略谈赵之谦篆刻艺术的章法

本以篆刻章法作为一个新的锲入点，对赵之谦的篆刻艺术从自然虚实和人为虚实两大方面进行分析，描述赵之谦篆刻艺术章法的设计风格。     

葛文德篆刻艺术

葛文德安徽芜湖人,现客居上海。中国书法家协会会员、安徽省篆刻研究会理事、芜湖市书法家协会名誉主席、国家高级美术师、安徽芜湖书画院专职书法篆刻家。     

张文荣书法篆刻艺术

张文荣 男,1964年生。安徽省书法家协会会员、肥东县书法协会副主席、安徽龙图印社社员。1993年参加河南大学中文系书法篆刻学习,师从徐正廉、王宝贵、曾广等。     

国画之外——浅析赖少其的篆刻艺术

赖少其(1915—2000年),是我国当代著名的国画家。他潜心研究中国传统艺术,在振兴徽派版画,推进中国山水画的变革、书法艺术的发展上做出了突出的贡献,这些已是众所周知的事实。而赖少其在篆刻艺术领域里的成就,却鲜为人知。早在上世纪三四十年代,赖少其就对篆刻有所涉猎,创作高峰期则是在70年代前后。这里展示的作品尽管并非其篆刻的全     

金城的绘画篆刻艺术

金城(1878-1926),原名绍城,字拱北,一字鞏北,号北楼,又号藕湖、藕庐,浙江吴兴南浔人。为近代著名美术教育家、书画篆刻家、诗人,对我国书画的创作、保护、研究和人才培养诸方面均大有建树。父名焘,中书科中书,鉴于世变,七子五女尽遣游学欧美。金城自幼奇慧,酷爱绘画,兼工书法、篆刻及古文辞。年青时并不专门学习绘画,是法律科学生,曾赴英国琼斯大学留学,获法学博士学位。返国之际,游历欧美各国,被欧美艺术品深深吸引,对绘画产生了浓厚的兴趣。归国后,任大理院推事,编订     

篆刻艺术校本课程的实践探索

艺术课程内容要坚持以中华优秀传统文化为主体。南京市高淳区固城中心小学立足知识性、实践性和创造性开发篆刻校本课程,坚持实践与理论相结合,通过丰富的篆刻知识教学使学生循序渐进地了解篆刻艺术之美,不断提升篆刻艺术专业技能,引导学生通过形式丰富、主题创新的篆刻艺术活动树立和展现正确的历史观、民族观、国家观、文化观,坚定文化自信,提升人文素养。     

熔古铸今 推陈出新——吴昌硕先生篆刻艺术简介

吴昌硕先生是晚清艺坛上一位集诗、书、画、印四绝于一体，熔古铸今，力承传统，推陈出新，开一代海派篆刻艺术新风的印坛泰斗，艺风波及东瀛并深深地影响着现代印学的发展。     

浅议开设校本课程篆刻艺术的意义

篆刻是我国的传统艺术,迄今已经有三千多年的悠久历史。篆刻艺术融万千气象于方寸之间,为历代文人墨客所钟爱。无论是自篆自用、馈赠文友、钤记落款、观赏把玩,人们都可以从篆刻中获得无尽的审美愉悦和艺术享受。为让篆刻艺术之花在校园里怒放,     

篆刻艺术之韵，塑造美学之魂——美术篆刻教学思路浅谈

在五千年的历史文化长河中,中华民族诞生了无数的艺术文化瑰宝,篆刻艺术便是其一。在小学美术课中开展篆刻教学,实现传统文化的传承,增强学生的艺术文化体验,这是落实德育教育和文化教育的有效途径。     

浅谈篆刻艺术的发展与创新

各门艺术都会遇到创新的问题.这对篆刻艺术也完全适用,任何艺术如果没有创新,就会趋于衰亡.从这一观点看,各门艺术的发展史就是各门艺术不断创新的历史.     

