培养学生创新能力,让课堂生动起来

正国家新颁布的新课程体系强调,要全面贯彻国家教育方针,以提高国民素质为宗旨,以德育为灵魂,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以发扬人文和科学精神为基点,努力造就"有理想、有道德、有文化、有纪律"的、德智体美等全面发展     

关于当代人文精神的若干思考

人文精神是在社会生活中起主导作用的文化精神，其内容随着社会的发展而与时俱进。现在，我们国家正在全面建设有中国特色的社会主义，需要的是一种以创造为核心、以和谐为基点、以真善美为导向的新人文精神。     

新课程理念下创新型教师探寻

实施素质教育形势下的新课程标准,就是全面贯彻党在新形势下的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就"有理想、有文化、有道德、有纪律"的德智体美劳全面发展的社会主义事业接班人和建设者。     

用爱谱写教书育人美好乐章

<正>新时代教师精神是以大爱情怀为基础、以大德风范为中坚、以大智风采为核心的文化系统。为弘扬新时代教师精神,激励广大教师坚守为国育才的初心使命,本期聚焦黔西南州优秀教师王平、胡宇,分享他们为人师表,对学生言传身教,当好学生成长的引路人,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、全面建设社会主义现代化国家不断作出新贡献的教育故事。     

2021年工会工作总体要求和主要任务

2021年工会工作的总体要求是:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神,学习贯彻习近平总书记关于工人阶级和工会工作的重要论述,学习贯彻全国劳模大会和中央经济工作会议精神,坚持稳中求进工作总基调,聚焦保持和增强政治性、先进性、群众性,围绕进入新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局,围绕推动高质量发展,围绕推动保障和改善民生,以庆祝建党100周年为主线,理论武装提升新境界,建功立业汇聚新动能,维权服务谋求新实效,改革创新焕发新活力,党的建设呈现新气象,动员广大职工团结一心、努力奋斗,为全面建设社会主义现代化国家开好局起好步贡献力量。     

中国共产党人精神谱系引领培育时代新人的三重维度

中国共产党在百年的革命奋斗、思想探索和自身建设中形成了彰显党的性质和宗旨的伟大精神,构建了中国共产党人精神谱系,为时代新人的培养提供了宝贵财富。中国共产党人精神谱系从理论维度、实践维度和价值维度引领广大青年成为有理想、有本领、有担当的时代新人,激发广大青年在全面建设社会主义现代化国家新征程中努力拼搏,为实现中华民族伟大复兴不懈奋斗。     

新课程对教师角色的挑战

20 0 2年全面启动普通高中新课程的研制工作 ,2 0 0 3年开始组织新高中课程的实验推广工作。 2 0 0 5年 ,中小学阶段各起始年级原则上都将实施新课程。至此 ,我国将逐步形成适应 2 1世纪需要的基础教育课程体系。新课程的总目标是 :全面贯彻国家教育方针 ,以提高国民素质为宗旨 ,加强德育的针对性和实效性 ,突出学生创新精神和实践能力、收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与协作的能力 ,发展学生对自然和社会的责任感 ,为造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建…     

近代中西文化首次对话与中国社会变革——再论太平天国与中国近代化

太平天国在中国近代史上，首次和西方化进行了一次粗浅却又比较全面的对话，或说它对中西化进行了首次格义，形成了包括器物、制度和精神在内的中国社会变革方案。其目标虽然朦胧，但是指向中国需要有一个新国家，从而使这场旧式农民战争具有了近代社会变革运动的新内涵、新特点，揭示了中国近代化的序幕。换句话说，中国近代化是以器物、制度和精神的变革融构一体为其序幕的。     

地理教学中培养学生的创新思维

中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中强调“实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点”。创新是实施素质教育的一项重大课题,教育在国家经济社会发展中所具有的基础性战略地位,决定了它必须大力倡导创新精神,这是摆在我们教育面前的紧迫任务,也给了我们教师新挑战。     

教书先育人

教育的使命就是培养人。处于新世纪初期,我国推进了新课程改革。其总体目标是:全面贯彻国家教育方针,以提高国民素质为宗旨,加强德育的针对性和实效性,突出学生的创新精神,提高学生的实践能力、搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析与解决问题的能力,以及交流与协作的能力,发展学生对自然和社会的责任感,为造就"有理想、有道德、有文化、有纪律"的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人奠定基础。可见,未来的公民不仅要有较高的科学素质,还要有     

