喜当“傀儡班主任”

初二(3)班的班主任外出学习,学校安排我临时代理。可是,我的工作因学校奇缺语文教师而特别繁重,很难挤出时间去管理班级。     

做好职校班主任工作之我见

众所周知，班主任是学校管理工作的中坚力量，是保证学校德育工作乃至整体教学效果的主力军。因此，要求担任班主任工作的教师，具有深厚的文化素养和相碰的管理能力和技巧，既要“德”“才”兼备，义要“能”而且“干”。班主任工作的分量是不言而喻的。     

从“两难”境地看乔峰的悲剧精神

作者从认识论的角度对《天龙八部》的主人公之一乔峰是怎样陷入“两难”的悲剧境地,和这一境地又是怎样体现出他的悲剧精神进行析论,认为研究这一悲剧精神,不但可以体会武学大侠金庸塑造人物的高超艺术手法,而且对启迪人生智慧、培养浩然正气、树立社会新风都具有重要的借鉴意义。     

第一天当班主任

<正>那一天,是我正式承担班主任管理工作的第一天。仅仅一天的时间,我却切身体会到了班主任工作的艰辛和琐碎。由于班主任有事外出,整个班56个孩子全交给了我一个人。那天一大早,我得比平常早到教室,检查早读情况、卫生环境、早操质量、作业完成、自习情况等等。不过,这些工作仅仅是日     

科任教师也要具备班主任的“心”

在长期的班主任工作和科任教师工作中，我体会到非班主任教师也应该具备班主任的心理素质和责任意识。这种认识体会最早来自于我刚刚走上讲台的一次经历。     

我这样当班主任

人们通常把班主任工作与班级管理等同起来，好像班主任生来就是“管”人的警察。这是对班主任工作的误解。教育的实质是唤醒与激励，教育者就是设法为人的发展创设富有人文气息的环境，将“管”人变成“育”人，因为，一个个活生生的“人”是无论如何不能只用一个“管”字就解决的了的。     

校长要善于引领中层干部走出“两难境地”

中层干部往往来自教学一线,曾经是学科教学上的佼佼者,在教学上取得骄人的成绩.教而优则仕,因为教学实绩突出,劳苦功高,受到校长的赏识而得以提拔重用.由于是学科教学上的"把关"教师,是学校的中流砥柱,所以虽然走上了管理岗位,但课务量并不会相应减轻.     

明智的选择

1888年,美国第23届总统竞选之日,候选人本杰明·哈里森很平静地在等候最终的结果。他的主要兴趣似乎在印第安纳州。印第安纳州的竞选结果宣布时,已经是晚上11点钟了,哈里森在此之前早已上床睡觉了。     

班主任工作的“四诊”

像中医大夫行医治病需要“四诊”一样，身兼科任的班主任教师在“传道、授业、解惑”的同时，也必须适时适势、恰到好处地施用“望”“闻”“问”“切”等“四诊”。这样，不仅能健康学生的身心，培养学生的整体素质，还能卓有成效地完成教书育人的伟大使命。     

享受当班主任的幸福

不止一次.读过我著作的人问我:"您如此痴情于教育,20多年来您真的就没有厌倦过吗?"我知道,一个人20多年来一直对教育一往情深,可能会有人不信,所以为了让大家觉得"真实",我也可以说:"其实我也动摇过,也厌倦过,但是,看到什么什么,我又振作精神怎么怎么的."然而,我不能说假话,我得说实话啊!……     

读书是教师明智的选择

最近,看了著名作家冉云飞的一篇文章《教师与读书》,他在结尾说道：“不少人做教师而不读书,在中国已是公开的秘密。”“当一个国家的教师不爱读书．已不是新闻的时候,我只有仿用一句联想的广告语：教师不爱读书,学生将会怎样？国家将会如何？”这决非作惊人之语,教师不读书,不是公开的秘密,而是既在的事实!     

惩罚与否——教师两难选择的原因与对策

教师在教育教学中是否应采用惩罚,越来越成为一个有争议的问题,社会、家庭、学校对惩罚的不同立场,误用、滥用惩罚对学生造成的伤害,使教师在面对惩罚问题时处于两难选择的境地。如果教师提高自身素质,在尊重关爱学生的前提下采取适当的惩罚措施,同时获得社会、家庭、学校等各方面力量的支持,惩罚便不再两难。     

婚前分手，明智的选择

宝莹说到曾经的前男友时表示：“我从来没为和他分手而后晦,随着时间的推移反而越来越觉得那是个明智的选择。”虽然分手的代价是长达两年多的孤单。宝莹今年29岁,黑色直发齐肩,戴一副黑胶镜框的眼镜,大方而知性。     

建立“班主任职级制”的思考

1."班主任职级镧"的出发点是发掘"新人",鼓励"老人" 青年班主任(所谓的80后的-代)是目前班主任队伍的主力军,必须动员更多的青年教师参与班主任工作,进而热爱班主任工作,善于班主任工作;"老班主任"是班主任队伍建设中的宝贵财富,要鼓励更多的"老班主任"继续发挥"骨干"作用,发挥他们的特长和优势.     

“拒绝当班主任”现象因何起?

新学期学校在选聘班主任时,出现了令我们意想不到的情况:上交班主任报名表的教师寥寥无几,并且多是没有班主任工作经历的老师。没办法,学校只能在制度方面继续加大对班主任的奖励力度,提高班主任专项考核的分值,同时责     

作出明智的选择

睡了整整10小时,醒来睁开眼睛,狠狠地伸了个懒腰。前些天因为备考,一直没有好好睡。要么就是挑灯夜战,要么就是别人都在备战,唯独我在睡觉。但睡得极其不安,因为心里还在思忖着：别人这么用功我怎么好意思睡呢？     

相识、相融、相生——我的班主任工作三部曲

班主任与学生的接触从相识开始。这种相识，彼此要消除陌生感，建立起相互交往的心理需求和相互接纳的情怀，体现为一种精神的敞开。要让学生走近教师，和教师“面对面”、“零距离”，对教师产生情感依恋，和教师“交心”；教师也要放下架子和学生结为“同伴”，走进学生心间，快乐着他们的快乐，痛苦着他们的痛苦，站在学生的立场理解，站在教师的角度引导，学生才会向你敞开心扉，你的教育才会在学生的心灵深处产生影响。[第一段]     

论教师的道德“两难”问题

近年来社会各界对学校教育特别是教师道德素质的批评和指责越来越多,教师的道德和职业声望不断受到质疑。本文通过对教师道德内涵的探讨,对目前教师遭遇到的一些道德“两难”问题进行了具体的分析,并试图找出教师之所以陷入道德“两难”问题的原因。     

当好班主任之我见

我从班主任工作的实践中深深地体会到：作为一名教师,若想带好一个班,进而成为一名优秀的班主任,就必须努力做到“爱”、“公”、“率”、“能”、“赏”、“勤”、“严”和“细”。     

让班主任工作变成一首美丽的诗

作者张万祥:男,1943年生。从教30余年,曾获共青团中央、中国科协表彰。享受政府特殊津贴。德育特级教师、中国教育学会理事、天津市班主任研究会副理事长。