“变”出来的趣味——高凤翰篆刻作品赏析

在清代印坛上,高凤翰的篆刻以其独有的特色赢得了一席之地。其篆刻师法秦汉,但不为所缚立自家面目。他早年所刻作品表现出朴茂苍古的特色,深为书画界所推重。右手病残后,改为左手治印风格朴中见拙、生动有趣、随机生变、出人意表,也同样为人所重下面我们就来欣赏他的几方印作。     

醇美教育:篆刻教学的过程与策略

篆刻是中国特有的一种传统文化及艺术。它是以书法字体结合镌刻制作印章的一种艺术,于方寸之中、红白之间创造各种美的结构和形式。篆刻练习对人的个性、气质、情绪的影响很大。普及篆刻教学对于增强学生对祖国语言文字的热爱和对中华优秀文化的传承与弘扬;对于陶冶学生情操,提高学生审美能力、文化品位和内在素质有着十分重要的现实意义。一、"玩":随心——快乐"玩"是本课题研究的初级阶段,我们抓住爱玩、好玩是学生的天性,开拓篆刻教学的     

平实朴实见巧思——赏析黄厚江老师一堂课的教学艺术

“误尽苍生是语文。”多年来,语文课堂教学一直备受争议,在深入推进课程改革、探索课堂教学模式、追求有效课堂教学过程中,面对纷至沓来的新思想、新观点、新技术和新方法,我们语文教师有的无动于衷、有的盲从跟风、有的迷茫困惑,徘徊在教育理念的十字路口,找不到努力前行的方向。     

平实的交流非凡的智慧——解读名师“热课”的艺术

“热课”即课前交流,它是名师异地授课的产物。精彩的热课是使学生的情绪产生动机和知觉作用的积极力量,它组织、维持并指导学生的学习行为。我们常常可以欣喜地看到,名师在课前通过简短而平实的交流,便拉近了师生的心理距离,调动起课堂的学习气氛,使学生很快成为身心自由者、精神快乐的人,并迅速以最佳状态投入到课堂学习之中。这就是“热课”的艺术和魅力所在。     

才情宏肆出入古今——浅析钱君匋的篆刻

在我国现当代艺术家中,多才多艺者不乏其人,钱君是其中颇为耀眼的一个。他是著名的书籍装帧家,也是诗人、散文家和音乐家。他在书、画、印中取得的令人瞩目的成就,更是20世纪书坛中靓丽的一笔。他的篆刻,以其独特的风格、多姿多态的     

小议篆刻艺术中辩证思想对当代标志图形设计的意义

篆刻是为大众普遍熟知的传统艺术形式与文化符号,它是贯穿于不同时代并融入不同时代精神和审美范式的具有相对稳定性的民族文化元素。篆刻对今天平面设计的积极意义一方面源于将其作为民族符号而具有的标志性特征,如第29届奥运会标志——＂中国印＂;另一方面在于篆刻艺术本身所蕴含的辩证思想和艺术魅力,这种文化与艺术的积淀对平面设计实为一大贡献,不论是方寸之间的形式本身还是其内部结构关系的丰富变化都是我们取之不尽的财富,我们在理解篆刻的同时更要重视对它的继承和借鉴。     

玉人治玉:融婉约高古于方寸之中——陈刚篆刻的审美追求

陈刚篆刻,既得力于篆书与古文字的理解,也得力于刀法结体的广取博采,逐渐形成“婉而愈劲,通而愈节”的中和审美理想,创造了光洁碗约的优美风格。能如此,关键在于艺术家主体人格的自觉修养,在于以玉之品格修己之人格,真正实现玉人治玉般的审美的人生追求。     

心血为炉熔铸古今——来楚生的书画篆刻艺术

在现代艺林中,来楚生先生是一位艺术风格鲜明,身兼书、画、印三绝的艺术家。唐云先生曰:来楚生先生书、画、篆刻无不精妙,而于书,篆、隶、正、草均熟中求生,刚健婀娜,平正