英国绥靖政策之社会根源

20世纪30年代,以纳粹德国为首的法西斯国家疯狂地扩军备战,并不时地在各地点燃战争火焰。1935年,意大利入侵埃塞俄比亚;1936年,德意武装干涉西班牙内战;1937年,日本发动全面侵华战争;1938年,德国武装入侵奥地利;接着又把侵略矛头指向捷克斯洛伐克……侵略战争正在局部范围内升级和扩展,世界大战的威胁日益临近。面对法西     

从民族格局差异看明朝治藏政策的现实性—与元、清两朝相比较

与元、清二朝相较.明朝治藏明显不具有元之刚性,其制度也不如清之严密,而是采取了相对缓和且颇具弹性的施政策略.致之之由是多方面的,明朝面临的北部边疆民族关系格局和统治民族主体上的差异,是一个非常重要的原因.     

浅谈汉英语调、节奏之差异

语调是说话时声调高低的变化。英语的语调很难掌握,尤其是对我国学生。我国学生学习英语语音的最大困难,不在元音和辅音上,而在语调上。为什么这样说呢？这与我们的母语—汉语语调的影响有密不可分的关系。     

清"东南互保"前期地方对外政策

义和团运动时期,清政府根据自身利益的需要走上了对外宣战的道路,而地处东南的督抚们根据地方实际需要和全局形势采取了完全不同于中央的对外政策.这种全新的自主外交方式虽"背经离道",但对历史的发展产生了重大影响.     

浅谈汉英语调、节奏之差异

语调是说话时声调高低的变化。英语的语调很难掌握,尤其是对我国学生。我国学生学习英语语音的最大困难,不在元音和辅音上,而在语调上。为什么这样说呢?这与我们的母语—汉语语调的影响有密不可分的关系。在我国,大多数学生开始学英语时,已基本上掌握了汉语口语,形成了一套牢固的汉语语音、语调习惯。学习英语的语音、语调是形成一种新习惯的过程。在这个过程中,新     

中西方悼亡诗之差异及文化根源

中西方悼亡诗的整体数量是中多西少;意象选择上中国悼亡诗是多用日常生活中的现实性意象,西方悼亡诗多用想象性意象;扬妻内容中国突出一个"善"字,西方突出一个"美"字;情感内容中方带伦理色彩,西方带性爱色彩;情感倾向中方是悲痛欲绝,西方是悲中有望;中西方悼亡诗的抒情表达方式也有明显的差异性。这些差异性都源于它们各自的文化差异。     

探析战后德日历史观差异之根源

德国和日本都是第二次世界大战的加害国,但是战后两国历史观却出现重大的反差:德国能够正确认识和评价这段历史,而日本却极力掩盖和歪曲历史事实,在历史认识方面出现了重大问题.本文从内因和外因两方面来探究德国和日本在认知方面出现的差异,指出只有树立正确的战争史观,才能避免历史悲剧的重演.     

研究生论文抄袭、剽窃之根源探究之根源探究

伴随着硕士研究生论文抄袭、剽窃现象的弥漫,引发了全社会的广泛关注,其产生的根源值得我们探究。本文认为其根源主要体现在有市场需求、扩招忽视培养质量、管理不够完善、互联网也成为途径等四个方面。因此针对现存的问题从加大法律力度管理、加强研究生教师队伍建设、注重导师的示范行为、实行导师责任制、研究生培养采取淘汰制度、规范学术行为等六个方面提出具体解决对策。这样才能真正的培养出与时俱进,具有真才实学的高素质研究生人才。     

元、明、清习家池考辨

习家池大约于元中前期迁建于阎家冲山谷西端的白马泉源旁的今址,可能因迁建的习家池规模太小,工程质量太差,民族矛盾的影响而失去记载,至明代正德年间始有重修记载,经明代两修、清代三修才形成今天的格局和规模,其格局、内容等方面和汉宋时的习家池有很大的不同,规模更是不可同日而语。     

