英国公立教育与私立教育的共存

文章主要介绍与分析了英国战后50年内私立教育与公立教育的共存嬗变，以及现阶段英国政界关于这两类教育之间的共存关系和家长择校的实施等问题的不同观点。这对我国处理公立教育与私立教育之间的关系具有一定的借鉴意义。     

Public Education and Muslim Voluntary Organisations in Britain

Since the beginning of their settlement in Britain, Muslims have had to face the challenges of adapting to a new social, cultural and economic environment, and also that of responding to the opportunities provided by the new environment. A particularly sticking challenge facing the Muslim community in Britain is in the field of education. Over the last four decades, a group of Muslim voluntary organizations has emerged which is characterised by its keen interest in the public education system of this country. Muslim voluntary organizations have been playing a key role in the educational debate pertaining to the nature of religious education, and the scope of moral and spiritual development in the school curriculum. In addition, these organizations have been active, through a process of consultation and collaboration, in providing educational services to state schools, local education authorities and government departments. This paper examines the development of such voluntary organizations and attempts to discern their role and impact on the public education system in Britain.     

国外公共管理实践教育:模式、特点及借鉴

在总结、梳理国外公共管理实践教育经验的基础上,对国外实践教育模式进行了分类,对不同类型实践教育模式的表现形式、作用、特点和具体要求进行了分析,并针对我国公共管理教育的实际情况,就如何开展实践教育提出了几点建议。     

高等教育行政管理法治化初探

高等教育行政管理是高等教育管理的重要组成部分，在高等教育管理中具有主导性和决定性的作用。探讨高等教育行政管理法治化，促进教育行政机关依法治教，依法行政，既是一个理论问题，也是一个有重大意义的现实问题。对高等教育行政管理的法治化历程、高等教育行政管理法治化的主要内容以及目标进行了初步探讨。     

国外公共行政专业的博士生培养模式及其经验

对国外尤其是欧美国家公共行政专业博士生的培养模式,进行了研究,分析了其存在的问题,并提出了改进我国公共行政专业博士生教育的建议.     

英国职业教育的行政管理

英国职业教育的行政管理经历了一个从冲突到协调的过程，在此过程中，形成了一套完整的管理体系，其教育与就业统筹管理和设立专门的管理机构实行分层管理的经验值得我们学习借鉴。     

公共事业管理专业教育的困境及其本土化策略——以湖北文理学院公共事业管理专业为例

作为一门新型专业,公共事业管理的定位不清晰,特色不明显,相应的课程设置较为混乱,而且本专业的毕业生就业前景也不景气.公共事业管理专业应基于当地实际,充分利用本地资源,突出专业的本地特色,并最终达到服务本地的目标.湖北文理学院顺应办学潮流,积极探索公共事业管理专业本土化的发展思路,在培养方向选定、资源配置、特色凸显、教学方法创新、就业模式改革等方面作了有益的尝试.     

英国的出版教育

当今世界出版业的商业和技术环境发生了较大的变化，因此为将进入出版业的大学生建立出版专业的职前教育和为已经从事出版工作的人员建立出版专业的继续教育显得极为重要。出版教育课程设置的目标包含：出版知识的理解与掌握，出版专业技能和其它一般技能。文章着重介绍了英国出版教育，特别是牛津布鲁克斯大学出版教育的课程及其特色。     

关于网络教育公共服务模式及支撑平台的架构设计

为了进一步推进优质数字化学习资源共享和公共服务体系建设,近年来众多专家学者倡导基于数字化学习港构建数字化学习支持服务体系。本文在此构想的基础上,探讨了网络教育公共服务的模式与流程,设计了公共服务支撑平台的架构及其学习支持服务导航系统,并分析了其主要技术难点。     

