中考语文专题复习中的病句修改

语法知识虽然在新的中学语文教学中没有系统的教学要求,但作为语文学科的一个不可缺少的组成部分,学生还是很有必要掌握字、词、短语、句子等基本的语法知识.体现在病句中主要是两方面：一是词性.何谓实词,何谓虚词,各有哪些类别,各有什么特征,各有什么功能（一般说来,名词、代词常作主语、宾语,形容词、副词常作状语,动词形容词常作谓语,介词结构常作状语）,应有所知晓;二是句子结构如何,一个句子的＂主干＂成分（主、谓、宾）是什么,＂枝叶＂成分（定、状、补）是什么,它们之间是什么关系,这是辨析病句的前提条件,也是培养敏锐语感的基础.     

「まで」词性的界定

对于「まで」词性的界定,语法界说法不一。本文主要通过对「まで」的语法意义及其用法、构成形式、接续等方面对其进行简单说明,以此为依据将其词性界定为格助词和副助词,以便于教学中的讲解和说明。     

也谈英语倒装

倒装作为一种语法手段 ,用以表示一定句子结构的需要和强调某一句子成分的需要。然而 ,关于什么是倒装则众说纷纭。本文就英语语序的变化 ,试图对英语倒装作一界定     

“シダイ”的品词归属

シダイ这个词,根据其前后所接续词、词的形态的不同,表达的意思各不相同,词性即品词分类也不同。在各类词典中,将シダイ一词归类为名词、接尾词、副词、接续助词等。而国内语法书中大多将其纳入形式名词中。シダイ这个词,究竟应该如何进行词类划分？由于接头词和接尾词属于词的构成要素,即造语,不具有语法功能,不属于品词分类。综合不同的语法学说,根据シダイ的词形、词义和语法功能,可以断定其只属于名词一类。     

“式”缀词的语法研究

“式”缀词中“X”的语法单位是语素、语素组或准词组,其语法性质可以是名词性成分、动词性成分、形容词性成分、区别词性成分、数量词性成分等。通过实例考察,“式”缀词的基本语法功能是区别词,但不排除为区别词与副词的兼类词。     

论_以为_

古代汉语中常常可以看到“以为”这个结构形式,这是“以”和“为”紧相连接在一起的.这种“以为”的结构特点是什么?是一个词呢还是两个词或一种什么结构?它有哪些语法作用?它在句子中和别的结构成分有哪些关系?这些问题在《马氏文通》及其后的一些语法著作中曾有涉及,但是说法不同,有的又语焉不详.这些问题对如何认识古代汉语语法的一些特点很有关系,所以很值得进一步加以探讨.     

语法意义与语法形式问题学习札记

一什么是语法意义,什么是语法形式,语法意义与语法形式的关系又怎样,这些都是语法学的重要理论问题,也是语法研究的入门问题。这些问题不弄清楚,要想正确解决语法学中的具体问题是不可能的。研究语法总得知道从什么地方入手。可是,对此大家并没有一致的意见。有的说语法形式是受语法意义决定的,因此要从语法意义去找语法形式。有的说,只有语法形式表达的意     

语法：开启语文高效学习大门的金钥匙

<正>语法,简单来说,就是语言正确表达的规则。对于初中的我们来说,学习语文语法有什么用,我们又该如何学习语文语法知识呢？一、学习语法的必要性和重要性语法学习是帮助我们更加细致、全面地了解和把握语言文字的组成及其规律的重要途径。掌握了语法,我们对语言的理解就不再只是依靠模糊的语感,而能精准、高效地去理解和运用语言。从最实际的角度来讲,学习语法首先对目前的语文学习提供了帮助,对语文成绩有提高的作用。最直接的影响就是考试中的语病题,语病中的成分残缺、语序不当、句式杂糅等的分析离不开语法知识。毋庸置疑,学习语法对提高病句答题正确率是有很大帮助的。但是,学习语法不仅仅只对修改病句有用,我们可以举一些具体的例子来证明这一点。     

中日两国敬语的特点与异同比较

中日两国敬语的使用从分类、表达形式和使用范围方面比较,各有特点.差异主要是日语敬语不仅有固定的语言表达形式和语法体系,而且根据说话人和听话人的上下关系、语言表达形式均有复杂的变化.汉语敬语没有特定的语法要求和体系,主要以表示敬意的接头词接续名词和动词“请”接续谓语的表达形式较多,如感谢语、道歉语和寒暄语这样优雅礼貌的语言表达形式被广泛地使用.     

