关于《吐鲁番出土文书》中(禾)的探讨

"(禾)"在<吐鲁番出土文书>第1至第10册中多次出现,是十六国、高昌、唐代中期以前吐鲁番地区普遍种植的粮食作物之一,社主要用作食物及马料等.从晋到唐中期,其种植呈现出一种下降趋势,并由人所食用的一种粮食逐渐为牲畜饲料,这是由当时的地理环境及社会局势所决定的.     

我国高等学校办学自主权研究

厦门大学博士生　李泽　　导师　潘懋元　邬大光研究方向　高等教育管理答辩时间　 2 0 0 0年 9月 2 2日高等学校办学自主权是高等教育的重点与核心问题 ,这一问题牵涉面极广。本文力求在对这一问题的历史与现实、内部与外部、国内与国际情况进行研讨的基础上 ,揭示其基本精神与基本要求 ,形成关于它的科学认识及现实看法。本文由三部分组成 ,共分五章。第一部分引论 ,由第一章组成。第二部分是本论文的主体 ,由第二章、第三章和第四章构成 ,研究从学术自由、大学自治和高等学校办学自主权三个概念的辨析与界定入手 ,分析了我国高等学校办…     

中央电大召开第五子课题项目评估及结题工作网上视频会议

6月26日上午,中央电大召开了由中央电大领导、远研所负责人以及30多所省市电大的130多名项目负责人和研究人员参加的第五子课题项目中期评估情况反馈及结题准备工作网上视频会议。会议的主要内容是对第五子课题各项目中期评估的情况进行反馈和总结,并对课题的结题工作提出具体安排和要求。中央电大总课题组分管第五子课题的严冰副校长主持了这次会议。 中央电大总课题组组长、副校长孙绿怡首先在会上讲话。她说,第五子课题研究的主要内容就是现代远程开放教育教学模式     

《呐喊》、《徬徨》叙述视角探析

叙述视角的成熟,是现代小说成熟的一个重要标志。鲁迅小说《呐喊》、《徨》中有五种叙述视角:即第一人称主人公叙述与第一人称见证人叙述;第三人称全知全能叙述和第三人称旁观者叙述及第三人称人物有限视角叙述。因而《呐喊》、《徨》比之古典小说更利于传递作者的情感信息和认知信息,具有与古典小说完全不同的现代性质。从叙述视角角度来看,《呐喊》、《徨》的风格特征除了长期以来公认的"深沉幽默"外,还应加上"迸发"这一特点。     

世界中世纪史原始资料选辑(八) 关于拜占庭的农村公社 拜占庭帝国的农业法

“农业法”有两种俄译文;一种由李普什次(Е.Э.Лцпщиц)译出,刊在“拜占庭社会经济史文献汇编”,莫斯科,1953年,页103--108。另一种译文,见格拉青斯基编“中世纪史文献”卷一,莫斯科,1953年,页190--198。本译文是根据前者重译,但是遇有出入很大的条文,则根据后者加注,以资比较。拜占庭封建关系进展的过程,是从第七世纪中期延续到十一世纪末期。这一时期可分成两个阶段:(1)从第七世纪中期到第九世纪中期,即自由农村公社占优势的阶段,当时封建制度还只是在形成的阶段,封建贵族政权还没有十分巩固,足以消灭自由农村公社;(2)从第九世纪到第十一世纪末期,即封建关系充分发展的阶段,那时,封建关系已成为拜占庭的统治制度。拜占庭的农村公社维持得比较久长,反抗大领主的掠夺,也比较有力。其原因是,当拜占庭农村公社正在开始崩溃的时候,斯拉夫部族侵入,定居于巴尔干半岛和小亚细亚,带来了自由农村公社制度;这有助于当地农村公社的维持和巩固。所以,农村公社成为第七世纪到第九世纪时期的拜占庭农村经济生活的基本形式。下引“农业法”并不是一种由政府制定的法律,而是拜占庭人和斯拉夫人关于农村公社的习惯法;它的出现时期约在第八世纪中期(也许在第八世纪后半期)。它是关于第七——九世纪拜占庭土地关系史的最重要资料,反映出拜占庭农村公社的生活情况,从这里可看出耕地是在公社的自由农民手里,所有未分“公地”和磨坊仍属于公社所有。农村间发生疆界争执时,公社出面进行诉讼。同时,农民有交换份地之权。土地所有者不得拆除别人在其土地上所建造的房屋。土地在收获之后,可作为牧场。另一方面,在公社里农民阶级已开始瓦解,财产已不平等。有些农民由于无力耕种而放弃自己的份地,有些农民耕种别人的土地,向土地所有者缴纳什一税。同时公社的富裕农民不仅有牲畜、劳动工具,而且有奴隶。此外,农业法中还列举各色各样的违法处分和罚款。从这法典中我们也可找到关于拜占庭农村广泛流行的谷物种植、葡萄园、园艺和畜牧等等的资料。     

