巧施“爱”的教育 让幼儿快乐成长

教师是人类灵魂的工程师,毫无疑问,幼儿教师也是其中重要的一员,在幼儿教师帮助孩子塑造灵魂时,常常会遇到一些特殊的孩子,他们或调皮难管,或身体残疾,但他们都需要老师的细心浇灌,需要老师特别的爱。一、细心关怀显真情对待不同的孩子要采用不同的教育方式,特殊性格的孩子往往会挑战我们的忍耐力,但是我们绝对不能放弃每一个孩子,要认真分析孩子的性格,对症下药,细心关怀。     

特殊需求孩子的创造力高低与开发之讨论

特殊需求的孩子,也就是在教育或生活上需要特殊照顾的孩子,这个特殊群体的孩子们,社会一直在关注特殊孩子的发展、学习和生活,并把这群孩子与社会的发展紧密的联系了起来,因此,怎么样好地对这群特殊孩子进行教育就成了一个关键的环节,特殊孩子的教育上,除了一些认知、动作、社会行为的教学外,我们也要去重视特殊孩子们创造力的教育,所以不管是普通学校融合班或者特殊学校的特殊孩子都要对他们的创造能力进行大致了解并进行合理的开发。这样从社会方面,还是孩子本身的发展上而言,都有着重大的意义。     

对话苏霍姆林斯基（十六）

之一：让孩子成为富有同情心的人 我经常教导我的学生去同情他人,我极力使孩子们把自己放在需要同情、帮助和热忱关怀的人们的地位,并且体验他们的感情。别人的痛苦应该成为孩子自己的痛苦,应能触动他去考虑如何帮助那个需要帮助的人。个人之间的相互关系,人们之间的精神交流,对人道主义的培养起着特殊的作用。爱人类比帮助邻居容易。要了解人,必须了解人的具体个性。     

开心压岁钱

我的女儿今年十岁。她是一个正直、诚实、善良。但略微缺乏自信的小女孩。为了把孩子培养好。我阅读了许多教育类书籍和报刊杂志，我认识到。教育孩子，从家长的角度来说，需要学习的很多。有两点，我认为是非常重要、必须始终坚持不懈的：第一是教孩子学会做人，第二点是帮助孩子掌握学习的方法。     

做个好“妈妈”

“让爱心的阳光洒照教室的每一个角落,让耐心的甘泉滋润每一处干渴的心田,让信心的大旗飘扬在每一颗心灵的上空。”这是我育人30载的深切感受。作为特殊教育学校生活部部长,我把自己从事的工作看成是帮助弱势群体的特殊岗位,我每天都要面对一群残疾孩子,确实需要全新的心理状态和教育教学方法,更重要的是用一颗“特殊的爱心”去爱这群“特殊的学生”。     

浅谈幼儿自立自强能力的教育与培养

21世纪是充满着机遇,同时也是充满着竞争和挑战的世纪,所需要的人才是德、智、体、美等全面发展的高素质人才。而人才的培养必须从幼儿抓起,这样才能使我们的下一代在激烈的国际竞争中求得生存而立于不败之地。作为幼儿工作者,我们必须清醒地认识到这一点,在工作中对幼儿进行挫折教育、心理健康教育以及幼儿自立自强能力的培养。下面我就从以下几个方面与同事们共同探讨。一、根据孩子的年龄特征安排活动,要求他们做一些力所能及的事,培养他们的生活自理能力和独立生活能力,帮助克服依赖思想。工作中,要循序渐进地、逐步帮助孩子完成力所能…     

等待迟开的花朵——例谈特殊学生的创新管理

孩子需要父母的关爱，才能健康成长；学生需要老师的关怀，才能茁壮成才；有特殊需要的学生更需要人们的关心，才能尽快适应这个变化发展的社会。作为教师的我，更应该义不容辞地教育好这些孩子，以满腔的热情去鼓励他们，帮助他们，让他们早日成为一个独立、自主的人。     

有和没有（小班）

设计思路:为帮助幼儿理解“空集”这一比较特殊的概念,我设计了这一以“玩一玩,猜一猜”为主的活动。在材料的提供上,我力求调动孩子的多种感官,并注意在难度上分出层次,满足不同能力孩子的需要。在过程设计上,我让孩子通过直接的探索、体验来积累经验,并用比较简单的语句讲述操作过程,激发孩子学习的主动性与积极性。在指导上,我发挥小班化教育的优     

赏识教育别过了头

曾几何时，赏识教育风行一时。赏识教育主张尊重孩子，对孩子要多肯定、多鼓励，以帮助孩子树立自信心，激发其潜能和创造力。但赏识教育也并非万能。我女儿小艺的成长过程，能从一个侧面证明这一点。     

孩子需要“赏识教育”

“赏识教目”模式的创造者周弘能把天生双耳全聋的女儿培养成中国的海能·凯勒，创造出令人惊叹的人间奇迹，这对于我们教育工作者来说无疑是一种巨大的激励和启迪。我们要善于发现孩子的闪光点，帮助他们发挥自己的优势。是的，世养上没有两片相同的树叶，也没有两个相同的孩子，要承认差异，允许失败。教育者应当用真诚的心灵去欣赏学生，拥抱他们，赞美他们。 赏识教育需要抓庄孩子的优点不放，“小题大做，无限夸张”，让星星之火成燎原之势，让孩子在“我能行”、“我是好孩子”的感觉中走向成功，用一仰积极的心态去呵护一颗颗纯洁的…     