"化"缀词的语法和语义研究

“化”缀词中“X”的语法单位是语素、语素组或准词组,其语法性质可以是名词性成分、动词性成分、形容词性成分、区别词性成分、数量词性成分甚至副词性成分等。通过实例考察,“化”缀词的基本语法功能是动词,但不排除为形容词甚至是区别词,而其整体意义与词根“X”的联系也有很强的规律性。     

语法问答

一、“是”是判断词还是动词?它在句中充当什么成分?二、关于趋向动词,有没有“趋向合成谓语”一说?有没有趋向动词作补语一说?要回答以上两个问题,首先要从“语法”和“语法学”两个基本概念谈起。“语法”是语言的结构规律。任何语言的结构规律都有极其鲜明的系统性,它是作为一个完整的体系而存在的,这就是我们常说的“语法体系”。“语法体系”是客观存在的,是“人类思惟长期抽象化工作的结果,是人类思惟所获得的巨大成功的指标”。一种语言只有一个“语法体系”。     

语法歧义的认知分析

句法成分是一种原型范畴。根据认知心理学的原型理论,句法成分具有家族相似性,而这种相似性是英语中语法歧义产生的主要原因。要消除这种语法上的歧义就要运用包括语法规则在内的各种方式。     

谚语的语义特征及其语法功能

谚语是熟语的一种,是一种特殊的词汇成分。与其他类型的熟语不同,谚语在语义上具有“说理性”,这一语义特征决定了它具有不同于一般词汇成分的语法形式和语法功能。     

英汉名词及名词性成分的语法化探究

名词及名词性成分的语法化,指的是名词及名词性成分的语法形式和现象产生及形成过程。作为语法化的机制,重新分析和类推在语法化的过程中共同起作用,并通过隐喻和借代的方式使语法化最终得以实现。重点讨论英汉名词和名词性成分的语法化,指出英汉名词的语法化是朝量词或词缀的方向进行,而对名词性成分的语法化研究则从历时的角度出发,得出结论:名词性成分的词法与句法之间存在某种必然的联系。     

探讨日语助词"の"连接部分副词和接续助词的用法

历来对"の"的考察已有许多,对它的各种性质和用法也有不少分析,但对于其连接副词和部分接续助词的用法还没有比较合理的解释,尤其是"接续助词 の 名词"的连体修饰用法.通过本文的举例说明希望对于一些语法现象在教学过程中有所帮助.     

关于“为了”的词性

有的语法书认为“为了”兼介词和连词两种词性，把名词性成分前的“为了”看成介词，把动宾，主谓短语等谓词性成分前的“为了”看成连词。另外的语法书却认为无论“为了”用在名词性成分或谓词性成分前都是介词，文章认为后一种看法更合理，因为介词关非只与名词性成分组合。     

试论带连接词的俄语复合句的分类

带连接词的俄语复合句按照传统的分类,一向分成并列复合句和主从复合句这两种类型．在俄语语法书上是这样给并列复合句和主从复合句下定义的：并列复合句——由两个或两个以上简单句借助并列连接词按照联合,对比或区分关系以及接续关系连接起来并构成一个在句法结构、意思及语调上都完整的统一体的复合句,叫做并列复合句．主从复合句——主从复合句是由两个句法上不平等的句子构成的复合句,其中一个句子在语法上从属另一个句子．处于从属地位的句子叫从属句,处于主导地位的句子叫主句．从句可以说明主句中的某些成分,也可以与整个主句…     

韩国语接续副词与汉语连词的对比研究

韩中语言同属于汉字文化圈,在很多方面具有共同点,但也有很多不同点。韩国语中的助词、连接语尾以及接续副词共同承担着连接语法单位的作用,但在汉语中仅有连词作为连接素发挥连接功能。所以,学生在学习接续副词的过程中,由于受母语影响而造成在韩国语接续副词的使用过程中出现很多混乱和错误现象。因此,对中国学生来说,正确认识韩中语言各自的特征,对它们进行比较研究,准确区分二者的共同点和不同点,必将对他们在学习韩国语接续副词的过程中起到事半功倍的效果。     

小结英语插入语的表达功能

英语的插入语是句子的附加成分,是说话者对句子的内容所持的态度和所作的解释、说明等.插入语与句子的其它成分无语法上的联系,是一种独立成分.……     

汉语构宾成分的历时演变考察

本文对汉语中常用的113个单音动词的带宾情况进行了历时考察。从构宾成分以及构宾成分的语法性质等两个角度,对汉语构宾成分的历时变化情况进行了探讨,得到了构宾成分在历时发展过程化中有丰富化、复杂化的趋势,而构宾成分的语法性质以体词性的成分为主,谓词性的成分为辅的研究结论。