推动转化医学发展 应对人民健康挑战

20世纪中期开始,由量子论和基因科学所引发的信息技术和生物技术产生了人类的第三次科技革命。目前,我们可能正处在第四次科技革命的前夜,在这一科技革命中,科学界越来越认识到生命科学以及以维护健康、促进健康、疾病防治为主要内容的医学将可能迎来一个跨越式的发展。     

太平天国的洋兄弟——呤

太平天国的洋兄弟——呤●叶宗林太平天国革命时期,清军与太平军中都有外国人参加作战,帮助太平军抗击清军的外国人以呤为代表。呤（１８４０～１８７３）,英国人。原名灵德内（Ｌｉｎｄ－ｌｅｙ,ＡｕｇｕｓｔｕｓＦｒｅｄｅｒｉｃｋ）,到中国后改名呤。早年...     

研究生教育文摘

首都八所大学实行研究生中期筛选制由北京航空学院、北京工业学院、北京钢铁学院、北京邮电学院、北方交通大学、北京医科大学、北京师范大学和中国人民大学等校组成的教育科研协作组,最近制定了研究生中期筛选制,并同时在这八所院校实行。这八所院校经过认真的研究决定,在硕士研究生进校后的第三学期末,对其进行德、智、体全面考核,合格者方能开始论文阶段的学习,不合格者转入研究生班就读,毕业时     

常宁市油茶种植面积演变分析

油茶是世界四大木本食用油料植物之一,生态效益和经济效益俱佳。常宁市自然地理条件适应种植油茶,种植油茶历史悠久,全市各乡镇都有分布,以东北部的烟洲镇、荫田镇和蓬塘乡的种植面积最大,均在4 000hm2以上。其外围乡镇油茶种植面积次之。自新中国成立以来,常宁市的油茶种植面积的变化大约分为三个时期。新中国成立至80年代中期,油茶种植面积持续增加;80年代中期至90年代初期,是老林更新改造时期,成林面积减少;90年代中期以来,油茶种植面积稳步增长。今后应增加科技投入,实现常宁油茶的可持续发展。     

改革旧的经济体制首先需要破除反映旧体制的思想理论观念

改革旧的经济体制首先需要破除反映旧体制的思想理论观念○李岚清本文为李岚清同志为即将由中共中央党校出版社出版的《邓小平理论研究文库》所撰写的重要文章，现征得李岚清同志同意，在我刊发表，以读者。邓小平同志在视察南方重要谈话中指出：“社会主义基本制度确...     

日本初中农业教学大纲(现行)

第1目标使学生掌握有关农业(包括林业)生产和经营的基础知识和技术,提高对农业的兴趣,培养职业生活所必需的能力和态度。第2 各部分的目标及内容甲农耕 1.目标通过食用作物的种(?),使学生科学地理解作物种植方法的基础上,养成合理地从事农业的态度。 2.内容 (1)我国食用作物的种植和经营 (2)食用作物种植的特性①环境和生长②品种 (3)食用作物的种植计划     

香蕉的遗传型及其繁殖方式

香蕉（Ｍｉｓａｎａｎａ ｌｏｕｒ）是一种热带、亚热带水果。世界上种植香蕉的国家多达１２０个,种植面积仅次于葡萄、柑桔位居第三。年产量达７千万吨,仅次于葡萄。我国香蕉种植区主要分布在广东、广西、福建、台湾、海南、云南等省,面积达１８．２万公顷,产量达２４５万吨,仅次于苹果、柑桔、梨位居第四。由于香蕉果实富含碳水化合物,低钠、高钾、低脂肪、低胆固醇,具有特殊香味,是一种深受人们喜爱的水果。 香蕉属于芭蕉科,芭蕉属。食用香蕉分为香蕉类型、大芭蕉类型和粉蕉类型。现在香蕉的栽培种起源于尖叶蕉和长梗蕉,是由这…     

双管齐下促质量

双管齐下促质量周志永汕头市滨职业中学自成为首批省级重点职中以来，注意从“重点职中”着眼开展各项教育教学工作，坚持高起点、严要求、细管理、有序运作，取得较为明显的办学效益。社会各界公认该校是一所“管理严、校风好”的学校，赞扬滨的学生“基础知识扎实，...     

