五花八门的国外高考

美国高考注重全面发展美国的高中学制是4年,考大学不是单凭高考的“高分”,而是靠这4年各科期评成绩平均分必须在“B”(良好)以上,才能被本科大学和社区学院录取。所以在美国,凡是想申请上大学的高中学生,从跨入高中校门的第一个学期的第一门课开始,就拉开了“考”大学的序幕。美国教育比较注重学生的全面发展,除了平时成绩和各种考试之外,美国高中生要想考上自己渴望的大学,还要与众不同的推荐信。这封由老师或社会组织负责人撰写的信,不再重复该学生的学校学习成绩数据,而是用生动的事实,向该生报考的大学讲述他(她)积极参加校内外各种活…     

多元线性回归在成绩分析中的应用

目的研究高考成绩是否对大学第一学期考试课成绩产生影响。方法对经济管理学院2009级物流、营销2个专业学生的高考成绩与大学第一学期考试课成绩进行多元线性回归分析,从而定量地确定它们之间的相互依存关系。结果大学英语与高考英语成绩之间的线性伴随变化有统计学意义;高等数学与高考数学、理综合成绩之间的线性伴随变化有统计学意义;现代基础医学概论与理综合成绩之间的线性伴随变化有统计学意义;中医基础与理综合成绩之间的线性伴随变化有统计学意义。结论多元线性回归分析定量的揭示了高考成绩对大学第一学期考试课成绩的影响,为教师开展有效教学,保证教学质量提供了一定的指导依据。     

我的高考我的大学

如果有人问三十多年来最刻骨铭心的事是什么?我会不假思索地立即回答他:我的高考,我的大学!的确,三十多年前的那场高考,让原以为毫无希望的大学居然突然向我打开了大门. 幸运从天而降 从特定的历史背景看,恢复高考后的三届大学生中的大多数原本都是不幸的人.为什么?从1966年到1976年,大学先是停招,后来取消考试,上大学要推荐,而大多数想读书的人是得不到这个机会的,出身有“问题”就更不可能了.     

自主招生模式如何更有价值

与高考集中录取制度相嫁接的自主招生方式,带来诸多问题。这导致自主招生成为大学抢生源的手段(包括联考成为集团圈地抢生源),增加了学生的考试成本却没有增加学生的选择机会     

大学英语四级考试对英语教学的正面及负面影响

大学英语四级考试规模大、影响广,其目的在于检测非英语专业学生在两年的英语学习后能否达到《大学英语教学大纲》的要求。大学英语四级考试在一定程度上能够反映学生的英语水平,体现大学英语的教学效果,但也会不可避免的对英语教学产生负面影响。本文旨在通过分析大学英语四级考试对英语教学的正面及负面影响,并提出改善负面影响的建议,从而使教师及学生对该考试有更全面的认识,以更好的推动大学英语教学的发展。     

同一个世界，不同的高考

美国：七次“高考”,择“高”录取 成绩好并不能保证你被所申报的大学录取。除了成绩之外,美国大学招生特别注重学生的全面素质。SAT是一个常年不断的标准化考试,每年进行7次,考生可以根据自己的情况,选择参加。由于美国高考成绩两年内有效,许多高中生上高三时就开始考试,SAT只选取最高的“高考”考分。     

辽宁大学录取通知书——我的恢复高考之路

1977年,停顿了十年的高考得以恢复,我和其他千百万青年一样重新看到了上大学的希望。无论考试的成绩如何,无论考到哪所院校,就高考本身来说,是我人生中最值得珍藏的记忆。在我的脑海中,依稀记得那一年的招生简章是在11月5日下发的,而考试是在12月22日。     

高考改革在两难中缓步前行

近年的高考改革,已经显出一个趋势:高考在越来越向着分散化、地方化、多样化的方向前进——让学校和学生享受到越来越多的选择的自由 未来的大学,应该是每个想上大学的人都有权选择的去处.当然,他也要接受学校的挑选;而那时的每所大学,在被学生选择的同时,也享有自己独立自主的权利     

高校学生喜欢读的书

大学一二年级 学生读书偏爱 从"刘姥姥进大观园"到"吹尽黄沙始到金" 大学一年级的学生刚刚跨人大学校门,与中学相比,大学图书馆丰富的藏书为他们的阅读选择提供了广泛的空间;从时间上看,由于没有高考的压力,使得他们有更加充裕的时间和悠闲的心情去读书.时间与空间为他们提供了优良的环境,而进入大学后求知识、求发展的心态,又为他们的阅读提供了思维动力.在这些因素的促进下,大学一年级时期大学生的阅读进入了一个绚烂多姿的时期.     

