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徐宝安 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(4):108-108
一、加强日常道德行为规范的建设。中等职校要在江总书记《关于教育问题的谈话》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和“以德治国”重要思想理论指导下,围绕树立正确的世界观:人生观、价值观、职业思想观、职业道德观和创新观,坚持继承优良传统与弘扬时代精神相结合,在尊重学生个性发展的前提下,制定一系列符合职校实际的规范道德行为的规章制度,由学校有关部门督促落实实施。如:结合中专生守则,制定“班级管理制度”、“校园常规”、“课堂常规”、“礼仪常规”、“学生综合考核规定”、“学生操行评定常… 相似文献
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若要实现百年大计,应该以教育为根本;若想要实现教育大计,便需以德育为根本了。由于国务院所颁发的最新条令,中等职业学校的德育工作已经被放在了非常重要突出的位置上。但是,由于中等职业学校的自身性质危机,加上所要面临的德育环境等严峻考验,当今德育现状十分令人堪忧。所以,本文就这一论题进行了简单的探讨,中职的教育工作者们必须在新形势之下对德育方面进行改革创新,提高其实效,解决中职教育在德育困境方面的危机,找到新的创新原则以及其创新策略。 相似文献
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朱光大 《职业技术教育研究》2006,(2):55-55
中等职业学校的班主任是班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,既是联系各科、各专业课教师及学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭、实习、就业和社会教育的桥梁。职业教育作为素质教育的一种重要教育形式,客观上要求我们必须理论联系实际,面对社会需求,务实高效地开展班主任工作,旨在班集体建设卓有成效,以造就大批合格的中等专业技术人才。 相似文献
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班主任是学校中全面负责学生班级工作的教师,中等职业学校的学生是一个需要特别关注的特殊群体。故中等职业学校的班主任在班级管理上要正确引导和教育学生。一、满足学生合理的道德需要,发展学生健康的个性;二、注重道德情感的培养,促进道德信念的形成;三、重视道德修养,培养良好的意志品格;四、尊重学生的人格,提高其自我教育能力;五、培养学生的乐学心理。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
所谓德育工作是对学生的思想、政治、道德、心理等进行全方位的教育,以塑造学生良好的个性,促进学生的全面发展,是学校教育工作不可取代的一部分。而初中班主任作为一个班级的组织者与管理者,其德育工作的效果如何直接关系到班级班风和学生行为习惯的好坏。主要分析了提高初中班主任德育工作的有效性策略,以提高学生的德育水平,为今后的工作、学习乃至生活奠定良好的基础。 相似文献
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中等职业学校学生学习现状与有效性教学方法研究 总被引:3,自引:0,他引:3
在全面了解2003级学生的学习情况后,对调查的数据进行了全面、综合的分析,找出了影响学生学习效率的几个重要因素,提出了提高教学方法有效性的几点建议,并进行了小范围的教学实验,为进一步研究铺垫了良好的基础。 相似文献
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本文主要对新时期中等职业学校班主任工作进行探讨,根据国内外教育理论和自身工作实际,提出新时期中等职业学校班主任的工作方法和思路。这些新方法、新思路有利于中等职业学校学生德智体美全面发展,更好地融入社会。 相似文献
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中等职业学校和中等职业学校学生有一定的特殊性,中职学校班主任应立足中职学校和中职生的实际,从多方面着手,做好班主任工作. 相似文献
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范晓辉 《中国科教创新导刊》2010,(21)
在职业学校工作已经10个年头了,一直担任班主任工作,多年来的工作经历让我很想和同仁探讨一下班主任工作的方法.班主任是班集体的领导者和组织者,是对学生进行教育的主要实施者,也是联系其他任课教师及学生之间的纽带,同时又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁.对于职业学校的学生,我们既担负着传授知识的任务,又不可推卸地担任塑造学生品行的使命,所以职业学校的班主任的任务更加艰巨和繁重. 相似文献
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做好中等职业学校班主任工作,是促进学生健康成长、推动中等职业学校发展、提升中等职业教育内涵的关键所在。鉴于此,探讨如何做好中等职业学校班主任工作,具有十分重要的现实意义。 相似文献
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中等职业教育是招收初中毕业生,培养初级专业技术人员,管理人员及其它从业人员的教育。该阶段的学生大都是未成年人,毕业后将直接步入社会,因此中等职业学校班主任工作具有至关重要的作用。本文从中等职业学校学生特殊性和班主任工作是学生个人素质培养的关键为基础提出中等职业学校班主任工作的重要性.进而指出做好中等职业学校班主任工作的方法。对中等职业学校班主任工作的开展具有一定的借鉴指导作用。 相似文献
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中等职业学校的班主任工作具有复杂性、长期件、创造性、示范性等特点.这就要求担任班主任的教师要利用管理理论,掌握科学的教育管理方法,保持耐心细致的工作态度,在工作中不断总结经验,提高管理能力.根据中等职业学校学生的特点,采取切实可行的措施,这样才能当好中等职业学校的班主任,带出一个先进的班集体. 相似文献
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于宏 《读与写:教育教学刊》2014,(23)
管理出质量,管理出效益,管理是永恒的主题。加强中职学校班级的基础管理,则是对学生成长过程中最直接的手段之一,也是提高学校管理水平的迫切需要。本文就中职学校班主任管理工作提出的几点想法。 相似文献
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近年来,职业教育的迅猛发展对直接从事班级管理工作的班主任提出了更新更高的要求。班主任既面临着中职学生难以管理的现状,又肩负着实现职业教育就业目标实现的重任。文章对如何做好中等职业学校班主任工作进行了阐述。 相似文献