针对不同类型学生性格进行教育

单亲子女因所处环境的特殊,往往性格怪异,这就给学校教育带来一定的难度。要使这些孩子受到良好的教育,必须针对不同类型学生的性格进行施教。　　一、封闭型性格　　封闭型性格的孩子,性格内向,不善言表,虽有心计,但性格脆弱,为一点小事就爱哭鼻子,有时很难摸透他的心理。这些孩子有一种自卑感,同时戒备心很强。对他们的教育尤其要小心翼翼,因为老师的每一句话他都要在心里揣摩许久。所以,我们要像关怀幼芽一样关爱这些学生。要教给他们怎样和同学相处,要让他们每天都有一个好心情,要创造机会让他们表现自己,证实自我,帮助…     

孩子是脚，教育是鞋

教育像鞋子，可以帮助孩子更好地走人生之路。鞋匠要想做出合脚的鞋子，就需要充分了解脚的大小、形状，知道脚的需要和感受。同样，教育者只有在研究、懂得孩子的心理路程、精神世界以及成长机制的前提下，才能够设计出适合孩子的教育方法。教育要适于孩子，     

入园适应教育的实践研究

“如何缓解孩子的分离焦虑,帮助孩子顺利度过入园适应期”,一直困扰着托班教师。我园以“让教育走在儿童前面”的理念为指导,从家庭、幼儿园两方面着手,分别在入园前、入园后两个阶段进行教育对策的实践研究。入园前的教育对策我们认为要帮助孩子顺利度过适应期,必须先消除家长的焦虑,并给予一定的指导和帮助。为此,我们安排了专题讲座,还提供《新生家长手册》,为家园合作奠定了良好的基础。在此基础上,我们重点开展了孩子的入园适应练习,以帮助孩子在入园前积累相关经验。●以幼儿园为场景的适应训练在入园前的一个月,孩子在家长的陪同下提…     

教育——作为趋近的结果——记一次与家长的有效沟通

教育是趋近的结果。为达成结果,离不开沟通。孩子需要疏导,家长更需要疏导。毕竟,作为家长,他们是第一次经历孩子上高中。虽然我比家长年轻,但高中三年这一特殊阶段的体验要更多。     

用“心”教育学生

在我们的教育教学工作中,常常会碰到一些性格或生理方面比较特殊的学生,他们往往是处于弱势的群体。这些孩子需要教师用特殊的方法和手段去教育、去爱护,这也是教师工作中一个棘手的问题。要想做好这部分学生的教育转化工作,笔者认为需要从以下几个方面做起。     

给家长的一封信

亲爱的家长朋友： 你们好! 在您把您的孩子交到我们手中的时候．我们幼儿园的全体保教人员与您就因为孩子而紧密地联系在一起了，感谢您对我们的信任和支持．同时我们也会以爱心、耐心、细心，帮助每一个人园的孩子健康、快乐、全面的发展。但是．对于孩子的教育，也并不是我们幼儿园单方面能够完成的．需要老师与家长的密切配合。我们需要你们的支持和帮助，需要你和我们携起手来共同培育孩子。     

为了一个孤独自闭的孩子

“凡见过我孩子的国内外专家都说 ,我的孩子是目前同龄孤独症患者中康复最好的一个 ,甚至可以说是零的突破……当我在这里表达对老师的感激之情时 ,我要大声地呼唤每一位教育工作者向那些特殊的孩子、特殊的家庭伸出我们温暖的双手……”编者的话 :我们几乎是含着眼泪编完了陈筱君采写的这篇感人至深的文章。青岛山东路幼儿园和青岛金门路小学的老师们用自己炽热的爱心挽救了一个患孤独症的孩子 ,挽救了这个孩子的家庭 ,打破了国际上关于孤独症不能根治的断言。由此我们想到一句话 :没有教育不好的学生 ,只有不成功的教育！应当说 ,有问题的…     

对不起，我可以打你一下吗

“老师，对不起，我可以打扰你一下吗？”这是蒙氏教学的学习内容，其学习的主要目的是：当孩子需要别人帮助的时候，知道要先说这样一句有礼貌的话，别人才乐意帮助自己。没想到就这么简简单单的一句话，我们班的孩子们竟然闹出了许多笑话。     

且行 且思 且歌

“生活本身的目的就是获得幸福，追求幸福，让众生殊途同归。”美国安妮·弗兰克如是说。是啊，人生在世，就应该追求幸福!我们的教育，应该是帮助教师过一种幸福完整的教育生活，应该是为孩子的幸福人生做好奠基工作。作为一名班主任，我热切祈求着拥有幸福人生，热切希望着能为孩子们的幸福人生奠基。而我，深深明白一个道理：这世间没有救世主，要帮助别人，我们得先学会帮助自己。只有自己内心充满阳光，才能把阳光洒向学生。     

浅谈特殊学生的教育

在我们身边会有一些"与众不同"的孩子,他们无法正常地用语言去表达想说的话语,甚至无法正常地自理,他们需要我们更多的帮助和关爱。而作为特殊教育战线的老师们一定要有一个好的教育方案,来让这些特殊的孩子掌握基本的生活知识和生活技能,逐步养成健康的生活习惯,培养他们乐观向上的生活态度,从而适应社会,并且自立于社会。