环境工程专业实习教学与改革

结合我校环境工程专业实习教学中存在的问题,借鉴国内外其他院校实习教学经验,提出加快建设符合环境工程实习要求的实习基地、改革实习考核方式、使用多媒体做好实习前准备以及改革毕业实习方式,灵活确定实习时间等措施。希望通过上述改革措施,能够使我校环境工程专业实习教学更符合学生实际学习需要,更有利于实现环境工程专业人才培养目标。     

电气工程专业生产实习教学的改革

本文分析了该专业实践教学面临困难的艰难现状，进行了改革的尝试，介绍了以参观实习为主要方式实践教学形式。指出了参观实习中注重把握的四个重点，总结了此种实习方式的四项优点。     

机械专业生产实习教学的改革

生产实习是机械专业本科生培养计划中十分重要的实践教学环节,本文分析了机械专业本科生产实习的现状及存在的问题,对如何更好地组织和管理生产实习,提高生产实习的质量提出了有效的方法与措施。     

旅游管理专业教学实习改革探究

旅游专业教学实习改革需优化设计新型教学实习体系,构建合理的实习流程,鼓励学生主动参与实习指导书的设计与制订,强调学生的实习心理指导,并将反馈作用机制和全面质量管理思想贯彻于整个实习过程.实习评价倡导学校、教师、学生和实习单位等多元主体参与,重点突出学生个人能力水平和综合素质提高程度的纵向比较.借鉴"360度绩效考评"方式消除考核评价误差和不足,激励学生培养自主创新意识并迅速提高自身综合素质.     

植物保护专业教学实习改革与创新

<正>植物保护专业是农科的基础专业,是支撑农业发展的重点专业,具有实践性和应用性强的特色^([1])。植物保护专业作为河北科技师范学院生命科技学院传统优势特色专业,主要培养具备植物保护的基本理论和实践技能,能在农林领域及相关部门从事与植物保护有关工作的创新型应用人才。目前,该专业的毕业生每年有20%左右考取研究生继续深造,其余学生结合专业特点、自身兴趣爱好及国家政策、选择自主择业和创业,分别在企事业单位、农药公司、现代农场等从事服务三     

旅游管理专业教学实习改革探究

旅游专业教学实习改革需优化设计新型教学实习体系,构建合理的实习流程,鼓励学生主动参与实习指导书的设计与制订,强调学生的实习心理指导,并将反馈作用机制和全面质量管理思想贯彻于整个实习过程。实习评价倡导学校、教师、学生和实习单位等多元主体参与,重点突出学生个人能力水平和综合素质提高程度的纵向比较。借鉴“360度绩效考评”方式消除考核评价误差和不足,激励学生培养自主创新意识并迅速提高自身综合素质。     

粮食工程专业实习教学的改革探索

根据粮食工程专业的特点,分析了实习教学中存在的一些问题,并结合已有的实习教学经验,有针对性地提出了彻底改变教育观念、加强与企业的合作、建立稳固的实习基地、加强实习指导教师队伍建设、加强实习过程的全面管理等措施,以期促进实习教学质量的提高。     

高职机制专业金工实习改革实践与探讨

高职机制专业金工实习的主要任务是培养适应机械制造企业生产第一线职业岗位需要的通用的核心能力。为此，笔提出了在金工实习教学中培养具有质量、成本、效益、安全、创新意识，适应企业岗位要求的人才的具体措施，并取得了较为满意的实践教学效果。     

环境工程专业实习教学体会与改革探讨

实习是环境工程专业重要的实践性教学环节,对培养学生的创新能力和综合能力起着至关重要的作用。本文在总结了目前环境工程专业实习教学存在的典型问题的基础上,对实习教学改革进行了探讨,对环境工程专业实习教学体系提出了改进方案。     

化工专业金工实习教学体系改革研究

金工实习教学是工科专业实践教学的重要环节,对于培养学生的工程实践能力和创新意识有着重要的作用。对化工专业进行金工实习的必要性进行了探讨,提出了教学改革的思路,对金工实习教学质量提高有一定指导作用。     

生物学科相关专业实习教学的思考与改革

生物学科相关专业的实习教学是其本科教学的重要环节,具有十分重要的意义。但现状不容乐观,存在许多亟待解决的问题。在如何加强领导,规范管理;更新观念,全方位进行实习教学的研究与改革等方面,进行了一些尝试。采取得力措施,建立稳固的校内外实习基地,保证了实习教学的基本条件,出现了与企事业单位联手,合作双赢的局面。这些成果与经验值得推广应用。     

食品科学与工程专业教学实习改革的探讨

本文针对食品科学与工程专业的专业特点,总结了在教学过程中对教学实习进行改革的经验。     

三年制机制专业实践教学的改革

我校于九五年开始在机械制造专业中试行招收三年制班。学制缩短后，如何才能保证毕业生质量，这是近几年来我校教改的中心议题之一。在此，笔者就我校三年制机械制造专业的实践教学改革谈些看法。一、三年制培养目标的定位三年制机制专业的教学不应该也不可能是四年制的浓缩，而应该对其培养目标加以调整，对质量的内涵重新认识。否则，培养出的学生会因既无一技之长一又无发展后劲而使其就业竞争能力大打折扣。毕业生就业情况的跟踪调查表明，近几年的毕业生就业岗位多数为生产一线的操作工人，用人单位招聘测试时，已开始注重学生的操作能…     

教育技术学专业教育实习与专业实习改革的研究

随着现代教育技术的深入发展 ,势必引起教育各个方面的重大变革。本文对目前教育技术学专业实习工作中存在的问题进行了分析 ,并提出了从实习模式、对象、内容等方面进行改革的设想和实践。这对培养一专多能的复合型教育技术高级专业人才具有一定的现实意义     

水工专业地质实习改革

在物理教学中．课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一,也是教师教学艺术的重要组成部分。如果在课堂上将所学的知识要点使用恰如其分的方式提问,则能激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,了解学生掌握知识的程度、课堂上的师生活动,还有助于提高学生的注意力,引导学生进行回忆、对比、综合和概括,达到培养学生综合素质的目的。     

环境工程专业实习教学环节改革研究与实践

专业实习环节是环境工程专业教学的重要组成部分,对学生的理论学习和实践能力的培养都具有重要作用。文章针对目前环境工程专业在实习教学环节存在的问题,对其改革进行了实践探索。     

环境工程专业实习改革初探

提高大学生的创新意识、实践能力和解决实际问题的能力是新时代的要求,本文针对目前环境工程专业教学实习环节中存在的一些共性问题,对实习时间的安排、选择实习基地、完善实习考核指标等方面进行了探讨,提出了一些改进的措施和办法。     

植物保护专业杂草学教学实习方法改革研究

杂草学教学实习是植物保护专业教学过程中的重要环节,对于植保专业的学生而言,教学实习过程显得尤为关键。本文结合笔者多年的教学经验,分析了现阶段杂草学教学实习的现状和存在的问题,并针对存在的问题提出了提高杂草学教学实习教学效果的具体措施。     

对机制专业《教学实习》教材的探讨

《教学实习》是技能与专业基础知识紧密结合的教学环节,是学习专业理论的基础,也是对学生未来岗位技能培训的基础.实习教材是实施教学大纲、进行规范化教学和提高实习质量的保证.