基于CDIO-CMM的大学生创新能力成熟度评估体系研究

CDIO工程教育模式是由美国麻省理工学院和瑞典皇家工学院等四所知名大学共同研究出来的一种全新的工程教育理念。CMM,是从20世纪80年代中期,由美国国防部资助,卡内基.梅隆大学软件工程研究所最先提出的软件能力成熟度模型理论及其应用。将CDIO理念与CMM模型进行有益结合,从大学生创新能力成熟度分层、成熟度评估内容、成熟度评估环节、成熟度优化促进环节、成熟度评估体系的本土化及特色化过程等方面展开详细论述,对构建基于CDIO-CMM的大学生创新能力成熟度评估体系大有帮助。     

中国朝鲜族教师教育改革发展的思考

20世纪90年代中期以来,我国民族教育开始由重数量向重质量、由重优惠政策向重特殊政策转移。优惠性政策,也称"补偿政策",是在教育公平理论基础上,对少数民族教育发展所采取的一种倾斜发展政策或优先发展政策,比如加大改善民族地区办学条件与义务教育经费保障力度。新中国成立后至上世纪90年代初期,我国在民族教育政策领域一直实施优惠政策。特殊     

教你正确数胎动

数胎动是准妈妈在孕中期和孕后期的每日必修课,这是一种简单易行,能由准妈妈 自己掌握和观察胎儿安危的办法。     

《三说美国》即将出版

由中国社会科学院世界历史研究所研究员张海涛著的（三说美国——国家垄断资本主义危机）一书，即将由当代中国出版社出版发行。本书是作者在80年代中期和90年代初期所著的（我说美国）、（再说美国）的续篇。它以中国共产党第十四次全国代表大会通过的党章总纳对马列主义所作的概括（十五大党章也作了同样概括）为依据，从客观实际出发，以当代西方世界最大、经济实力最强的美国为典型，分析了“资本主义制度本身无法克服的固有的矛盾”自60年代末期以来的表现形态。全书由九封信组成。第一、第二、第三封信探讨了前几年发生在美国最新的经…     

第三信号概说

三种信号指的是三种不同性质的刺激物。第一信号是指由具体可感的客观物体所形成的刺激物。第二信号是指第一信号的代表,如语言文字符号所构成的刺激物。第三信号是指第二信号的代表,即由语言、文字的代表符号所组成的刺激物。三种信号意义作用各异,第一信号是由物质构成的客观物体,是人的认识对象,人的感官是由物质构成,是认识的主体,人的感官及其功能,是人类在长期认识改造客观的实践活动中,也同时改造了自身的结果。第二信号是以第一信号为基础的,有了语言文字,各民族的知识经验得以记录、积累、传递。第三信号是用简单符号代表第二信号的概念、关系、动作方式等大段文字所表述的内容。第三信号提高了信息传递速度,扩展了信息储存空间,使人脑形成了对第三信号反应的结构和功能。促进了人类的智力发展。三种信号各有作用。各自的意义作用有待进一步研究。     

第三信号概说

三种信号指的是三种不同性质的刺激物。第一信号是指由具体可感的客观物体所形成的刺激物。第二信号是指第一信号的代表,如语言文字符号所构成的刺激物。第三信号是指第二信号的代表,即由语言、文字的代表符号所组成的刺激物。三种信号意义作用各异,第一信号是由物质构成的客观物体,是人的认识对象,人的感官是由物质构成,是认识的主体,人的感官及其功能,是人类在长期认识改造客观的实践活动中,也同时改造了自身的结果。第二信号是以第一信号为基础的,有了语言文字,各民族的知识经验得以记录、积累、传递。第三信号是用简单符号代表第二信号的概念、关系、动作方式等大段文字所表述的内容。第三信号提高了信息传递速度,扩展了信息储存空间,使人脑形成了对第三信号反应的结构和功能。促进了人类的智力发展。三种信号各有作用。各自的意义作用有待进一步研究。     

春色满园关不住——唐山市54中校园文化建设剪影

1982年,唐山市第54中学由一所乡办中学划归到唐山市路北区。由于学校基础非常薄弱,学校的发展也走了一段弯路。到了90年代中期,为了在狭路中求生存,学校采取了一系列的改革措施,其中最重要的一项就是：加强校园文化建设,营造教师精神家园,大力提升办学品位,取得了良好的效果。＂潮平两岸阔,风正一帆悬＂,唐山市54中,正以蓬勃之态发展。