生素质普遍低下是个不争的事实。生源多样化,尤其是来自特殊环境下长大的特殊学生,在学习、心理等方面表现的问题更加突出。本文初步探析其问题形成原因,并提出一些教育对策。     

浅谈新课改背景下的中专英语教学

近年来,中等职业学校生源质量明显下降,学生的文化基础水平普遍较低,在英语的教学过程中也出现了许多问题。过去的英语教学已经很难适应当今社会发展的需要,因此,改革迫在眉睫。在这里,我想结合多年     

当前中专英语教学的困境及对策

随着我国改革开放和教育教学改革的不断深入,中专英语教学的发展相对滞后,并存在诸多困难。如何尽快走出中专英语教学的困境,是当前的一个重要课题。笔者拟针对当前中专学校英语教学的困境,分析其改革的必要性和紧迫性,同时结合自身的实践经验提出了优化中专英语教学的对策。当今社会,英语是全世界使用最     

浅谈中专学生“厌学”现象之原因及对策

随着我国招生，分配制度改革的不断深入，对中等专业学校的教学管理带来了很大的冲击，中专学生“厌学”现象已经成为一个亟待解决的问题，章试从中专学生“厌学”现象的产生原因入手，分析得出解决“厌学”问题的四个对策：1，改进和加强思想教育工作，帮助学生端正学习态度；2、因势利导，因材施教，激发学生的学习积极性；3、齐抓共管，从严治校，营造良好的学习环境；4、积极拓展就业渠道，使学生学有所用，学有所得，对前途充满信心。     

学习困难学生的心理特点分析及教育对策

近年来，由于长期受应试教育的制约和影响，中小学生学习的知识难度逐渐加深，越来越多的儿童不能很好地掌握所学知识，导致学习成绩下降，学校、家庭、社会给学生施加了许多压力，造成学生产生厌学、焦虑、自卑等心理问题，久而久之会形成学业不良。学习困难学生（以下简称学困生）是学校中不应被忽视的群体，为了帮助学困生养成良好的学习习惯，国内外许多学者从各个领域针对学困生现象进行了研究。本文尝试着从学困生的心理特点进行分析，进而提出相应的教育对策，期望能对学生和家长提供一些指导，促进学困生的良好发展。     

对中专学生"孝心"教育的实践与思考

热爱和孝敬父母是我国传统道德的起码要求，但中专学生在这方面的认识和表现令人失望和担忧。本文主要就如何加强中专生的“孝心”教育谈几点建议。     

浅谈职业学校学生的心理教育问题

作为一名中等职业学校的教师,我深深地体会到,在教学过程中,教师不仅要扮演好“教师”“朋友”的角色,还应当好学生的“心理医生”,这是现代教育对教师的新要求。教师能否以科学而有效的方法把握学生的心理,因势利导地促进学生健康成长,对教育工作成败有着重要的作用。     

高职港机专业教育现状分析与对策

一、高职港机专业教育现状分析 生源种类多样及生源质量下降.受招生规模扩大的影响,高职生源的文化基础水平和知识结构呈现多样化和一定的层次性,这促成了学生学习需求和发展方向的多样化,因而学校难以顺利组织和实施统一的教学活动.