全面正确理解社会主义初级阶段基本经济制度

江泽民同志指出,当前深入学习邓小平理论,要“在全面、正确地理解和掌握邓小平理论科学体系和精神实质上下功夫,在全面、正确理解和掌握十五大精神上下功夫。”他提出：兴起理论学习新高潮,“新”就“新”在这里。全面、正确地理解和掌握邓小平理论与十五大精神,一个重要的方面就是要全面、正确理解社会主义初级阶段基本经济制度。明确提出以公有制为主体、多种所有制经济共同发展是社会主义初级阶段基本经济制度,这是十五大在理论上的新发展和实践上的新突破,是社会主义基本原则在当代中国的坚持和运用。我们干的是社会主义,国家经…     

教育部召开党组会学习 贯彻中央民族工作会议精神

正9月30日,教育部党组书记、部长袁贵仁主持召开教育部党组会,传达学习中央民族工作会议暨国务院第六次全国民族团结进步表彰大会精神,研究部署贯彻落实工作。会议强调,要认真学习领会习近平总书记、李克强总理、俞正声主席等中央领导同志重要讲话精神,全面准确把握中央对民族工作的新精神和新要求,全面贯彻党的民族政策,以促进公平和提高质量为核心,以对党和人民高度负责的精神,加快发展少数民族和民族地区教育。     

教育部2010年工作要点

2010年教育工作总体要求是:全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神,以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,坚持优先发展、改革创新、提高质量、促进公平,以学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全国教育工作会议精神为主线,以夯实基     

全面节约战略的时代定位、基本内涵和践行路径

全面节约战略是从国家战略高度提出的一项重大战略任务，是应对全球资源危机频发，解决我国资源短缺、环境污染问题和推进党风廉政建设的必然之举。全面节约战略以完整、准确、全面贯彻新发展理念为战略引领，以强化初级产品供给保障为战略重点，以发挥科技创新的支撑作用为战略驱动，以共同构建人与自然生命共同体为战略价值，共同构成系统完备、内在统一的战略体系。为深入推动落实好全面节约战略，需要进一步坚持党员干部率先垂范和推动全民参与相结合、构建循环型生产方式和推行简约适度消费模式相结合、弘扬勤俭节约精神和建立健全厉行节约的制度规范相结合。     

思想政治课教学中创新能力的培养

《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的,德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”江泽民同志也曾多次提出:“创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不     

21世纪中国基础教育课程改革

课程改革的目标新的基础教育课程体系将全面贯彻国家教育方针,以提高国民素质为宗旨,加强德育的针对性和实效性,突出培养学生的创新精神和实践能力、收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力,发展学生对自然和社会的责任感,为造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人奠定基础。这次课程改革的具体目标是: ——强调课程要促进每个学生身心健康发展,培养良好品德,培养终身学习的愿望和能力,处理好知     

自治区教育工委 教育厅2020年工作要点

2020年是全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的决胜之年,是国家和自治区教育"十三五"规划、中长期教育规划纲要收官之年。今年全区教育工作总体要求是:坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九届四中全会精神和全国、全区教育大会精神,认真落实自治区党委十二届八次、九次全会决策部署,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,坚持稳中求进工作总基调,坚持以新发展理念为引领,紧紧围绕“守好三条生命线、走出一条高质量发展新路子”,加强党对教育工作的全面领导。     

大力推进工会工作法治化建设 依法建会、依法管会、依法履职、依法维权

<正>党的十八大以来,围绕全面推进依法治国、建设法治中国,习近平总书记提出了一系列新思想新观点新论断新要求,丰富和发展了中国特色社会主义法治理论,也为推进国家治理体系和治理能力现代化指明了前进方向。他指出:"依法治国是党领导人民治理国家的基本方略,法治是治国理政的基本方式,要更加注重发挥法治在国家治理和社会管理中的重要作用,全面推进依法治国,加快建设社会主义法治国家。"党的十八届四中全会作出了全面推进依法治国、建设社会主义法治国家的决策部署。深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神特别是关于     

高质量发展的政治经济学解析

高质量发展是适应新时代我国社会主要矛盾变化的必然要求,是新征程全面建设社会主义现代化国家的首要任务,同时也是我国在社会主义发展过程中不断推进马克思主义中国化时代化的重大创新成果,我们必须紧扣新时代我国社会主要矛盾变化特别是不平衡不充分的发展这一我国社会主要矛盾的主要方面,深刻理解和准确把握高质量发展的理论逻辑。在全面建设社会主义现代化国家新征程上,我们必须以改革创新为根本动力,以社会主义基本经济制度为制度基础,以加快构建新发展格局为战略基点,以科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略为战略支撑,全面贯彻新发展理念,着力推动高质量发展,为全面建设社会主义现代化国家提供更为充分的制度保证、更为坚实的物质基础。     

尊重学生的主体地位 促进体育教学健康发展

依据《国家基础教育课程改革指导纲要》的要求,全面推进素质教育,以育人为宗旨,以学生为主体,注重培养学生的创新精神和实践能力,使学生全面、科学、合理、健康地发展。