地方教育行政分权:韩国教育公共治理现代化的基石

20世纪90年代后,在公共治理理论和国家"权威自由主义"行政体制的共同影响下,韩国教育系统开始全面实施地方行政分权化改革。在实践中,韩国地方教育行政形成了"纵向二级机构设置、横向二元主体并行"的公共治理模式。该模式以提升国家竞争力为改革目标,以经费立法为改革保障,使韩国教育取得了令人瞩目的成就。但当前,该模式的不足之处也被显现出来,这些问题的解决成为韩国教育公共治理持续变革的发展方向。     

公共治理视野下高等教育系统中的社会交换

在传统体制下,政府是高等教育系统唯一的管理主体和单一的权力中心,高等教育系统依赖政府所提供的资源和机会,政府与高等教育系统之间是一种不完全的社会交换。随着高等教育系统治理的主体趋向多元化,多种权力主体和利益主体相互并存与博弈,多维度、多层面、多指向的社会交换维系着高等教育系统的运行。与此同时,基于社会交换这一框架,高等教育系统、政府、社会之间呈现出新的互动关系与态势。     

高等教育变革和大学管理面临的挑战--英国高等教育学界的一种解读

由于当前知识生产的“情境化”和“无边界”现象的凸现,大学作为知识生产的主要机构的地位受到挑战;高等教育大众化的发展,加剧了大学的科学角色与社会角色之间的冲突;大学管理将面临4个方面的挑战。     

英美教育状况

英国和美国的教育事业发达，两国政府对青少年实行强制性的义务教育（compulsory eduction）。在英国，法律规定5岁（北爱尔兰为4岁）到16岁的孩子必须接受全日制教育。     

浅析高校行政管理专业双语教学若干难点

目前在我国高校行政管理专业当中,双语教学普遍成为必修内容。然而目前的双语教学在教学方法、教材使用、教师素质等方面都存在着若干问题,需要加以改进,才能使双语教学在高校行政管理专业建设中发挥更好的作用。     

重视公共管理人才培养的实践环节——西南交通大学公共管理学院的探索

公共管理以实践性和应用性为特征,公共管理人才培养应突出这一特点。西南交通大学在公共管理本科教育教学中重视实践性环节,通过暑期调研、一般课外调研和社区项目参与等多种途径,培养学生的实践能力,取得了良好成效。     

浅析治安管理处罚“教育与处罚相结合原则”

教育与处罚相结合原则是《治安管理处罚法》的一项重要原则。但由于多方原因,实践中它并没有被正确贯彻,相反经常发生违反该原则的案件。应当着眼于实践,对该原则修改。     

英美两国公共教育私有化比较与分析

作为最主要的两个西方国家,英美两国所引导的公共教育私有化运动已经成为21世纪教育发展的一个新潮流。英关两国公共教育私有化的理论背景是让政府适当地从教育领域退出来,交由私人组织去经营,但实施起来,英美两国却采取了不同的政策。英国采取了由上而下的四方面政策：竞争投标、公私合营、私人启动金和接管。而美国则由下而上地推广教育私有化进程,并相比于英国更为顺利,但两国同时也暴露出一些深层次的问题。     

论行政公益诉讼

传统的行政公益诉讼没有规定有关公益诉讼的原告资格以及受案范围等问题，这样，当行政机关的违法行为或不作为危及社会公共利益时，公民便无法通过司法手段监督行政行为，维护社会公益。本文在考察了行政公益诉讼的渊源和发展的基础上，探讨了这一制度存在的法理基础，并对我国构建行政公益诉讼的实务问题，提出了初步建议。     

英国成人教育的立法

长期以来,英国有关成人教育的法律法规条款散见在其它一些法律法规之中,在这些法律法规中都对成人教育有着明确的规定。通过以上法律法规,英国从法律上确认了成人教育的地位和作用,规定了政府及各部门对成人教育应承担的责任与职责,保证了成人教育的财政拨款,所有这些都为英国成人教育的实施提供了保障,从而使英国的成人教育得以顺利发展。