中职生情感教育方法

在中等职业教育过程中,采用隐蔽课程、情感课程、学科教学渗透和班级管理融入等方法,对中职生进行情感教育,使他们的情感得到健康发展。     

语文教学中情感教学初探

中职语文教材,蕴含了各种情感因素,那么,教师在传授知识的同时,按新课改的教学要求就必须激发学生积极向上的情感,传授人生之道。因此,教师在教学过程中就必须仔细考虑各个教学环节,运用各种各样的教学方法,融情于教,唤起学生的情感,培养学生的积极情感。     

中职生犯罪现状的分析与预防

未成年人犯罪作为一种社会现象已被越来越多的人关注,未成年人犯罪由校外向校内延伸,尤其是中等职业学校的学生,在种种社会因素的影响下,参与到各类违法犯罪活动中,对社会的安定团结,家庭的和谐发展,未成年人的健康发展都产生了巨大的影响。     

针对中职生企业管理课程教学策略分析

随着经济的快速发展,社会对技术型人才的需求不断增加。中职教师肩负着培养技术型人才的重任,而培养人才的关键在于课堂教学的良好组织,让学生主动学习并掌握专业知识。笔者首先对教学对象及教师素养进行简要的分析,再根据企业管理课程教学特点,对案例分析教学法进行分析,寻求适合中职生的教学方法。     

针对中职生企业管理课程教学策略分析

随着经济的快速发展,社会对技术型人才的需求不断增加。中职教师肩负着培养技术型人才的重任,而培养人才的关键在于课堂教学的良好组织,让学生主动学习并掌握专业知识。笔者首先对教学对象及教师素养进行简要的分析,再根据企业管理课程教学特点,对案例分析教学法进行分析,寻求适合中职生的教学方法。     

浅谈提高中职生语文学习兴趣的教学法

面对中职生对语文课不感兴趣的局面,探索提高学生语文学习兴趣的教学方法至关重要。通过创设问题情境、开展语文课堂活动、开展诵读教学、运用现代化教学手段等方式可以有效提高中职生语文学习的兴趣,提高课堂效率。     

中职生创新创业能力现状调查分析与研究

为了对中职院校学生创新创业能力现状有一个深入的了解,本研究采用问卷调查的方法进行调查。问卷调查的目的在于通过调查研究的结果,了解目前中职院校学生创新创业能力的发展现状,并分析存在的问题,从而为培养中职院校学生创新创业能力的模式研究提供参考数据,并在此基础上有针对性地提出提升创新创业能力的建设性的建议和对策,以便进一步推进中职院校学生创新创业能力发展的进程。     

针对中职生就业指导的思想政治工作研究

本文通过分析中职毕业生在求职就业过程中的各种问题,详细地阐述了加强就业指导中的思想政治教育对中职毕业生求职就业的重要作用,并提出了相关加强中职生就业指导中思想政治教育的有效措施。     

语文情感教学刍议

中学语文教学课程是工具性与文学性并重的，二者要想兼顾，就必须在教学过程中正确地认识语文教学情感因素，精心设计教学情景，建立一条连接师生情感的纽带。     

情感在语文教学中的应用

新的语文课程标准要求：“培植学生热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法”。同时还要求：“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界”。     

中等职业教育教学的意义及改进建议

新世纪以来中国把发展职业教育作为重要的国家战略之一,中等职业教育作为中国高中阶段教育的重要组成部分,有着重要的战略地位;文章论述了中等职业教育的战略意义,分析了中等职业教育教学的存在问题,以及提出了相应的改进建议。     

游戏法在中职篮球教学应用的研究

随着素质教育改革的不断深入,中职体育教学取得较大的进步。但是,仍然存在着许多不足,如:学生学习的积极性不高,纪律性不强、身体素质较低、技能不强等。教师应该根据所出现的问题以及学生现阶段的特点,采取具有针对性的教学方法和教学模式,形成具有自身特色的的教学方法,增强学生的身体素质,为学生今后的学习和工作打下坚实的基础。     

浅论信息时代中职学校图书管理员综合素质的培养与提高

当今社会快速发展,信息时代随之到来,因而图书管理模式也由传统书架发展到网络,这就要求就必须有一支高素质的图书管理队伍与之适应。文章结合自身工作实际,从分析中职学校的图书管理人员素质现状入手,提出应从思想道德、业务素质、心理素质三大方面增强图书管理人员综合素质,以更好的适应信息社会,从而更好的发挥学校图书馆为师生服务的作用。     

论中职学校塑料模项目教学研究探索

《塑料模具设计与制造》是中职学校模具设计与制造专业的一门专业课,根据中职生的特点,在教学上要从以理论指导实践、全面化学习的模式,转变为项目化教学,采用以点带面、以技能实践促进理论掌握的教学方式,促进学生技能与知识间相互转化,突出中职教育以实践为主理论为辅的教学指导方针,培养出技能过硬,符合现代模具企业所要求的技能型人才。     

浅谈中职数学教学的课堂管理

课堂管理是一种协调和控制的过程,是管理的一种特殊形式,是指老师在教学活动中有目的、有组织地通过协调课堂内各种人际关系,吸引学生参与课堂活动,使课堂教学效果达到最优化的过程。而数学课程对于中职生来说是较难学的一门课程,要上好数学学科,并达到预期的效果,授课老师除了备课、上课之外,还要对课堂管理下功夫。     

以“快乐体育”理论为依据的中职篮球教学研究

"快乐体育"同一般的体育教学方法有所不同,它是旨在寓学于乐,提高学生的学习热情度,并使他们养成学习的积极性与主动性。在中职篮球教学中,"快乐学习"无疑有诸多优势,是可行性高的教学方法。     

中职应用文写作的实践教学探索

应用文写作课程对当代中职生在今后的社会工作实践具有重要的指导意义,因此,如何在有限的课堂时间内使学生更好地掌握写作理论知识、提高实践写作能力成为教师授课的重点。实践应用教学在应用写作课的教学环节中,可以构建一系列较强的、可操的情景教学:如竞赛抢答、情景演练、模拟测试等,激发中职生的学习兴趣,达到最佳的教学效果。     

如何在教学中培养中职生良好的学习习惯

教育,就是培养学生良好的习惯。针对中职生厌学情绪越来越严重的现象,文章分析了中职生现状及厌学的主要原因,提出了在教学中如何培养学生形成良好的学习习惯的具体措施。     

浅谈校企合作推动中职学校电子焊接实训教学

电子焊接技术是电路制作基本技能,它在电子产品生产、工程实践中应用非常广泛。焊接质量的好坏,将直接影响电子产品的质量。文章通过开展校企合作,联合培养电子焊接技术人才新模式,阐述如何提高中职学生焊接技术和就业质量。     

浅谈如何在中职计算机教学中进行德育渗透

中职学校德育教育是学校教育的重中之重。在计算机教学中进行德育渗透,只有适时发现教学内容与德育的结合点,结合中职学生的特点,发挥计算机学科优势,以教师的人格魅力、学识水平投身于中职教育,才能使德育渗透达到预期的教学效果。