郑和下西洋反映出的明清对外政策差异

通过对中国历史的分析,我们发现明成祖朱棣登基之后,中国海洋航海事业开创了新的局面。通过对明代、清代的历史分析,我们发现明朝和清朝的最后时期具备了很多相似地方,但明清两朝在对外政策上却大相径庭。本文以郑和下西洋为研究切入点,分析明清两朝对外政策的差异与影响。     

浅谈辽、金、元、清四个朝代的法律制度

辽、金、元、清是我国历史上以少数民族贵族为最高统治者的封建王朝。尽管这四个朝代处于封建社会的不同时期,情况也千差万别,但是在法律制度上却有着很多相同的特点。辽、金、元、清四个朝代的法律制度,是其所处时代的真正情况的反映,也是当时尖锐、复杂的阶级矛盾、民族矛盾的产物。     

略谈元、明、清的地方体制

元朝是我国历史上第一个由少数民族建立的大一统封建王朝,明朝是我国历史上最后一个由汉族建立起来的大一统封建王朝,清朝则是我国最后一个大一统封建王朝。三个朝代既顺次相接,又距今最近。元、明、清的疆域版图、地方体制对我国当下的疆域版图、地方体制产生了深远影响。探索元、明、清的地方体制,有助于我们在对比之中发现三个朝代地方体制的异同,架构三个朝代地方体制的演化脉络,进而深刻理解和认同我国统一多民族国家的独特国情。     

浅谈中西外语教学方法差异的表现和文化根源

本文对中国的传统外语教学和西方的外语教学进行了横向和纵向的比较,以近二十年来两种教学模式的发展为背景,从培养和发展语言能力、交际能力、工作能力以及人在社会生存所需要的各种能力等方面进行了分析和探讨.     

综合还是分析--英汉句型结构差异之根源一

本文从英语民族重分析,汉语民族重综合这一思维模式差异入手,分析了英语和汉语在句子结构中的差异,其中包括语序、句子结构重心和语义重心等方面的差异.并提出了相应的翻译对策,如调整语序,迁移句子重心.     

综合还是分析——英汉句型结构差异之根源一

本文从英语民族重分析,汉语民族重综合这一思维模式差异入手,分析了英语和汉语在句子结构中的差异,其中包括语序、句子结构重心和语义重心等方面的差异。并提出了相应的翻译对策,如调整语序,迁移句子重心。     

曾国藩、曾纪泽对外思想之比较

曾国藩、曾纪泽同为清政府高官,在近代中国历史上都是有一定影响的人物。他们虽是父子,但他们对近代中国社会发生的一些重大历史事件却有着根本不同的认识和看法,如对办洋务的认识和对待外国侵略的态度以及他们的爱国观并不完全相同。曾纪泽在中华民族面临着被帝国主义瓜分的危机面前,坚决主张抵抗外来侵略、坚持国家主权独立的对外思想与曾国藩的卖国投降主义路线形成鲜明的对比。因此,曾纪泽更应该得到后人的肯定和推崇。     

浅谈1945—1949年中国共产党的对外政策

抗日战争后期到新中国成立,中国共产党为中国的独立、统一和民主,为在国内斗争中取得胜利,与美、苏等大国的对华政策进行了复杂的周旋,在对外政策上经历了一个从希望获得苏、美任何一方的支持到最终倒向苏联一边的过程。弄清当时我党的对外政策及其出发点,对我们在当今国际环境中更好地处理对外事务、处理坚持四项基本原则与改革开放的关系等问题不无裨益。     

浅谈高中英语新旧教材之差异

教材改革是社会发展的必然。随着中国的"入世",科学技术的进步发展,英语教学规模在不断扩大,作为教学主体的教材,必须进行调整和改革,以适应社会的发展。本文从教学目标、教材编写和对英语教师的要求几个方面对1996年实施的高级中学英语教科书和《全日制普通高级中学教科书》(必修)进行对比,进一步阐述新教材的特点。     

浅谈美语与英语之差异

美国英语和英国英语基本上相同,但也有差异.主要表现在语音、拼写、词义及语法等方面.     

浅谈中西方会计之差异

本文从五个方面阐述了中西方会计的差异,以期能较全面地了解西方会计,从而更好地理解新颁布的中国会计的准则。