将体校班主任工作做在平时

体育运动学校学生,生性活泼,敏捷好动,容易“出格离普”,说教式教育很难奏效,因此,聪明的教师会尽量淡化教育痕迹,避免说教式教育,于自然和谐中完成班主任工作,达到教育目的,这就要求我们把班主任工作做在平时。1.在平时接触中。老师自然的给学生以帮助,也许只是举手之劳,却能收到意想不到的效果。一个星期天我骑自行车经过马路,看到张丽娜同学正提着大包走来,我停下车,把她的包放在车上,顺便送她回学校,路上边走边     

浅谈体校班主任工作管理

班主任是班级工作的具体领导者、组织者和教育者。是学校与学生、学校与家长之间联系的纽带和桥梁,是学生精神家园里的守护者,在体校这个特殊的群体里,作为班主任,要想做好班级管理工作,所面对的是思想活跃、身强体壮、文化学习差、顽皮好动的这样一个群体,不仅需要教学出色,     

浅谈体校班主任工作管理

班主任是班级工作的具体领导者、组织者和教育者。是学校与学生、学校与家长之间联系的纽带和桥梁,是学生精神家园里的守护者,在体校这个特殊的群体里,作为班主任,要想做好班级管理工作,所面对的是思想活跃、身强体壮、文化学习差、顽皮好动的这样一个群体,不仅需要教学出色,还要有管理驾驭班     

探析体校学生公寓管理的新思路

体校学生公寓管理是学校管理工作中的重要组成部分,如何加强学生公寓管理,是当前我们学校的一项重要课题。天津市体育运动学校是全日制的寄宿学校,是培养高水平体育后备人才的基地,如何使公寓成为学生和谐、安全、文明、温馨的家,提出一些思考意见。     

浅谈体育学校班主任工作的有效方法

作为一名体育学校的班主任，对体育学校的特殊性要有深刻的了解。首先体校学生除了担负着学习任务，还要参加体育训练，训练难以避免要出现伤病现象，并且他们还担负着比赛和集训任务。这就造成了学生流动性大，故而学生缺课现象较为普遍。其次，业余体校的学生大多活泼好动，自我意识强，个性突出，难于管理。做体校的班主任工作确实让人感到困难。[第一段]     

开展课余训练、竞赛，促进学校体育工作全面发展

开展课余体育训练，为国家培养优秀体育后备人才，为搞好中小学课余体育训练工作，天津市教委印发了《天津市培养体育后备人才学校标准和体育竞赛管理办法》，重点扶持了一批具有较好基础和条件的学校，鼓励他们加入到课余体育训练行列中。经教育部批准，我市已有国家级培养体育后备人才试点校16所，市级培养体育后备人才学校高中校47所，初中校94所，小学校188所，另外还有172所市级体育项目传统学校，316所区县级体育项目传统学校。这些学校，为提高中小学课余体育训练水平，发挥了重要作用。     

加强《基地》学校管理 搞好新轮认定工作——全国《基地》学校校长会议简介之二

在《国家高水平体育后备人才基地》学校校长会议上，国家体育总局竞技体育司的领导对加强《基地》学校的管理建设和做好新一轮《基地》学校认定工作，提出了要求。     

强化管理 专业运营 垫追结合 服务民生——紫金保险召开2013年路救系统工作会议

3月11日-3月12日,总公司2013年路救系统工作会议在南京召开,江苏省内13个路救办相关负责人、法务专员、下辖各网点路救专员等130余人参加了会议。江苏省财政厅、公安厅、卫生厅、保监局、金融办、农机局相关单位代表出席会议,江苏省道路救助基金协调小组刚组长、省财政厅副厅长宋义武及公司党委书记、总裁许坚在会上做重要讲话。