吝啬的老师

我曾“死皮赖脸”地求一位做过老师的朋友做我的老师。当然我有我的小算盘，他是中文硕士，学问好，而且直言不讳，经常指出我诗词对联中的一些常识性错误。当时我正在自考中文，这样的老师对我会有帮助。     

老师，别吝啬您的微笑

初为人师的我总认为“严师出高徒”,总想维护师道尊严。脸总是绷得紧紧的,学生很少从我的脸上看到笑意。直到有一天,一件突发事件让我改变了想法。     

老师 请不要吝啬你笔下的“优”

以前,我吝啬着笔下的“优”,总是很郑重、很认真地写着、施与着,似乎我是在做着一件神圣的、严肃的判决：只有分值在85分以上才配享有“优”,其他休想与“优”沾边。这样下来,学生一次次作业、一次次作文,能得优者就寥寥。60多名学生,大概只有10％到25％,才可能得到我“赏赐”的“优”,而且每次得优者往往就是那些同学——他们作业整齐,学习态度端正,     

教师你要“吝啬”一点

“无私奉献,呕心沥血”是对老师最多的描述。但是多年的教学经验告诉我,并不是做得越多越好。也就是说在一定的情况下,老师更需要“吝啬”一点。     

老师，请不要吝啬您的微笑

"老师,上次实验考查时,我本来很紧张,但很幸运是您监考,于是我就不紧张了,因为教过我的老师中您总是微笑着的,使人感觉很亲切,很友善……真的,老师的笑对我们来说很重要." 这是一封学生来信,信的最后一句"老师的笑对我们来说很重要"还加了着重号. 老师的笑,对学生真有那么重要吗?     

语文老师，请不要吝啬你的范读

仔细翻阅,我们会发现语文课本和语文读本大都是用语言优美的文章组成,要想让学生获得对美文佳句的直接体验,最好的方法就是朗读。于是课堂上学生朗读的方式就多种多样了,如全班齐读、小组接龙读、男女分读、分角色读、赛读等。但老师范读的现象却是鲜见。那么是老师太重视学生的朗读能力的培养,而忽略了展示自己的能力？     

教师 请别吝啬说声“谢谢”

作为教师,面对着那些比自己矮半截的学生似乎享有更多的＂特权＂：＂××,帮我把本子收一下!＂＂××,快拿笤帚把教室门前扫一下!＂……不仅如此,当孩子们以最快的速度出色、圆满地完成教师交给的这样或者是那样的任务时,很多教师却连一句感谢或是赞美的话都没有。是忘记了吗？不是!也许在许多教师看来,学生为自己做一些力所能及的小事是应该的,为这些小事去感谢学生值得吗？     

“吝啬”的富妈妈

自己什么都可以给女儿,包括自己的器官乃至生命,可如果自己一味满足女儿的欲望,那么自己培养的只能是一个衣来伸手饭来张口的饭桶。     

自信的“安徽”老师

在唐中从初中到高中每年都会有从大学分来的实习“老师”,我们也习惯了与这些享受着大学生活的哥哥姐姐一起学习,一起疯玩的精彩。但从没有一个实习老师像“安徽”这样的令我敬佩,令我难忘。     

“老师也是这样做的”

今天发生了一件事，让我有所感悟，更让我明白：教师在学生心中的位置是极其重要的，教师的一举一动时刻影响着学生。     

老师，你究竟“要”什么

这个问题，引来的是学生不知所措，听课教师哄堂大笑，授课老师冷汗涔涔。为什么会出现这样尴尬的场面呢？     

“孙女”老师

我在青岛老年大学学习电脑,老师是一位漂亮的姑娘,名叫牟洁,QQ名字叫“小木子”,正如她本人一样可爱。虽然她在年龄上就像我的孙女,而且刚刚毕业,可讲起课来却是有板有眼,仔细认真。为了使学员们尽快掌握操作要领,小牟老师把每一堂新课都分成四个步骤进行：首先介绍新课内容;其次进行示范操作;然后让学员们抄记早已输入电脑的操作步骤;最后是由学员们独立练习。此时,小牟老师就会逐一给大家具体指导,直到都学会为止。     

教师的“很简单”

校园里．时不时有人落下一些果皮、纸屑、方便袋，屡禁不止、屡教不改。校长为此伤透了脑筋。一口，校长突发奇想．不再三令五申要学生不乱丢垃圾．只吩咐老师们见到垃圾就捡。不久，校园里就很难再找到垃圾了。是老师捡完了吗？不是!是学生也学着老师——见到垃圾就捡。     

鼓励学生，不要吝啬你的赞词

魏书生曾经说过：“一个好教师必须永远相信自己的学生,不管多么笨的学生,脑子里其实都埋藏着无穷无尽的潜力。事实上不是学生的脑子里缺少资源,而是我们自己缺乏勘探这些资源的能力。”在十多年的班主任工作中笔者深感,每个学生心灵深处最强烈的需求和成人一样,就是渴望得到鼓励和认可。     

差老师“教”出好学生

同事女儿就读于本市最好的一所高中,班主任教物理,教学中经常出现错误。刚开始学生不能接受,向她提出意见,她还竭力护短,与学生争得面红耳赤。时间一长,学生也就习惯了,即使发现她的错误都不指出来。学生去问她题目时,不是被训斥"这么简单你都不会?"就     

做一个轻松快乐的“懒”老师

教育是一项良心工作,而不是我们教师追名逐利的场所。所以．虽然教育被绑架了,但我们可以给自己的学生松绑：虽然教育的环境让人越来越累,但我们可以努力．让自己越来越轻松。     

“老师很辛苦”

今天下午的汉语活动因为老师临时有事改成自由游戏了。孩子们特别喜欢汉语活动,所以有点不开心,玩游戏的情绪也不高。怎么办呢?我想了想,决定把我擅长的讲故事本领拿出来。于是,我给孩子们讲了《忙碌的袋鼠护士》的故事。大意是:袋鼠护士每天都忙碌着:一会儿给嗓子疼的地鼠喂药;一会儿给发烧的鸵鸟额头上敷冰块、量体温;一会儿给小绵羊送饮料和吸管;一会儿叮嘱     

“就怕老师对我好”

前些天带队参加团市委举办的一场比赛，期间偶与队员闲聊，在谈及中专教师对学生的教育尤其是思想教育之难处时，一位同学道出了他们的普遍心理——“不怕老师凶，就怕老师对我好。”乍一听，有点绕不过弯来，细一琢磨，心中暗呼：“妙！说得实在是妙！妙从何来？笔认为有以下几点：     

高中老师和大学老师的区别

拿粉笔头砸你的是高中老师,想砸你也砸不到的是大学老师。 用眼神杀人的是高中老师,而大学老师的眼神则示意你可以继续睡,