在中学生中开设“家庭实验”点滴

顾言思义,家庭实验就是学生在家庭中自己设计、自己寻找实验工具,自己动手、自己总结的实验。家庭实验不同于课外实验。课外实验是有教师指导下分组实验的,而家庭实验是     

开展课外实验 提高学习效果

物理是一门以观察和实验为基础的学科。开展课外实验,让学生在课外自己设计、自己寻找实验用品、自己动手、自己总结。这可以加深学生对物理知识和生活的联系,为学生提供大量的动手机会,弥补课堂教学的不足,激活学生的学习兴趣。     

怎样提高初中语文课外文言文得分率

课外文言文是中考必不可少的内容,许多学生在这方面丢分较为严重。针对这种现象,笔者对如何提高课外文言文得分率提出自己的几点看法。     

高职英语课堂教学与课外学习

在高职英语教学过程中,要把课堂教学和课外学习有机地结合起来,这符合高职学生的年龄特点和学习特点。课堂教学是重点,那么如何搞好课堂教学?课外学习是课堂教学的延伸,如何指导学生进行课外学习?作者结合自己的教学实践与探索进行了分析。     

从自习课说开去

“自习”,在《现代汉语词典》中的解释为：“学生在规定的时间或课外自己学习。”既然是自己学习,就应无人讲授,更不应当受学校或教师的操控。学生在课外时间,会根据个人的实际情况,根据自己的喜好,自己的不足之处,自己当天还需要补充、思考、提升的问题等自己学习。这段时间,不仅仅是自己学习的过程,更是一种良好学习方法的形成过程,对一个人的可持续发展起着重要作用。     

落实课外实验提高学生素质

课外实验是学生在课外按照教师布置的实验作业,用一些简单的材料进行的实验,它是学生实验的延续和补充,也是自然课提高素质的基石和阶梯.近几年,我在组织指导课外实验方面作了一点尝试,下面谈谈自己的做法和体会.     

当前中小学生课外学习活动的现状调查与问题分析

对我国华东、华南、华北和西部地区共6个省份、2个直辖市的万余名中小学生的课外学习活动状况调查与观察发现,在"减负"背景下,中小学生的课外学习活动主要表现为:一是课外学习活动的"应试化"倾向明显;二是课外学习活动的"社会化"意识薄弱;三是实际参与的课外学习活动与自己喜欢的活动不一致;四是不少中小学生忽视课外学习,课外活动"娱乐化"。丰富和改善学生课外活动的对策在于:正确对待补习,丰富学生社会实践活动,引导学生课外学习活动的多元发展。     

高职生课外学习指导

课外学习是学生获取知识的一个重要方面，作为教师我们有责任和义务指导学生利用好课外时间。安排好课外学习。那么，如何指导高职生的课外学习．让他们多学知识．多掌握谋生的技能。在此．谈几点自己的经验和看法。     

小议课外和校外体育资源的开发

课外体育资源和校外体育资源是校内体育的有效补充，教师要鼓励学生充分利用课外、校外体育资源，坚持锻炼。还要积极参与新兴体育项目和自己喜爱的体育项目。     

开展初中物理课外实验活动的有效策略

物理是一门建立在实验基础上的学科,在初中物理教学阶段,物理实验教学占据着重要地位。在物理实验教学中,从实验场所可以分为课堂实验和课外实验两种。相较于课堂实验,课外实验相对来说较薄弱。作者就如何有效开展课外实验谈谈自己的看法。     

随笔写作训练的实践与思考

随笔是课外练笔的极好形式.叶圣陶先生曾在<中学国文学习法>中强调指出:"中学生应该随时动笔,写日记,写信,写笔记.写自己的种种想要写的,这才可以使写作能力越来越强."叶老把课外练笔提到培养学生写作能力的高度来认识.足以证明课外练笔的重要性.     

加强课外读写训练,提高学生语文综合能力

目前,在中学语文教学中存在着一种倾向,即重视课堂知识的传授,轻视课外读写。其实加强课外读写训练,养成良好的课外读写习惯,能激发学生学习语文的兴趣,提高学生的语文综合能力。本文阐明了加强课外读写训练的意义,并就如何开展课外读写训练提出了自己的看法。     

语文课外实践作业的探索

著名语言教育家张志公先生认为：以自己学习语言的经验看，得自课内与课外的比例是“三七开”，即大概30％得自课内，70％得自课外。     

有效开展课外探究的实践与思考

探究是科学课程改革中所倡导的重要的学习方式之一。有效开展课外科学探究活动是课堂教学的一种铺垫、激活、补充、巩固和提升。下面结合教学实践就开展课外科学探究活动的适宜性、有效性及开展课外探究活动时应遵循的原则等问题谈谈自己的想法和做法。     

高职学生课外文化生活调查研究——以南京铁道职业技术学院为例

以南京铁道职业技术学院学生为样本,调查了学生课外时间充裕度、课外时间利用的计划性、课外阅读状况等。通过分析发现,高职学生的课外自由支配的时间比较充裕,但缺乏计划性和统筹性;休闲娱乐是上网主要内容,学生普遍追求安逸舒适的生活,缺乏利用现有教育资源丰富自己的自觉性。高职教育培养目标要实现从技术能手到高品质创新型人才的转变,必须将课堂教学延伸到课外,不仅要指导学生的课堂学习,更要引导学生课外学习。     

假期中让语文成为学生的主菜

语文学科是一门特殊的学科,“功夫在课外”,已是共识。单靠上课45分钟,要学好语文,那是绝对不可能的事,我们需要大量的课外时间让学生充实自己的知识,拓宽自己的视野,丰富自己的内涵,全面提高自己的语文素养。但是,学生的空间往往被繁重的学业所累,他们疲于应付各种考试,很难静下心来经营语言文字。因此,我们语文老师要抓住寒署假的机会,合理利用好这两大块时间,     

征文述评

"我喜欢美术课外班……""我讨厌英语课外班……"听,同学们又在热烈地讨论"课外班"这个话题了!喜欢也好,讨厌也罢,同学们都充分表达了自己对课外班的看法,尽情地抒发了情绪,让这次征文活动既热闹又激烈。现在,就让我们一起     

畅谈如何提高学生做课外作业的兴趣

我们常说,数学课外作业是数学课堂教学的延伸和继续,是课堂内容的提升和综合,是学科知识的应用和迁移.只有把课内和课外有机的结合,让学生把在课堂上掌握的知识和技能运用到课外,通过设计合理的、有效的、有趣的课外作业给学生一个空间,让他们自己往前走;给学生一个条件,让他们自己去锻炼;给学生     

中等职业学校开展课外活动初探

学生在校期间单靠每周两节的体育课是远远不够的,本校以课外体育活动为突破口展开活动。在活动中让学生根据自己的实际情况、兴趣爱好组成“协会”．利用课外时间学习或练习自己喜欢的体育项目,从而培养参加体育锻炼的兴趣、爱好和习惯,进而为其终生体育奠定良好的基础。     

阅读、感悟、表达,语文教学三件事

一、关于"阅读",要解决"读什么"和"怎么读"的问题 除了教材篇目,老师和学生还可以选其他篇目,由读教材到让学生读自己喜欢的文章,由课内到课外拓展,引领学生从教材跋涉到课外的千山万水,领略课外的无限风光.让学生读自己喜欢的文章,是拓展阅读线路之一,除此之外,还可以在作者之下、写法之下、主题之下、动情点之下等线路下进行拓展.