和学生一起边"六一"

"一个孩子在充满宽容的环境下成长,他学会了有耐心:一个孩子在充满鼓励的环境下成长,他学会了自信;一个孩子在充满赞美的环境下成长,他学会了赏识他人:一个孩子在充满认同的环境下成长,他学会了爱惜自己……"     

人这样成长

一个孩子在充满批评挑剔的环境下成长他学会吹毛求疵谴责他人一个孩子在充满敌意的环境下成长他学会了争论反抗一个孩子在充满恐惧的环境下成长他学会了忧虑害怕一个孩子在充满被怜悯的环境下成长他学会了自哀自怨一个孩子在充满嫉妒的环境下成长他学会了贪得无厌一个孩子在充满耻辱的环境下成长他学会了自觉有罪一个孩子在充满宽容的环境下成长他学会了有耐心一个孩子在充满鼓励的环境下成长他学会了爱惜自己一个孩子在充满被接受的环境下成长他学会了爱惜这个世界一个孩子在充满分享的环境下成长他学会了慷慨一个孩子在充满公正诚实的环境…     

和学生一起过“六一”

“一个孩子在充满宽容的环境下成长,他学会了有耐心;一个孩子在充满鼓励的环境下成长,他学会了自信;一个孩子在充满赞美的环境下成长,他学会了赏识他人;一个孩子在充满认同的环境下成长,他学会了爱惜自己……”今年的“六一”很不寻常,除了上午安排的“六一”庆祝活动之外,     

人这样成长

一个孩子在充满批评挑剔的环境下成长他学会了吹毛求疵谴责他人一个孩子在充满敌意的环境下成长他学会了争论反抗一个孩子在充满恐惧的环境下成长他学会了忧虑害怕一个孩子在充满被怜悯的环境下成长他学会了自哀自怨一个孩子在充满嫉妒的环境下成长他学会了贪得无厌一个孩子在充满耻辱的环境下成长他学会了自觉有罪一个孩子在充满宽容的环境下成长他学会了有耐心一个孩子在充满鼓励的环境下成长他学会了自信一个孩子在充满赞美的环境下成长他学会了赏识他人一个孩子在充满认同的环境下成长他学会了爱惜自己一个孩子在充满被接受的环境下成长…     

心理学家推荐的育儿歌

挑剔中成长的孩子学会苛责; 敌意中成长的孩子学会争斗; 讥笑中成长的孩子学会羞怯; 羞耻中成长的孩子学会自疚; 宽容中成长的孩子学会忍让; 鼓励中成长的孩子学会自信; 称赞中成长的孩子学会欣赏; 公正中成长的孩子学会正义; 支持中成长的孩子学会信任; 赞同中成长的孩子学会自爱; 友爱中成长的孩子学会关怀.     

育儿歌

挑别中成长的孩子学会苛责;敌意中成长的孩子学会争斗;讥笑中成长的孩子学会羞怯;羞耻中成长的孩子学会自责;宽容中成长的孩子学会忍让;鼓励中成长的孩子学会自信;称赞中成长的孩子学会欣赏;公正中成长的孩子学会正义;支持中成长的孩子学会信任;赞同中成长的孩子学会自爱;友爱中成长的孩子学会关怀。 (《健康咨询报》) 育儿歌     

人这样成长

一个孩子在充满批评挑剔的环境下成长他学会了吹毛求疵谴责他人一个孩子在充满敌意的环境下成长他学会了争论反抗一个孩子在充满恐惧的环境下成长他学会了忧虑害怕一个孩子在充满被怜悯的环境下成长他学会了自哀自怨     

一个孩子这样成长

一个孩子在充满批评挑剔的环境下成长他学会了吹毛求疵谴责他人一个孩子在充满敌意的环境下成长他学会了争论反抗一个孩子在充满恐惧的环境下成长     

为“留守儿童”撑起一片艳阳天——浅谈农村留守孩子的教育

“挑剔中成长的孩子学会苛刻,敌意中成长的孩子学会争斗,讥笑中成长的孩子学会羞怯,宽容中成长的孩子学会忍让,鼓励中成长的孩子学会自信,称赞中成长的孩子学会欣赏,公平中成长的孩子学会正直,支持中成长的     

家庭环境与孩子成长

父母的情感态度和家庭氛围对孩子个性的导向作用是十分明显的。可以毫不夸张地说,父母不仅造就了孩子的身躯,同时也深深影响着孩子的心理发展。心理学家诺尔蒂生动地描绘了家庭教育环境与儿童成长之间的关系:如果儿童生活在批评的环境中,他就学会指责;如果儿童生活在敌意的环境中,他就学会打架;如果儿童生活在嘲笑的环境中,他就学会难为情;如果儿童生活在羞辱的环境中,他就学会内疚;如果儿童生活在忍受的环境中,他就学会忍耐;如果儿童生活在鼓励的环境中,他就学会自信;如果儿童生活在赞扬的环境中,他就学会抬高自己的身价;如果儿童生活在公…     

