爆小编的料

听不清弄不懂的隋老2009年3月一个很蹊跷的日子天气:大雾早上,外面雾嘟嘟的,太阳也藏起来了,隋老的小灵通欢快地唱起歌来。"喂,你好,喂,喂……"挂断。这种情况我们早就习以为常,但我们始终搞不清楚,是这栋楼里的信号太差,还是"老年人"。听力不好呢?嘿嘿……隋老的小灵通又执著地喝了起来。     

爆小编的料

夏日里打哆嗦的何小宁;好像买了票似的丁儿;雷人的一鸣;用腮帮子听音乐的隋老。     

把课堂还给学生——谈课堂教学中的师生角色转换

<正>从教二十余年,在这个过程中,我带领数学组的教师经历了教师角色的转变。一开始我们也是精心设计教学方案,精心研究教材,可是结果却不尽如人意。学生学得很被动,也不开心。于是我们开始寻找原因,发现存在以下问题:1.课堂教学模式存在"填鸭式"。传统教学中的"填鸭式"教学好比是喂婴儿吃饭,教师不管学生能不能接受,只是一味地"喂下去",使劲地把自以为孩子需要的东西喂完,     

《俄勒冈州火山爆发》阅读训练

阅读下面的小小说,完成文后的题目。俄勒冈州火山爆发[瑞士]弗洛特"喂,是《得克萨斯信使报》吗?我是贝德尔·史密斯!请立即记下:我永远难忘在俄勒冈州的这场经历,火山爆发……""怎么回事?"新来的编辑沃克问道,"喂,喂,接线员!""通往俄勒冈州的线路突然中断了,"电话局总机报告说,"我们马上派故障检修人员去检查。"     

投喂野生动物,错了吗?

<正>在公园里看到鸭子或麻雀,常有一股想要拿东西喂它们的冲动。与动物亲切互动能带给我们温馨感受,但是,任意投喂野生动物真的是在爱它们吗?如果是在爱它们,为什么许多国家公园和动物园,常常都会见到"请勿投喂"的警示板呢?事实上,人为投喂虽然可以让野生动物获得暂时性的温饱,但是长期下来,一是污染环境,二是对野生动物的行为、健康也会造成一     

由"喂"到"引"的转变

小学数学的传统教学方法是教师讲解、学生接受,教师与学生之间是"喂"与"被喂"的关系。而事实上,学生才是学习的主体。陶行知先生有句名言:"先生的责任不在于教,而在于教学生学。"课堂教学是一个双边活动过程,我们应该改变那种让学生跟着教师亦步亦趋的教学方式,引导学生调动自身的学习潜能,进行自主学习,真正成为学习的主人。     

青海湖边捡垃圾,他的18年,我的周末

关于这次活动有一个大口号——"我为祖国捡垃圾",所以我们戏称自己是"去青海湖捡垃圾的",连活动的组织者老齐电话联系我们时,开头一句也是"喂你好,我是那个捡垃圾的负责人"。     

妈妈,你为什么不听我的解释

"喂,妈." "喂,你在哪儿?" "同学家." "怎么回事?又去!赶紧回来!" "哦,我知道了." 我挂上电话,叹了口气妈,您什么时候才能解开这个心结呢?来班长家也是逼不得已呀!如果不是老师催着要我们俩赶紧写篇演讲稿交上去,我还不想去呢!还是家里舒服啊.     

学作文真有趣

妈妈给我报了暑假班,让我去学作文. 走进教室,我看见一张张课桌,后面的墙上贴着红色的"2010年、2011年榜样的力量",还有许多小朋友坐在椅子上等待老师.我来到一个胖乎乎的小女孩旁边,坐了下来.老师来了,是个潇洒的男老师.我心里很害怕,想:以前都是女老师上作文课的,这次怎么是个男老师呢?如果我不乖,他会不会惩罚我呢? 上课了,老师说:"我有一个世界上最好的麦克风.喂,喂,喂,听得见吗?喂,喂,喂,听得见吗?"他把那个号称是世界上最好的麦克风凑到一个同学的嘴边,那个同学笑着说:"听得见!"他又凑到另外几个同学嘴边,他们也笑着说:"听得见!"他得意地说:"这个麦克风其实就是一支笔倒过来而已."于是,我们哄堂大笑.     

