探究实验在初中物理教学中的运用

物理是一门以实验为基础的学科。在初中物理教学中,教师要走出"灌输式"的误区,就要引导学生在课堂上开展探究实验,在探究实验的过程中强化物理感知、培养问题意识、提升创新能力,以此促进他们物理核心素养的提升。     

实验在初中物理教学中的作用探究

在初中物理教学的过程中,实验教学是必不可少的重要内容。通过物理实验学生能够更加直观地了解物理知识,进而更加熟练地掌握理论知识。此外,学生通过实验操作,能够提升自身的操作和应用能力,符合素质教育的要求。本文主要就实验在初中物理教学中的作用进行相关的探讨和分析。     

家庭实验在初中物理教学中的应用

物理是一门复杂的学科,其包含着众多的互相联系、互相影响的因素,在初中阶段的学习中扮演着重要的角色。在初中物理教学中,实验教学又是一出重头戏,很大程度上影响着学生对于物理知识的理解和记忆,所以实验的地位至关重要。在此对初中物理家庭实验的特点作出简单介绍,并就初中物理教学中如何更好地进行家庭实验予以分析。     

信息技术在物理实验探究教学中的应用

本文对信息技术环境下初中物理实验探究教学的研究,旨在将信息技术融入到初中物理探究教学之中,为初中物理新课程的开展和实施提供参考.     

农村初中物理实验探究教学的误区

<正>近几年来,江苏各地初中物理探究实验教学有了较大发展,但在一些农村初中,物理探究实验还存在误区。一、思想不统一,观念不更新在广大农村初中学校,部分物理教师受传统教学思想的严重干扰,思想上不重视,观念转变不过来,在物理探究实验教学中,课前不认真备课,也不准备实验器材,课堂上只听见教师讲实验,或者用多媒体演示实验,马虎了事,学生充当接     

实验教学法在初中物理教学中的应用

在初中教育教学质量逐渐提升,整体教育环境愈发完善的形势下,初中物理教学逐渐向新的教学维度发展,更侧重于学生在掌握基本课程知识的基础上,合理应用知识解决实际问题,将其转化为自身的认知内容。而实验教学法起到尤为关键的作用。文章具体分析实验教学法在初中物理教学中的应用探究途径,为相关教师提供一定的参考依据。     

初中物理实验有效教学探究

物理实验在中学物理教学中占有举足轻重的地位。如何提高物理实验效果是物理教师所面临的问题。文章从优化实验设计、调动学生的积极性、紧密联系生活等方面进行分析探讨。     

以实验促教学,促进初中物理教学的效率

物理是一门以实验操作为重点的自然科学,实验操作在学习物理这门课程中占据着至关重要的地位,它既能培养学生的创新思维能力也能提高实践操作能力,还可以充分调动学生学习物理的兴趣,对于知识的记忆和巩固也有辅助性的作用。     

核心素养下初中物理探究性实验的教学探究

物理是一门实践性较强的学科,其教学内容包含较多实验。初中物理课程标准中明确指出实验教学的重要性,所以实验教学备受教师的重视和关注。而随着社会的不断发展,课程改革对初中物理提出了更高的要求,以培养学生的核心素养为目标,让学生在学习中不断地提升自身的学习品质和关键能力,为适应社会的发展而奠定基础。那么如何在核心素养背景下实施探究性实验有效教学呢?本文从实验教学原则和策略这两方面进行了探究,希望给一线教师提供一定的帮助。     

抓实验设备研制 促教学质量提高

当前,我国教育经费严重不足,直接影响到高校实验教学改革。面对这一现实,我校广大教师、实验技术人员以创业敬业的精神,依靠自身的力量,研制出大量成套的实验设备和装置。由于投资少、见效快,有力地促进了实验教学的发展,为全面提高教学质量作出了贡献。（－）实验室及仪器设备建设水平是衡量一所高校办学水平的重要标志之一。我校目前共有各类实验室106个,其中教学实践基地3个,面向13000余名研究生和本科生以及6000余名成人高校本专科学生,1996年开出各类实验19OI个,开出率平均为98％。我校共有实验技术人员600余名,其中高中…     