他们也一样有成长的权利

在冷漠中成长的孩子学会自私,在讥笑中成长的孩子学会羞怯,在羞辱中成长的孩子学会自卑。我们想让他们在宽容中成长,学会忍让,在信任中成长,学会自信,在公平中成长,学会正直,在友爱中成长,学会感恩。     

由七个孩子的“民主”诉求引发的思考

正一位心理学家曾说过,在充满敌意的环境中成长起来的孩子一定学会了打架,在充满讽刺的环境中成长起来的孩子一定学会了指责,在充满鼓励的环境中成长起来的孩子一定学会了自信。一天课后,我走出教室,带着疲惫回到办公室,课堂上的情景还在脑中浮现。耳边突然传来轻而有力的敲门声,我抬头望去,几个小脑袋已探进门来,身子却留在门外,几双带着羞怯与渴求的眼睛正朝我张望着,我招手让他们进来。     

点评:让家真正成为孩子的"港湾"

《家,为什么让孩子们烦》一文真切反映了孩子们的心声,也客观揭示了当前在家庭教育中普遍存在的一些问题,如①孩子在家里没有自由,父母教育孩子非打即骂;②父母的过高期望,常使孩子感到力不从心;③父母不尊重孩子的爱好、兴趣,将家长的意愿强加给孩子,不信任孩子,使代沟加深;④有些家长对孩子不负责任,放任自流,孩子感受不到父母的关爱,体验不到家庭的温馨。显然.这样的家教环境非常不利于孩子的成长和身心健康。心理学家诺尔蒂生动地描绘了教育环境与儿童行为的关系:如果儿童生活在批评的环境中,他就学会指责;如果儿童生活在敌意的环境中,他就学会打架;如     

以正面教育培养积极向上的孩子

“讥笑中成长的孩子学会羞怯,羞辱中成长的孩子学会自疚;鼓励中成长的孩子学会自信,称赞中成长的孩子学会欣赏。”这是一首流行的育儿歌中的几句话,可以让我们强烈感受到两种不同教育方式对孩子的影响。可以说,孩子不可能在批评责骂之中健康成长,只有正面教育才能让孩子积极向上。所谓正面的家庭教育,也称积极家教,是以肯定为主的教育方法。     

浅谈父母如何当好孩子的第一任老师?

<正>"父母是孩子的第一任老师",这句话充分反映了父母在孩子成长过程中的重要地位。在当今科技发展日新月异,儿童生长环境多姿多彩的情况下,如何让孩子能够健康、快乐地成长,毫无疑问是以幼儿园为开端,以学会做人、学会生活、学会做事、学会求知为目标的素质教育必不可少的前提,而"家教"这个美好的第二课堂也是重要     

缺乏男性的成长环境

母亲爱孩子,但也要学会放手。因为女性比男性更细致、敏感,总是处在这样的环境中,被关注得过多,孩子会变得依赖和被动。随着孩子的成长,只有越来越多地把问题留给孩子自己解决,才能让孩子有空间更好地成长。     

浅探如何正确教育孩子成长

子女成长与正确的教育方法有直接的关系,家长如何教育和培养自己的子女是当今社会的焦点问题。父母是孩子的第一任教师。父母要学会正确的教育方法,让孩子快乐、健康地成长;父母要赏识孩子的行为习惯,激发孩子的各种兴趣,创造环境让孩子朝正确的方向发展;同时要时时纠正孩子的不良行为习惯,最终把孩子培养成德才兼备的社会栋梁之才。父母要注意以下几点。     

孩子,我想对你说

正【阅读导语】人生有如四季,成长何惧风雨?孩子是一首欢乐的诗,诗句里写满了童真童趣,还有那活泼的创造力;孩子是一棵茁壮的树,历经春的孕育、冬的考验,在爱的温暖中成长。孩子,我想对你说:好好学习和生活,用心感受和体会身边的一切,学会谦卑,学会感恩和忏悔;学会换位思考,尊重和理解他人;在人生的路途中,披荆斩棘,勇敢前进。做到了这些,你就长大了,成熟了。     

孩子，我想对你说——对孩子说

人生有如四季,成长何惧风雨？孩子是一首欢乐的诗,诗句里写满了童真童趣,还有那活泼的创造力;孩子是一棵茁壮的树,历经春的孕育、冬的考验,在爱的温暖中成长。孩子,我想对你说：好好学习和生活,用心感受和体会身边的一切,学会谦卑,学会感恩和忏悔;学会换位思考,尊重和理解他人;在人生的路途中,披荆斩棘,勇敢前进。做到了这些,你就长大了,成熟了。     

陶行知生活教育在美术活动中的运用研究

美术活动是培养幼儿的审美感受与操作能力的审美教育,在活动中,幼儿通过观察、模仿、创造等行为获得综合能力的培养。根据陶行知的观点,阐述在自然的生活教育和刻意营造的生活教育环境中让孩子学会感受美,利用各种方式让孩子表现美,让孩子在生活的潜移默化下掌握各种绘画的技能,为人才成长打好基础。