《数字电子线路》课程改革初探

通过对数字电子线路课程的分析,该课程内容涉及较广,且应用性较强,课程有其自身的特点：内容多、知识点多,提出对数字电子线路课程改革的一些设想和建议。     

《电子线路CAD》课程的教学探讨

近几年来，随着电子技术的发展，以及新型元器件和集成电路的广泛应用，电路的设计越来越复杂，对电路的要求也越来越精密，单纯依靠手工操作早已不可能实现设计目的。电子线路计算机辅助设计(CAD)是电路设计和计算机辅助设计结合的产物。利用它，不仅可以达到日益精密的设计要求，而且可以将电路设计人员从繁重的工作中解脱出来。随着这种技术的广泛应用，     

《数字电子线路》课程改革初探

通过对数字电子线路课程的分析,该课程内容涉及较广,且应用性较强,课程有其自身的特点:内容多、知识点多,提出对数字电子线路课程改革的一些设想和建议。     

《高频电子线路》课程教学方法

高频电子线路是本科电子信息类专业重要的专业课,该课程是使学生掌握《高频电子线路》中各单元电路的组成、工作原理和性能,电路的分析方法和各种电路的内在联系,以培养设计和运用各种高频电路的能力。但是该课程具有内容繁多、学习难度大的特点,以下从教学内容、讲授角度、教学方式等方面浅谈高频电子线路课程的教学方法。     

电子线路课程教学方法探索

中通过对《电子线路》教学改革必要性的分析,提出了理论－实践一体化的教学方法,同时给出了具体的运作方案。     

例谈《电子线路》兴趣爱好的培养

《电子线路》课程是一门具有较强理论性和实践性的基础课。在教学过程中营造活跃课堂气氛,调动学生的主动性,尝试＂研究性学习＂,合理利用多媒体教学,理论与实践相结合,拓展学生知识面,有利于激发学生学习兴趣,培养学生的能力。     

面向21世纪，职校电子线路课程的改革趋势

面向21世纪的新一轮《中等职业学校电子线路教学大纲》已由教育部颁布，笔参与了该大纲的起草和审定工作，并查阅了大量国内外相关的教材和献，对当前中等职业教育的《电子线路》课程改革开展了一些调研工作，本主要介绍《电子线路》课程改革的指导思想，并提出具体的实施建议。     

电子线路课程教学改革的尝试

电子线路是电子信息类学科一门重要的专业基础课,为了适应21世纪电子技术的飞速发展和培养厚基础、高素质人才的要求,不断进行教学改革,本文介绍了我们在电子线路课程教学中所做的一些探索和体会。     

电子线路课程教学方法改革的设想

从中等职业学校电子线路课程理论性和实践性强的特点出发,结合传统教学方法中所存在的一些问题,提出对电子线路教学方法改革的几个简单设想,从而使学生提高学习兴趣,让所教授课程能够达到一个最佳的教学效果。     

加强电子线路故障分析能力的培养

正确判断并快速排除电子线路的故障是电子技术课程重要的实践技能。在传统的综合实验教学中，强调单个电器元件及其组成的单元电路的功能测试，即在电子线路中设置一些故障点，让学生从线路的输入端逐一对电路各元件的输入输出信号及特征参数进行测试，从而发现故障点的位置。这对学生查找故障提供了较直观的条件，但不利于学生对电子线路进行综合分析判断和想像能力的培养。我们通过长期的教学实践探索出一套行之有效的教学方法。在整个实践过程中，我们依据先易后难的原则，先以单元电路为基础设定故障，培养学生的分析能力，再逐步发展到…     

高职电子线路课程教学改革的思考

本文从目前在教学上普遍存在的问题出发，探讨电子线路教学课程改革的有效方法与途径。     

基于模拟电子线路课程促进创新力的教学研究

基于模拟电子线路课程中如何培养学生创新能力进行了详细的探讨,着重阐述了模拟电子线路在教学过程中理论与实验有机结合的几点重要的教学经验和方法,主要包括:基础教学创新方法、系统思维的培养以及多种教学模式等方面。     

中职《电子线路》课程教学改革

中职《电子线路》课程是电子类专业学生的重要的基础课程之一,但是由于该课程的抽象性使得学生难以理解,并且逐渐使学生对于该门学科产生了厌倦情绪。在新课程改革理念的要求下,也为了学生能够在以后能够顺利适应就业岗位的需求,结合实际的教学设施与教学环境,对于该门课程的教学内容、形式、考核方法进行相应的改革与实践,从而提高该课程的教学质量。     

高频电子线路课程改革的实践

高频电子线路课程是我校通信、导航、电信、机务电子等专业的重要基础课程，讲述电子技术的基本概念、基本原理、单元电路和实际电路构成。培养具有专科层次理论水平、有较强实际操作能力的民航第一线工作的技术人员，能具有维修民航电子设备的初步能力，同时为适应今后的发展打下基础。高频电子线路课程抽象难懂，有时为了要把某些概念或问题讲述清楚，除了列举生活中的例子外，通常要进行繁锁的数学推导。讲课时老师深感难以表达清楚，学生听起来又难于理解，多数学生都觉得高频很难学。但如果省略数学推导，又难以讲清问题所在，我在课程…     

浅谈职业学校德育课与素质教育

随着我国改革开放的不断深入,市场对人才的需求趋于多样化,从而促使我们冲破传统应试教育的模式,确立以学生发展为本、以培养创新能力和实践能力为目标的素质教育。素质教育的实施,对德育课教学提出了更高、更新的要求。一个人的素质应包括思想政治素质、道德素质、科学文化素质、专业技能素质和身体心理素质等。德育课在培养人们的思想政治道德素质等方面起着重要作用,是完成素质教育任务的重要途径。那么,在职业学校德育课教学中如何体现和把握素质教育呢?     

《电子线路》课的分层教学初探

分层教学使职业学校实施素质教育成为现实.本文阐述了"分层教学"的可行性、意义及在<电子线路>课的教学中实施"分层教学"的关键环节.     

高校电子线路类课程改革研究

电子线路类课程是高校电子、通信等专业重要的基础课,该类课程的实践能力培养对于学生学习专业课程至关重要。作者对此类课程进行了分析研究,并对教学改革提出了建议。     

“电子线路CAD”课程实验教学改革的实践

本文从"电子线路CAD"课程实验教学的特点出发,根据不同专业的学生,确定合理的教学方案,同时通过引入一些经典电路设计作为实验教学的补充,激发了学生的学习积极性,提高了实验教学水平,文中针对实验教学中存在的实际问题提出了改进意见和建议。     

《电子线路CAD》课程教学改革

本文阐述了<电子线路CAD>课程特点,依据课程特点提出该课程在教学方法、教学内容、教学评价等方面进行改革的具体措施.     

应用型本科电子线路CAD课程的教学探讨

应用型本科的电子线路CAD教学在内容上比一般的高职高专电子线路CAD课程更具难度,涉及到了Altium Designer(AD)设计软件的深层次应用方法,教学难度较高。接下来,文章将应用型本科电子线路CAD课程教学进行讨论,解析该课程教学存在的问题及作用,并提出教学改革。