语篇衔接与连贯在大学英语写作教学中的重要性

在大学英语教学中,教师们必须注重文章的整体连贯性,不再拘泥于语句层次上的写作,应当把语篇衔接手段应用到作文当中,这样才能提高大学生的写作水平。     

语篇分析在大学英语精读教学中的意义及应用

本文以语篇分析理论为基础,从树立语篇分析意识、导入背景知识、分析语篇结构模式和语篇衔接这几方面论述了语篇分析在大学英语精读教学中的意义及应用,从而提高学生的语言应用能力。     

语篇分析在大学英语精读教学中的应用

语篇教学改变了传统的教学模式,为大学英语精读教学开辟了一条新途径。本文从英语教学实践出发,在语篇分析理论的指导下,试图探讨大学英语精读教学的基本步骤,强调语篇教学是提高学生语言综合应用能力的有效方法。     

浅议“衔接”和“连贯”对英语精读课堂教学的指导意义

连贯和衔接是语篇的重要特征。衔接作为实现连贯的主要手段之一,在语篇中建立语义联系,实现语篇意义的连贯。将衔接和连贯的理论应用在英语精读课堂教学中,一方面,使学生了解篇章结构中常用的各种衔接手段,另一方面,可以帮助教师实现课堂教学以学生为主,培养学生创新能力。     

《老人与海》中语篇衔接与连贯的分析

衔接与连贯是语篇分析中的两个最基本的概念。现如今,国内外语言学界越来越重视对这两个基本概念的研究。本文拟从分析《老人与海》中词汇衔接与连贯的分类和作用出发,讨论衔接与连贯对文学语篇的作用。     

论语篇衔接与连贯的关系

连贯是语篇的重要特征之一.衔接作为实现连贯的主要手段之一,在语篇中建立语义联系,其目的是使语篇意义连贯.然而,衔接的使用却不是语篇连贯的保证.本文结合照应、词汇衔接和连接词语这三种衔接手段客观地分析了衔接与连贯的关系.     

中国学生在英文写作中出现的语篇衔接与连贯方面的错误分析

本文针时英语写作教学过程中。中国学生们经常出现的将母语的写作模式强套在英文写作中的普遍问题，及时目的语——英语语篇衔接与连贯方式忽视的现象，介绍了实现语篇衔接与连贯的手段。同时，结合大量教学实例对学生因不了解英汉语篇衔接连贯方式的不同而造成的写作错误进行分析，并建议英语写作教学应着眼于培养学生时语篇整体结构的设计和运用英语衔接手段的能力。期望能时学生英语写作能力的提高起到积极促进作用。     

语篇中显性连贯与隐性连贯在翻译教学中的应用

翻译理论研究不断汲取其他学科的营养来不断发展完善自己,随着篇章语言学的兴起,许多翻译家便开始将研究的重心转移到语篇翻译。语篇显性连贯与隐性连贯是语篇的重要特征,在语篇翻译中起着重要的作用。探索了显性连贯与隐性连贯在语篇中的表现形式,从而提出了如何主动建构语篇意义并对翻译教学提出几点建议。     

衔接理论与英语语篇阅读

语篇衔接理论是进行语篇分析的一个重要手段,本文从语法衔接和词汇衔接两个方面分析了衔接理论与英语语篇阅读的内在联系,以此帮助学生了解并掌握语篇的衔接手段,学会分析句子间和段落间是怎样通过衔接而达到连贯的,提高阅读能力和技巧。     

高职高专英语作文语篇衔接错误分析

本文以三峡电力学院的2006级非英语专业的两个班为实验班和对照班,分析实验前后两个班的作文中出现的语篇错误并进行数据统计,结果发现学生的作文中语篇错误十分普遍。主要原因是没有掌握基本的语篇衔接技巧和语法基础不牢固,此外,词汇量的缺乏也是导致错误产生的重要原因。这说明高职的学生不仅要加强英语语法教学,也要重视语篇的整体教学。只有两者并重,相辅相成才能有效改善现状,提高这类学生的写作能力。     

从隐性衔接机制对实现语篇连贯的作用看待衔接与连贯的关系

对于显性衔接,通过韩礼德、哈桑和胡壮麟三位专家的研究已经形成了比较完整的系统.将主要探讨隐性衔接机制对实现语篇连贯的重要作用,从而明确衔接与连贯的关系.     

语篇分析在英语阅读理解教学中的应用

本文分析了阅读理解的过程,运用语篇分析理论．分析替代、省略、照应衔接等手段在英语阅读中的应用．并通过对文化背景知识的了解．帮助学生从宏观和微观两方面正确、全面而深刻地理解文章．活跃学生思维．提高学生阅读理解能力。     

试析英语习语的语篇衔接作用

连贯的语篇必须衔接，衔接促进语篇的连贯。在英语里，习语具有显著的语篇衔接作用，即语篇组织功能。英语习语的语篇组织功能主要涉及话语衔接、逻辑语义联系、时间顺序和空间方位连贯等衔接作用。     

语篇的衔接与连贯--汉译英增词现象解析

本文从语篇的角度出发,通过分析英汉两种语言结构的差异,举例讨论了汉译英中常用的一种翻译技巧——增词的翻译,并阐述其在语篇衔接与连贯中发挥的重要作用。     

英语中的主位推进模式与语篇连贯

本文从语篇的组织方法出发，划分了四种主位推进模式，并探讨了主位推进与语篇连贯的辨证关系。笔者认为，主位推进的研究可以揭示语篇连贯的实质，正确地选择主位推进模式有利于连贯语篇的构建；反之，如果主位推进模式选择不当或不遵循主位推进，就有可能导致语篇的混乱和交际的失败。     

英语词汇在语篇中的衔接作用

语篇是由一些意义相关的句子通过一定的承接手段合乎逻辑地组织起来的整体。语篇通过衔接手段显示它的脉络和意义重心。没有了词汇,整个语篇无从谈起。本文将从词的重复、同义近义、过渡词、名词替代等词汇阀的语义关系的几个层面来探讨英语词汇在语篇中的衔接作用。     

衔接和连贯在阅读教学中的应用

本文主要分析了衔接和连贯在阅读中的作用．提出以语篇为中心进行阅读教学。     

浅谈语篇分析在大学英语阅读教学中的运用

英语阅读是英语学习者必须掌握的一项基本技能。语篇分析是指以语篇为基本单位,从语篇的整体出发,对文章进行分析、理解和评价。语篇分析教学法,引导学生越过逐词辨认和对译阶段,直接进入对篇章的理解分析,使学生最大量地获取和掌握文章所传递的信息。在实际的大学英语教学中,语篇分析教学法的主要内容是帮助学生通过学习各种语篇衔接手段和连贯手段等来提高英语阅读能力。     

浅谈衔接与连贯

衔接与连贯及其关系问题是语篇分析领域里的基本概念和重要议题。本文首先介绍了衔接与连贯术语的来源，发展，定义等问题，然后例举了语言学家们在二者关系问题上的不同见解，最后归纳分析出了作者所认为恰当的观点。     

浅谈衔接与连贯

衔接与连贯及其关系问题是语篇分析领域里的基本概念和重要议题。本文首先介绍了衔接与连贯术语的来源,发展,定义等问题,然后例举了语言学家们在二者关系问题上的不同见解,最后归纳分析出了作者所认为恰当的观点。