书讯

阅读究竟有没有用?阅读在一个人的生活历程中究竟起到多大作用?读书到底有没有用?读,还是不读,这已经是个问题。但事实是,每个人一生中都要自觉与不自觉地、主动与不主动地阅读一些书籍。这些书籍也必将对一个人的人生观产生极其重要的影响。这种影响力是深远的,是"一辈子不忘"的。     

地理学习"六忌"

一忌心理排斥 兴趣是学习最好的导师,没有兴趣,学习就会从"享受"变作"忍受".地理,在众学科中往往处境尴尬--理科生认为它是文科科目,文科生却又认定它是理科性质,理也不爱文也不爱,"众叛亲离",境遇凄惨.这种情况尤其容易发生在初学地理的同学身上.     

文科生与理科生不是天生的

一流学生选物理,二流学生选化学,三流学生选生物,四流学生选文科,这是在高中生中普遍流行的一种说法。在许多人的印象中,选择文科就相当于是"差生"的代名词,理科生的智商似乎天生就要高一些,事实真的如此吗?     

高校尝试文理混招

继清华大学首招文科生之后,从中国人民大学又传出信息：这所文科大学今年招收的理科生首次大比例超过文科生,达到６Ｏ％。以前一直被文科生所“垄断”的新闻、法律等传统专业,今年招收的理科学生比例均超过１／３。。据人大招办负责人吕晓明介绍：人大从１９８５年就开始文理兼收,近几年来传统的文科专业也开始试点招收理科生,去年法律招收了１６个理科生,新闻招收了９个理科生,尽管这些学生的考分不是很高,但他们表现出来的综合素质都不弱。今年人大法学招收理科生达到３４个,新闻２６个,人大在京共招收４６６人,理科生就有２６…     

文科生VS.理科生(大学版)

如果说文科女生和理科女生至少还有一点共同之处——爱美,那么文科男生和理科男生在思想行为上就如同来自两个不同的星球。文科生看文科生:潇洒浪漫。理科生看理科生:聪明绝顶。文科生看理科生:呆。理科生看文科生:酸。文科生的口头禅:茴香豆的茴有几种写法,你会吗?(源于孔乙己     

面临挑战的高校文科专业该何去何从

2014年高考在即的这些日子,接二连三地传来让文科考生很不受用的几个消息,引起社会各方的关注和议论。今年很多高校几乎所有的专业统统实行文理兼收不说,且理科生录取比例都将大大高于文科生。而上海大学做得更加干脆,今年管理专业只招收理科考生,不再文理兼收。还有,眼下的就业市场上,一些文科生“找饭碗”的难度系数显然大于理科生,且起步薪酬也低于理科生。     

文科理科对对碰

文理科分班以后,同学们就多了一个新的称呼——文科生或理科生。文科生和理科生各有特点,文科生大多浪漫、感性,而理科生则大多严谨、理智。当文科生舞文弄墨时,理科生也许正在奋力攻破一道道计算题;当理科生把数理化公式背得滚瓜烂熟时,文科生则在吟诵那些千古名作。现在我们就来个文科理科对对碰,看看会碰撞出什么火花来吧。文科理科对对碰@宾冰     

理科生报考几大文科专业有优势

理科生报考文科类专业,在某些领域也会具有一定的优势。理科生思维的活跃和对科研的严谨,使得他们可以在文科专业中游刃有余,不过文科类专业相对于理科类专业来说,有时会显得枯燥一些,耐不住性子的同学得多加考虑。管理类、政务类、新闻类专业是比较适合理科生报考的文理兼收专业,下面为大家简单介绍几个。     

110为什么读作“幺幺零”?

这是一个很有趣的现象,全国各地,都把"110"读成"幺幺零",而不是"依依零",同样,"911"也不读"九依依"。这到底是什么原因?究竟是国家红头文件规定,还是老百姓约定俗成呢?     

戏说文理考生

高中一旦文理分科,天下大势已定,学文的脱离了理化生三片题海,学理的甩掉了政史地三座大山,当然,学文学理,各有各的酸甜苦辣:文科生的口号:我思故我在!理科生的口号:我猛故我在!(猛意为拼命做题)文科生上理科课:晕头转向。理科生上文科课:天昏地暗。文科生在家的烦恼:这么闲,做点什么好呢?理科生在家的烦恼:这么多本习题,什么时候能做完呢?文科生的双休日:读书、踏青、放风筝。     

教育,为的是“立人”

时下的教育新闻采访,有时很令人厌烦.如果作为教育记者,不了解教育常识,眼睛里没有问题,看不到问题症结,交流起来就很困难.我想说的,记者未必感兴趣;记者感兴趣的,偏偏令我反感.比如,我曾被他们当作"成功的教师",记者问:"你已经功成名就了,你还有什么遗憾的呢?"——这样的话,就很令我遗憾了,因为这位青年记者的语文学得真不算好,凭什么说我"功成名就"了呢?又凭什么认为我对所经历的教育不该有遗憾呢?     

