生物高考实验设计题型的解题方法

本文分析了考试大纲对实验能力考查的要求,并以一道高考实验题为例,给出了实验设计题型的解题方法。     

高考生物热点题型例示及训练

一、实验题型 1．实验基本原则(1)对照原则，增加实验的可信度和说服力．(2)单一变量原则，只确认一个变量，即对实验结果有影响的变量．     

生物实验设计的常见题型

纵观近几年生物高考实验题型变化,借助实验方法创设新情境,侧重考查学生的实验思维能力、探究能力已成为一种命题趋向,其中实验设计题就是一个热点。所谓实验设计题,就是要求学生根据已有知识,按照实验原理,选择实验器材,安排实验步骤,设计数据处理的方法及分析实验现象等。其中常见题型有:     

谈高考生物实验设计

实验在目前的生物教学中有着十分重要的地位，但实验不仅仅是做，更重要的是思考、是探索，因而高考中出现了开放性实验设计题。现根据理科综合能力测试中生物科实验设计的原则和思路，谈谈自己的体会。     

例析高考实验设计的基本原则

实验是科学研究过程中的一个重要环节,是培养学生科学态度、创新思维、推理以及动手能力的最有效的手段之一,在中学生物学教学中具有十分重要的地位.近几年来,高考对生物学实验提出了很高的要求,尤其表现在对实验设计题目的考查上,这不仅因为它的区分能力很强,更因为它能充分体现学生的生物科学素质.因此,在生物实验教学过程中,教师必须结合具体案例讲清楚实验设计的基本原则,以期学生能举一反三,触类旁通.     

高考生物实验题型及应对策略

一、实验设计题1.必须明确实验目的、原理及实验要求,以便确定答题方向. 例1 (2003年天津高考理综试题27题)将青蛙脑破坏,保留脊髓,在脊柱下部打开脊髓骨,剥离出脊髓一侧邻近一对脊神经根(包含一个背根和一个腹根,见图),分别电刺激每对脊神经的背根和腹根,均可引起蛙同侧后肢发生运动.已知背根含有传入神经,腹根含有传出神经,背根与腹根合并成脊神经.     

例谈生物高考实验设计

生物是一门实验科学,其概念、原理、规律大多是通过实验推导和论证的。在学习生物学的过程中,不但要注意对基础知识、基本理论的学习,更要重视对实验、实习、研究性课题的理解、分析及设计等生物学实践活动。它的作用不仅仅是理解和验证书本理论及提高学生实际操作能力,更重要的是培养学生的实践精神、创新精神,增强理论联系实际的意识和提高学生思维分析、综合判断的能力。近几年高考对实验的考查是一个全新的情境,考查的是科学研究方法和科学探究能力,试题趋向开放性,这给了考生一个更大的思维空间,对检测学生的实验分析能力、思维方式、…     

生物实验设计中的对照原则

从历年高考来看,实验设计题已成为生物学高考实验题的重点。对照实验的设计是实验设计的最常见题型。对照是实验控制的手段之一,目的是平衡和消除无关变量对实验结果的影响。对照原则是设计和实施实验的重要原则之一。     

高考生物实验创新设计题型归类例析

设计和完成实验的能力是理科综合能力测试考核五大目标之一。实验设计有利于对同学们创新能力的培养。综合近几年的高考试题，实验试题可分为实验方案设计型、实验步骤设计型、实验方案纠错改进型和实验开放型四类。     

例析生物高考中的探究性实验设计

探究性实验设计重在培养学生的创新精神和实践能力,有利于学生综合素质的提高,有利于学生的终身发展,是研究性学习的一个重要方面。文章结合实例,分析生物高考中的探究性实验设计相关问题。     

生物高考试卷题型分析

主要介绍了生物试卷中选择题、填空题、图表题及实验设计题的组成，各种题型的命题意图及注意事项。     

高中生物实验设计题型与例析

实验设计题是高考生物中最常见、最重要、最有区分度和选拔性的试题。这种题能综合考查学生的能力，一般难度较大，开放程度较高。本文试对其类型、特点和解题思路进行归纳和简析。     

高考生物实验类题型解析

生物是一门以实验为基础的自然科学,观察和实验是生物科学研究的重要方法,是学生获取感性知识的重要源泉,是实施素质教育的良好切入点.在高中教学中,实验占有的比重也越来越大.综观近几年以考查学生创新精神和实践能力,以能力立意的新一轮高考改革,对学生实验能力的考查愈加重视,它的必向功能得到了充分体现,从知识内容看,对实验现象的观察分析、实验设计和结果的预测等多方面;从认识水平看,包括了解、理解、综合运用等层次.而新颖的高考题型也层出不穷,为了使学生尽快熟悉高考实验题型,现对生物高考实验题型特点作一探析.     

生物新课程高考的题型及解题策略研究

河南省2008年秋季实施高中新课改,2011年6月进行新 课改后的首次高考,新高考逐渐向推进素质教育上过渡。 2016年底,教育部提出“一体四层四翼”全新理念,从顶层设计 上回答了高考“为什么考““考什么““怎么考”的问题。2018年 高考考试大纲已经发布,生物学科与2017年相比没有改动’因 此可以认为,对2017年高考试题题型特点的分析及解题策略 的研究依然适用于2018年高考,并对2018年高考有一定的参 考价值和指导意义。     

例谈生物信息题的给予方式

信息题是近几年高考试卷中新出现的一种题型，且比重有逐年增加之势。这类题立意新颖，题材鲜活，时效性强，影响面广，对应试者的能力与素质提出了更高的要求。下面以2003年高考生物试题(新课程卷)为例谈谈生物信息题的给予方式。     

近三年广东生物高考实验题题型及教学建议

高考生物实验题的呈现方式是多种多样的，其分类按不同的方式也可分为许多不同的类型，本文根据高考实验题的设问方式，把实验题分为七种类型，如下：     

运用类比解答高考生物实验设计题

实验设计是根据实验课题所提出的实验目的 ,在学会理论知识和掌握实验技能的基础上 ,预先制定研究方法和步骤 ,来解决课题中相关问题的过程 .实验设计题能综合考查学生收集处理信息能力、逻辑思维能力、语言文字的表达能力 ,尤其是创新能力 ,因此实验设计题在近几年的生物高考中频频出现 ,成为高考试题中的一种热点题型 .由于各方面的原因 ,这类题目成为学生的难点 ,笔者结合教学 ,探讨运用类比迁移法解答高考生物实验设计题 .类比 ,是根据两个 (或两类 )对象之间在某些方面相似或相同而推出他们在其他方面也可能相似相同的逻辑方法 .其基本…