谈高中语文课堂教学如何激活

高中语文教学面临教学中学生厌学的尴尬的境地。当下,很多老师都为语文课堂沉闷、学生的积极性不高而苦恼。纠结其原因,“以高考为核心的考试文化遮蔽了教育的原生性目的”,增加了学生学习的功利性思想。由于学科特点的原因,高考语文成绩得高分不易,考分差距也不是很大,高中语文学习在学生心理的地位堪忧。如何改变这一现状,让学生重新热爱这门学科,这是摆在当前语文教学工作者面前的一个难题。要解决它,需要从多方面努力。     

高考也应“分级制”

高考要基本素质和特长兼顾,给优秀的学生发展特长以充分的空间。如果中国的高考能采用二级制,中国的高中教育会变得更有效率,大学也更容易选拔人才《国家中长期教育改革和发展规划纲要》工作小组办公室2月6日发布的公告,引发了全社会对是否取消高考的文理分科的争论。我也希望就此机会旧话重提,再次推出采取"二级"高考制度的建议。     

地方新闻客户端高考报道的模式与反思——以看度客户端为例

2016年6月7日,全国940万高三学子共赴考场,参与高考.每年从考试政策调整到考试命题,从志愿填报到录取招生,高考相关环节均能引起公众的极大兴趣,这使得高考考的不仅是几百万学子,也是全国各地新老媒体.本文通过对成都市网信办主办、成都市网络新闻中心与成都市广播电视台联手打造的看度客户端2016年高考报道特点的分析,探讨地方新媒体在相关策划性报道中如何实现更优的传播效果,真正做到服务于民.     

我的家庭档案

<正>1976年我国"文化大革命"结束,这年,我中学毕业响应国家号召下乡到丹东市东港市北井子镇临海村插队落户(原东沟县北井子公社临海大队青年点),成为一名下乡知识青年接受贫下中农再教育。1977年10月份国家恢复高考,12月份我参加了国家恢复高考的首次考试,没有考上,但我没有灰心,边劳动边学习,1978年我又报名参加了高考,终于考上了辽宁省人民警察学校,成为国家"文化大革命"结束后恢复警察学校的首届学生。1980年毕业,年底分配在丹     

热词

世界各国的"高考"制度中国6月7日,2013年全国高等学校统一招生考试如期举行。教育部日前公布的数据显示,2013年全国普通高校招生报名总数为912万,较2012年减少3万人。自2008年高考报名人数达到最高峰时的1040万之后,这已是连续第五年出现下滑趋势。近年来,全国高考人数下降近130万,高考中"三放弃",即放弃报名或考试、放弃志愿填报、放弃报到的现象日趋普遍。     

一位中考生家长的心声

中考、高考,紧张、焦虑,这个夏天注定如此烦躁。不仅考生承受着巨大的压力,家长也在心里替孩子捏着一把汗。甚至于说,在这个人生的关口,家长比自己的孩子更加焦虑。这是一位武汉中考考生的家长的心声。在高考升学压力逐步减轻的今天,残酷拼杀的阵地已前移到了中考。要想上一所好的大学,必须上一所好的高中。可以说,中考已经变为了"新高考"。在这个过程中,学生的成绩自然重要,而家长的"实力"也不可忽视。每个父母都拼尽全力想将自己的孩子送入理想的高中。我们发现,家长的焦虑一点也不比学生少。     

高校“掐尖儿”联盟战

2月19日起,全国范围内近20万通过自主招生联考初审的考生将陆续走进各大城市的考点,开始高考之外的另一场规模最大的"小高考",最终获得录取资格的考生,将获得高考成绩5至30分的优惠。从另一个角度看,这也是一场国内一流高校对各中学"尖子生"的"组团"捕猎。自2003年正式实行自主招生考试,自此变成三大一小的四个"联盟"。由清华大学和北京大     

都市报高考报道的特点与启示--以《现代快报》2005～2014年高考报道为例

高考是普通高等学校招生全国统一考试的简称。从1977年中国恢复高考至今,高考不再只是学生的一场考试,已经发展成“全民高考”,与之相关联的不仅仅是考生及其家长,社会各个阶层的人都可以消费这个新闻。那么,新闻媒体在其中起到了什么样的作用？目前的新闻作品又是否能实现其应有的价值呢？     

1951年的华西协合大学录取通知书

<正>新中国成立之初,全国各高等学校招生仍沿袭民国时期的考试制度,由各高等学校自主招生。1950年开始,各行政区根据各地区情况,"分别在适当地点定期实行全部或局部高等学校联合或统一招生"。一直到1952年,新中国有了第一次全国统一高考,从此进入统一命题、统一考试、统一录取的高考时代。四川省档案馆保存了一份1951年的华西协合大学录取通知书,这份档     

语文高考复习中的创新学习渗透

高中语文教学必须渗透对学生创新学习的指导．培养学生创新思维和能力。近年来．高一高二在这方面做得较好,而高三复习课却忽视了这方面的指导。高三大多教师心中只有《考纲》没有《大纲》,教学中只重知识,忽视能力;学生心中只有分数而无素质,学习中只有被动而无主动。老师学生整天在资料、题海中煎熬．课堂死水一潭,教学高耗低效,更别谈创新能力的培养。笔者以为,高考的《考纲》与《大纲》并不矛盾,《考纲》为高考服务,而高考是国家选拔人才的考试,是对学生能力的考查,这与《大纲》要求完全一致,二者有机统一。所以复习中也应渗透对学生创新能力的培养。本文就以下几方面谈点认识：     

速读

焦点高考"退烧"6月7日和8日,被誉为最公平竞争的高考在全国举行。而中国教育在线日前发布《2012年高招调查报告》显示,近4年全国高考人数下降140万,高考中"三放弃",即放弃报名或考试、放弃志愿填报、放弃报到现象日趋普遍。与之相对,近年来出国留学人员保持了年均20%的增长。高考报考人数锐减,受冲击最大的是数量庞大的高职高专院校。