重视乡土历史在高中历史教学中的合理运用

多年来历史学科普遍不被高中生重视和喜爱,原因之一是学生感觉学习历史没有多大用处,文科生就业不如理科生就业门路广,家长以及学生本人都不愿意选择文科;原因之二,课本上所讲的历史事件距离学生太久远而且枯燥乏味,加上教师的照本宣科,课堂教学气氛缺乏生活味儿.     

"神马都是浮云"的来历回顾和前景预测

除非您不读报纸,不读杂志,不看电视,不听广播,不玩电脑,否则,您肯定不会对"神马都是浮云"的说法感到陌生.那么,"神马都是浮云"到底是何方神圣呢?我们先来看两个例子.     

首师大中文系今年开招理科生

一向不招收理科考生的首都师范大学中文系汉语言文学专业(比较文学方向)今年将招收三分之一理科考生。据悉,一些高校的文科专业今年也开始拼抢理科考生。首都师范大学汉语言文学专业属于纯文科专业,但今年却破天荒地开始招收理科考生。该专业预计招收30人,其中有10人是理科考生。除此之外,首师大的整体招生计划都开始向理科生倾斜,今年扩招的300名本科生基本上全部招收理科生,理科生可选择的专业高达40个,而文科生可选择的专业只有26个。除了首都师大,中央民族大学艺术学院、舞蹈学院、音乐学院等往年不招收理科考生的院系,今年也开始招收理科考生。     

积学储宝,成文成人——浅谈高中生的阅读与写作

<正>当今中学生年龄不大,阅历有限,鲜有足够的生活积累和丰富的人生认识,作文则常为无米之炊,做人则缺乏经验教训。那么,如何才能高效快捷地充实学生的底气呢?笔者以为只有通过广泛阅读,才能积学储宝。一、阅读需取舍——有所读,有所不读阅读首先要解决取舍问题,即有所读,有所不读。而今书籍浩如烟海,一个人即使焚膏继晷,"皓首"也不可能"穷经"。书是药,具备两种功能:一是良药,药到病除;一是毒药,置人于死地。辨识能力尚差的学生一头扎进     

读文科和理科的区别

钱钟书先生说过:"理科学人总是嘲笑学文科的人是无用的文人,文科的同志可以反唇相讥说理科学人是有用的佣人."理科生的确在技能上比文科生更胜一筹,但由于其长期钻研技术,对"死物"的原理比较精通.可人是"活物",七窍玲珑,远比"死物"复杂和微妙.他们缺乏对人文知识的了解,在谈吐上要比文科生差几分的机趣、圆熟与畅达.     

展现第一课时的精彩

我们一定要重视阅读教学的第一课时。第一课时是第二课时深入阅读的准备阶段,上好第一课时是非常重要的。那么第一课时怎样才能上得精彩呢?我认为要注重"三读",即读正确、读框架、读思考。1.读正确。于永正老师说过"书不读通不开讲",因为第一     

数学课究竟应教给学生什么

据说曾有人问爱因斯坦"光速是什么",爱因斯坦不假思索地回答说不知道.对这种可从书本上查到的数据他从不去死记硬背.难道我们这位在相对论中反复提到光速的举世无双的科学大师真的忘记光速了吗?当然不是!爱因斯坦之所以这样回答,是因为他更重视在知识背后潜形匿迹的思想,而不是书本上可以查到的知识.     

这些年,我们读书那儿点事

作为没有"实验室"的文科女,图书馆就是我们没有硝烟的战场,而那一排排的书籍就是我们的"重型武器",也是驰骋学海不可或缺的法宝。说起看书,每个人都有自己的感悟和趣事,我也姑且说说。     

提升说理力的三个抓手

<正>曾有一百位教授出面证明爱因斯坦的相对论错了,爱因斯坦知道后,仅仅耸耸肩道:"100位?干吗要这么些人?只要能证明我真的错了,哪怕是一个人出面也足够了。"由此笔者想到了有些学生的议论文写作,他们擅长举"例"而不善于说"理",动辄搬出"一百位教授"来壮大声势。证明自己的观点时,总是列举"赵是这样的""钱是这样的""孙、李也是这样的"。殊不