浅谈LIMS在水质实验室管理中的应用

以Nautilus系列实验室信息系统为例,探讨了LIMS在水质实验室管理中的应用。     

浅谈实验室的管理和建设

实验室的管理和建设是学校教育教学工作的重要环节,当前随着教育教学改革的不断深化。实验教学在培养学生专业技能、独立工作能力和实践创新能力方面显得十分重要。要想取得良好的教育教学效果。必须加强实验室的管理和建设。本文根据作者多年的实验室工作经验,并结合我院的实际情况。谈一谈在实验室管理和建设方面的一些作法和认识。     

我国高校计算机实验室的管理和建设研究

由于现代高等教育对于高等人才计算机操作技能方面有较高的要求,高等院校对于计算机实验室有较大的需求,搞好计算机实验室的建设和管理对于一个高校的生存和发展有着极其重要的作用,然而在我国高校计算机实验室建设过程中依然存在着一些问题,如实验室设备陈旧、管理不规范、实验员队伍素质偏低等,需要通过安全管理、制定好规章制度和行为规范、提升实验室管理人员素质等方面做好计算机实验室的管理和建设。     

加强高校会计实验室建设和管理的探析

加强高校会计实验室建设和管理,是进行会计人才培养和科学研究的重要内容。首先,客观地分析了高校会计实验室建设和管理中存在的一些问题,然后,对高校会计实验室建设及管理提出了建设性的意见。     

加强实验室管理和建设 提高实验教学质量

实验室管理和建设指标是高等学校综合实力的重要指标。本文通过对实验室管理和建设等方面的论述,阐明了对提高教学质量的重要性。     

加强实验室管理和建设 提高实验教学质量

实验室管理和建设指标是高等学校综合实力的重要指标。本文通过对实验室管理和建设等方面的论述,阐明了对提高教学质量的重要性。     

浅谈高等院校实验室建设与管理

高校实验室是教学、科研的重要基地，在高等教育中有着不可低估的作用。在科技教育高度发展的今天，应该把实验室建设和学科建设、专业建设有机而紧密的结合起来，建设一个具有跨学科、跨专业功能的综合实验中心，以使实验资源得到充分、合理、有效的利用，避免重复建设与资金的浪费。以信息化管理的手段，改革实验教学内容，提高实验教学水平。     

浅析素质教育下高校实验室的建设和管理

针对目前高等院校的实验室管理和建设中的不足加以分析，对在目前的素质教育下应如何加以改进进行探索，并提出相应的改进措施。     

浅谈新形势下的高校实验室建设和管理

实验室建设和管理是一门系统科学,本文阐述了实验室在教学科研中的作用以及现阶段高校实验室建设存在的主要问题,最后着重从队伍建设、实验教学及实验室开放等方面就如何加强高校实验室的建设和管理提出建议.     

化验室的质量管理

化验室的质量管理包含质量策划、质量控制、质量保证、质量改进。确定检验方法的适用性是一项很重要的工作;质量控制主要手段有工作区域的现场管理,设备、器具的维护和保养,试剂的选购与保管,标准物质的溯源,质量控制图;实验室认可是向顾客提供达到检测质量要求的信任最重要的途径;内部审核、管理评审和QC小组活动都能改进、提升检验质量。     

关于普通农业院校实验室建设与管理的思考

实验室建设与管理是评价实验教学水平的重要指标,针对普通高校实验室建设与管理中存在的问题并结合自己多年的实验室管理经验,从设备利用率、实验教学的重视程度、实验队伍的结构特征等方面详细阐述了问题存在的原因及具体改进方法。     

现场测试仪器在岩溶水调查与研究中的必要性及其管理

水环境安全是一个备受关注的全球性问题,各国都在积极进行调查与防治。由于岩溶水的变化特点,必须对其指标进行现场测定,并在其调查、研究中引入新技术、先进测试设备。同时,仪器设备管理应该更加科学化、规范化,保证调查研究的高效性、数据准确性,并节约成本。     

浅谈地方性财经类院校实验室建设与管理

地方性财经类高等学校承担着为地方社会经济发展培养应用型人才的任务,通过分析地方财经类高校实验室建设管理工作存在的主要问题,提出如何完善实验室建设与管理、培养学生实践能力与创新能力对策建议.     

自然资源要素综合观测质量管理体系构建

自然资源要素综合观测体系具有观测对象多、观测指标多、观测技术手段多等特点。为保证观测数据质量,必须构建覆盖从采集到发布数据全周期全过程的数据质量管理体系。本文针对自然资源要素综合观测对数据质量管理体系提出的新要求,基于国内外观测领域数据质量管理体系现状分析,依据ISO9000族国际标准,建立由目标层、组织层、制度层、控制层及评估层五部分组成的综合观测数据质量管理体系框架;基于模块化集成思维,构建纵横多级质量控制体系：纵向上,建立综合研究中心—一级站—二级站—三级站4级外部检查,横向上,建立观测—校对—审核3级内部检查制度;质控技术上,重点研究了不同观测过程的质控模块,建立了QC0（样品实验测试质量控制模块）、QC1（观测数据内部质量控制模块）、QC2（观测数据外部质量控制模块）、QC3（数据质量的考核和评估模块）4种质控模块,提高了质控针对性和有效性。本文旨在通过构建全面的数据质量管理体系和科学的质控方法,保证观测数据准确可靠。     

全面质量管理理论在高等教育质量管理中的应用

质量是本科高等教育的生命线,是本科高等教育赖以生存和发展的基础,研究高等院校教育质量的管理是本科高等教育永恒的主题.通过借鉴企业界全面质量管理理论的思想和方法,将现代质量观念引入到高校教学管理当中,并运用全员、全过程和全方位的理念构建了教育质量管理的运行体系,从而达到推动高校教育质量不断提升、实现高校教学的全面质量管理的目的.     

浅论建筑施工管理中的安全和质量管理

文章提出通过对建筑施工的工作环境、人员素质、企业管理、监督管理等方面的研究,探讨建筑施工安全、质量管理的措施、方法和办法,以提高建筑施工管理的水平和质量,促进建筑业健康、和谐发展。     

浅议化学实验室课堂管理

高校化学实验室是训练学生基础性操作,培养学生实验技能、科学习惯和创新能力的重要基地,也是师生进行科学研究的场所。做好实验室的课堂管理,是实验教学质量的重要保证。本文探讨了如何通过搞好化学实验室课堂管理来提高实验教学质量。     

关系质量对质量管理实践和绩效的调节效应

本文在文献回顾的基础上分析了质量管理实践对质量绩效和企业绩效的影响途径,将供应链关系质量作为调节变量,探讨了它对质量管理实践和绩效关系的影响,构建了质量管理实践、质量绩效和企业绩效的影响模型,通过对陕西、宁夏、甘肃、新疆和浙江五省区企业的调查检验相关假设。结果表明,质量管理实践以内部质量绩效和外部质量绩效为中介对企业绩效有间接的正向影响,同时,供应链关系质量能够显著调节质量管理实践与内部质量绩效的关系。     

设计类专业实验室开放过程中存在的问题分析探讨

实验室的开放能够激发学生主动学习的热情,对于提高教学质量、人才培养意义显著。但随着实验开放的内容的不断更新、开放方式及开放人次的增加,也产生了一些新的问题。结合设计类专业实验室的特点,以管理者的视角,分别从实验室开放的管理过程、安全问题、经费保障、考评机制等方面对实验室开放过程中存在的问题加以阐述和分析,指出当前实验室开放过程中存在的问题,并提出相应解决办法,为实验室管理者提供参考。