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高三物理复习的关键在于提高效率。在高三复习过程中,习题教学是主导,是高三复习的主体,如何提高习题教学效率成了高三物理复习备考的关键,而高三习题教学的关键又在于教师的讲,如何讲,怎么讲,才能提高习题教学效率呢?本文就此作探讨。 相似文献
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1问题的提出
1.1题海即苦海
笔者从事高三物理复习教学多年,常看到的景象是物理习题试卷像雪花一样飘满教室,学生在题山题海里拼命钻研,题海即苦海,这是应试教育被批评指责最多的地方,题海战术耗费了学生的大量时间和精力,效果却不好,教学效率低下,使学生产生厌学心理.试卷中做过的题,在高考中几乎不会原样出现,如果不能通过做题... 相似文献
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进入高三复习阶段,对学生的要求已经不再象学新课时一样从无到有一步步的去学习新的知识点,而是要求学生能够将学过的知识进行整理归纳,并在此基础上进行提高与升华,从而增强理解问题、解决问题的能力,提高处理综合实际应用问题的本领。 相似文献
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物理习题课是中学物理教学不可缺少的一个重要组成部分,对于学生牢同掌握好物理基础知识,提高物理基本技能,提高分析问题和解决问题的能力,起着重要的作用。传统的物理习题课教学主要采用题海战术,这严重制约着学生各方面潜质的发展,也不符合当今课改和高考的要求。 相似文献
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在物理教学中,我们把教学过程中所进行的例题讲解、习题处理、作业试题讲评等活动称为物理习题教学。在中学物理教学中占有极其重要的地位,因为物理习题教学是对所学新物理知识的巩固,并在巩固复习的过程中能灵活运用所学物理知识解决生活中的实际问题,不仅有效的达到温故,最主要的是能从复习巩固中有新的物理发现和实验启示,即知新。 相似文献
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进入高三物理总复习阶段后,专题训练、综合测试明显增多,训练后的评讲是高考复习的一个重要环节,成功的评讲课对于提高教学质量具有不可替代的作用,我以为要使评讲课收到事半功倍的效果,应做到以下几点。 相似文献
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高三的物理复习离不开习题的训练,步入高三,各种教辅资料铺天盖地,物理习题浩如烟海,事实证明,"拿来主义"式的题海战术是高耗低效的复习方式.那么如何提升高三物理习题课教学的效率呢?笔者认为务必求"精", 相似文献
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江家光 《中学生数理化(高中版)》2014,(9):28-28
初中物理是高中物理教学的基础,其教学质量的好坏对学生物理水平的提升有着重要的影响.在物理教学中习题教学是重要的组成部分,本文主要研究探索了在物理习题教学中如何有效的培养学生独立分析问题、解决问题的能力以及逻辑思维和发散思维. 相似文献
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物理习题教学是物理学科教学中极为重要的组成部分,在教学中应加强物理习题的设计,充分调动学生的主体性,促进积极思维,适应个性发展,使物理习题真正成为提高学生科学素养的有力手段和重要保障。 相似文献
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在物理教学中,解题是一个重要环节,是运用所学知识解决实际问题的初步实践,它对于深入理解基本内容,培养分析问题和解决问题的能力,以及从中汲取广博的实际知识等具有不可替代的作用。经过几年的反复实践和改进,发现采用“讲评式导学法”进行习题课教学,是突破解题难关的好方法。 相似文献
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汤应宇 《中国教育技术装备》2004,(9):23-24
介绍了现代信息技术与高三物理习题教学整合的优势和意义:便于创设物理情境;利于构建物理模型;辅助物理实验,增强实验效果;增大课堂容量,提高教学效率;有效地规范解题,提高教学魅力。 相似文献
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20 0 0年新版物理教学大纲明确指出 :物理教学必须注意学生多方面能力的培养 ,其中特别提出 ,培养学生运用数学方法处理物理问题的能力 .因此 ,我们在平常教学中特别注意物理知识与数学的有机结合 ,现举图 1例如下 .题目 :在光滑的水平面上 ,停着质量为M的平板车 ,车上站着n个质量同为m的人 ,如果每个人都相对车以水平速度u向后跳下 ,如图 1所示 ,证明 :n个人同时跳下车后车的速度小于人依次跳下车后车的速度 .1 数学归纳法证明 :由题意可知n≥ 2 .(1 )当n =2时 ,设两个人同时跳下后 ,车的速度为v′ ,由动量守恒定律可得 :Mv′ -… 相似文献
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物理教学离不开习题教学,因此习题教学的有效性显得十分重要.可以说大部分教师都会说自己是反对题海战术的,但是现实中题海战术仍是中学教学的主流,题海战术是人人喊打,却仍有十分旺盛的生命力,是因为大多数教师还是认为它是一种简单有效的提高学生学习成绩的方法,如果教师能从思想上认识到提高习题教学的有效性也有可能取得一样或更好的成绩时,才能使教师真正让学生跳出题海. 相似文献