实验探究法在初中物理教学中的应用分析

随着教学中对新课改的落实,物理教学着重重视综合素质培养,物理教学中的实践教学是物理教学中的理论学习与能力提升的关键、对实验探究法在初中物理教学中的应用,对提升学生实验思维、探索能力是具有长远意义的。所需掌握的初中物理实验探究法主要有模型法探究、类比法探究、控制变量探究、等效替代探究等,这些是自然科学探索过程中必须要的解决问题的基础,学生对其应深刻理解。     

初中物理探究教学中实验项目的设计与实施

在初中物理教学中,融入实验项目、开展项目探究,能激发学生的探究热情,加强学生团队合作,提升学生综合素养,实现知识、技能和方法的进阶。在实践过程中,教师要依据物理课程标准,紧扣教材,联系生活,设置循序渐进的学习项目,加强学生的团队合作,促进多学科融合,帮助学生提升物理观念,培育其综合素养。     

浅谈初中物理教学中实验的重要作用

实验是全面贯彻初中物理课改理念,有效提高初中生物理水平的重要途径,也是初中物理教学的重要资源.新时期赋予了实验教学全新的作用,做好物理实验教学,可激发学生的学习兴趣与积极性,使学生在宽松、愉悦的教学环境中学习物理,更能够发挥学生学习的主动性,提高他们的动手能力与创新能力.     

例说演示实验在物理教学中的作用

物理是以实验为基础的学科．尤其是在初中物理教材中，绝大部分定律、公式都是通过实验总结出来的，或是通过实验加以验证的．因此，在初中物理教学中，搞好实验教学尤其是搞好课堂演示实验十分重要．长期以来，由于缺乏对课堂演示实验的认识，或是由于客观条件的限制，那种口头上讲原理、黑板上做实验的现象仍十分严重，在一定程度上影响了教学质量的提高和学生素质的培养．笔者在教学中深刻体会到，要全面提高物理课的教学质量，培养学生的科学素质，就必须搞好实验教学，尤其是要做好课堂演示实验．实践表明，课堂演示实验在物理教学中发挥着重要作用．     

优化初中物理实验探究教学的策略研究

初中阶段的物理实验探究教学,是指在初中物理教师的指引下,学生通过实验的手段,模仿科学家进行科学探究,并通过这种探究的方法来高效地获取和理解与实验有关的知识以及形成良好的研究素养和价值观。而教学策略是物理教师为了使得教学目标和目的更加高效、高质量完成所运用到的相关方法和措施,结合学生实际学习情况和理解能力制定出的教学策略是提高初中物理实验探究课堂效率的重要前提。     

初中物理科学探究教学自制实验器材之我见

初中物理是一门以观察和实验为基础的学科,教师必须注重学生思维能力与动手能力的培养。随着经济发展,国家对教育越来越重视,对教育投入越来越多,教学环境有了很大变化。通过运用自制教具,能调动学生探索身边物理现象的积极性,加深学生对物理知识的理解。由于自制实验器材都是学生熟悉的,学生容易接受,提高了物理课堂教学效率。     

初中物理实验探究教学的要素与要求

物理教学中的探究实验使学生手脑并用,把学生的兴趣、知识、能力和各种心理因素融为一体,主动建构自己的知识和主动培养能力,在探究中享受学习的乐趣。实验教学能为学生正确认识事物及客观规律提供事实依据,又能培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力,同时以其生动的魅力和丰富的内涵为学生发挥创造潜能提供独特的创造性环境。     

信息技术与初中物理实验探究教学的有效融合

在初中物理实验教学过程中,实验是学生喜欢的学习内容,在实验中学生可以直观地看到实物的状态变化,实验教学也成为物理学科教学的重要组成部分,因此在信息技术不断变化发展的今天还需要使用信息技术提升初中物理实验效果,不断地强化物理实验教学有效性,基于此,对信息技术与初中物理实验教学的融合做出分析研究,希望可以更好的给相关教学者带去一定的参考和建议。     

探究光学实验规律

对实验中收集的数据进行煞理、分析和论证，以发现规律，是科学探究的步骤之一。很多学生对此无计可施，现剖析两道探究光学实验规律的试题。     

探究问题 做实验

多年来，初中物理讲完浮力部分后会遇到一道有关蜡烛的题目，题目的大意是：蜡烛下端粘一适当的金属块，它便在水中竖直漂浮，因此可在水中点燃(见附图)．点燃的蜡烛会发生什么现象呢?