合理挖掘 丰富文本资源——对《丑小鸭》的教育思想解读

一方新见解、一个新方法、一种新理念,都能丰富我们的文本资源,所以我们尽量想追求合理地去创新解释,以此拓宽我们的教学思路和挖掘我们的教学深度,让我们在教学里得到提高。我的想法变得清晰得益于王君老师的见解,她的《喂——出来》教学实录有这样的话:人教版教材与教参把《喂——出来》定位为"环保"主题,说:"本单元以人与自然环境为主题,五篇课文都是科学文艺作品,以不同题材,从不同角度,表达人们对生存环境的忧患与思考……     

谎话

<正>1看起来水火不容的我们顾微微永远记得,那天的暖风如同泡泡似的轻盈地挤进了教室里边。江扬用白色粉笔大方地写出了自己的名字,随后他就那么自然而然地坐在了自己旁边的空位上。"喂,同学,以后多多关照啊。"他温顺地笑了笑,笑里又带有点痞气的味道。"我名字是顾微微,不是叫喂啊。"她觉得自己说得很有道理,"记得你的同桌也是有脾气的,不要乱来啊。"     

俄勒冈州火山爆发

"喂,是《得克萨斯信使报》吗?我是贝德尔·史密斯!请立即记下:我永远难忘在俄勒冈州的这场经历,火山爆发……""怎么回事?"新来的编辑沃克问道,"喂,喂,接线员!""通往俄勒冈州的线路突然中断了,"电话局总机报告说,"我们马上派故障检修人员去检查。""大概要多久?""哦,您得做好一两个小时的打算。您知道。线路是穿过山区的。""完了!"沃克沮丧地说道,并沉重地跌坐在他的软椅上。"什么叫完了?"主编怒气冲冲     

《金蛇的嘶吼》

精彩一页:"喂--"多米尼克也喊起来. 但他们没有得到回答. "她……她……淹死了!"波毕哭出了声. "我们真不该划船出来!"多米尼克懊悔万分.     

教给学生“有用”的数学

<正>记得有这么一个笑话:物理学家和工程师乘着热气球,在大峡谷中迷失了方向,他们高声呼救:"喂!我们在哪儿?"过了大约15分钟,他们听到一个声音在山谷中回荡:"喂——!你们在热气球里!"物理学家道:"那家伙一定是个数学家."工程师不解道:"为什么?"物理学家说:"因为他用了很长的时间,给出了一个完全正确的答案,但答案一点用也没有."而在现实中,很多学生甚至包括从     

团结力量大

农场里,有只公羊每天都能享用到美味的食物,日子过得非常舒服。直到有一天早晨,女工一边喂他一边说:"多吃点吧,明天哪,你就要成为我们的晚餐了。"     

我们班的“新闻联播”

神秘接线员:喂,你好,请问你有什么新闻要爆料?爆料人韦首光:我们班的大新闻、小新闻总是连绵不断。别看我是一个胖子,我可是我们班的"著名"男主播,班上的新闻几乎没有我不知道的。现在就由我来为     

润物细无声--素质教育启示录

案例:回声 有一个孩子,不知道回声是什么东西.有一次,他独自站在旷野里,大声叫道:"喂!喂!"附近小山立即反射出他的回声:"喂!喂!"他又叫:"你是谁?"回声答道:"你是谁?"他又尖声大叫:"你是蠢材!"立刻又从山上传来"蠢材"的回答声.孩子十分愤怒,向小山骂起来,然而,小山仍旧毫不客气地回敬他.     

开心语文

<正>领导的记性记得以前,我们单位来了一位新同事,…新同事做自我介绍的时候和老板说:老板啊,我姓齐,"齐天大圣"的"齐"。第二天,就听见老板打电话给他说:"喂,小孙啊,到我办公室来一下!"     

可笑可乐

奶瓶动物园管理员对游客说:"不必害怕,这头狮子非常驯服,它是用奶瓶喂大的。"游客:"我也是用奶瓶喂大的,但是我现在喜欢吃肉。"     

略谈叹词“喂”的读音

"喂"是两个同形同音词,一是动词,"喂养";一是叹词,表示打招呼的声音,读音都是去声"wèi".叹词"喂"的读音在实际交往中有两读的现象,表达不同的语气和含义,读"wéi"时表示客气或亲切,读"wèi"时表示命令、大声叫唤或不耐烦,在交往中"喂"读为阳平是普遍状况,因此在词典中应该仿照"啊"的注音对"喂"再加注一个读音,以适应现代社会和对外汉语教学的需要,体现辞典的权威性.