多媒体教学中存在的问题

多媒体因其所固有的优点,目前在教学中的应用日渐广泛,但在使用过程中许多问题也日益体现出来。如何合理使用多媒体的各种表现手段,不同类型多媒体教学软件的适用范围,如何在多媒体教学过程中解决理论与实践的矛盾,充分发挥学生的主动性,这些问题多少限制了多媒体教学方式的广泛推广应用。因此,觉得有必要对以上这些问题从多个不同的角度来探讨和解决,旨在建设一个完善的多媒体教学软、硬件环境。     

浅谈如何看待多媒体在教学中的作用

多媒体教学在实际教学过程中还存在着不少问题,通过对多媒体教学优缺点的对比,阐述了如何在教学中合理使用多媒体。     

教师在多媒体教学中主导作用的探讨

自多媒体教学手段进入教学领域后,教学模式发生了重大的变化。在多媒体教学迅猛发展的过程中,高校多媒体教学的开发及使用存在着诸多不完善的地方和问题,甚至陷入一些误区。针对这些问题,以如何发挥教师在多媒体教学中主导作用为题,提出相应的注意事项和策略,其目的为提高教学质量。     

高校历史类课程多媒体使用现状调查及其分析——以宁夏师范学院为例

当今,无论是高校还是历史教师自身,都已经充分认识到了多媒体教学的重要性,在教学过程中,教师会自觉采用多媒体教学,以增强历史教学效果。因此,就多媒体教学而言,当前的主要任务不是呼唤多媒体在历史教学中的使用问题,而是如何充分而合理地使用多媒体教学的问题。     

我对小学语文运用多媒体教学,提高教学成绩的几点认识

随着信息技术的普及发展,计算机多媒体教学辅助手段在小学语文课堂中的使用越来越多。与传统教育方式相比,多媒体教学有明显的优势。不但丰富了课堂教学手段,而且优化了课堂教学结构。尤其对于激发学生的学习兴趣,拓宽学生的知识面有明显效果。但是,由于老师们对于小学语文多媒体教学的理论学习、认识能力和教学实践等方面的不足,在具体的课堂教学中产生了一些不容忽视的问题。本文就小学语文多媒体教学中存在的问题及如何有效地克服展开探讨,从而高效地使用多媒体教学,提高小学语文多媒体教学的效率。     

对初中思想品德如何走出多媒体教学误区的研究

合理使用多媒体教学对于课堂教学效果的提升可起到促进的作用.然而在课堂教学中,很多教师在使用多媒体时存在问题.本文就初中思想品德教学中如何走出多媒体教学误区进行了研究.     

教师在多媒体教学中主导作用的探讨

自多媒体教学手段进入教学领域后，教学模式发生了重大的变化。在多媒体教学迅猛发展的过程中，高校多媒体教学的开发及使用存在着诸多不完善的地方和问题，甚至陷入一些误区。针对这些问题，以如何发挥教师在多媒体教学中主导作用为题，提出相应的注意事项和策略，其目的为提高教学质量。     

对高职院校多媒体课堂教学的理性思考

多媒体教学发展是高职院校课堂教学发展的主要内容。在多媒体教学与学科教学结合的过程中存在如何设计和使用等值得探讨的问题。本文从多媒体教学利与不利两个方面展开叙述并提出了一些对策，以期推动多媒体教学的良性发展。     

高校多媒体教学现状的分析与研究

多媒体教学因其特有的优势,在高校教学中被广泛使用。如何发挥多媒体教学的优势,同时避免可能存在的问题显得越来越重要。本文从正反两方面着手,全方位地阐述了多媒体教学可能面临的问题,并提出相应的解决办法。     

扬长避短注重实效合理使用多媒体教学手段

多媒体教学手段在语文课程改革中发挥了重要作用,它有效克服了传统教学手段的弊端,增加了课堂容量,丰富了教学形式,提高了教学效果。但是,也有一些人对于语文多媒体教学的使用提出了质疑,主要是语文多媒体教学会限制学生的想象力,多媒体教学投入大、产出少等问题。本文从争论较多的几个方面入手,着重论述如何扬长避短,注重实效,合理使用多媒体教学手段。     

多媒体辅助在《工程力学》课程教学中的应用

多媒体教学提供了提供了一种新的、有效的教学手段。本文分析了《工程力学》课程使用多媒体教学的必要性,并针对教学中出现的问题以及如何提高教学质量与教学效果阐述了一些观点。     

试论多媒体教学

随着计算机技术的发展和计算机应用的普及,多媒体教学作为一种新的教学手段已越来越多地受到各院校的重视,并已在教学实践中逐步得到使用。本文对如何认识多媒体教学,院校如何开展多媒体教学的有关问题进行一些探讨。     

高校多媒体教学现状的分析与研究

多媒体教学因其特有的优势,在高校教学中被广泛使用.如何发挥多媒体教学的优势,同时避免可能存在的问题显得越来越重要.本文从正反两方面着手,全方位地阐述了多媒体教学可能面临的问题,并提出相应的解决办法.     

多媒体教学展台使用中应注意的问题

针对多媒体教学展台使用中存在的问题，从加强教师培训、完善多媒体课件建设入手，讨论如何充分发挥多媒体教学展台的作用。     

医用专科类多媒体物理教学的思考与实践

随着多媒体技术的迅猛发展，多媒体教学广泛应用于大学课堂教学中。如何与传统教学有机的结合起来，更好地发挥多媒体教学的优势，是每一位物理教师在制作课件和使用课件时必须认真思考的问题。本文从多媒体教学的特点入手，就课件的制作和使用进行了一些讨论。     

浅谈多媒体技术在高职教学中的应用

随着高职教育教学资源的数字化和教学设施网络化,在高职院校教学实践中合理应用多媒体教学,提高课堂教学效果成为现实。作为一名高职院校教师,如何把多媒体教学和传统教学有机的结合,如何更好的发挥多媒体作用,便成为了我们的当务之急。通过阐述高职教学中使用多媒体的形式以及使用多媒体的优势和效果,分析了多媒体技术在辅助教学中存在的问题,并提出了解决办法。     

电工电子技术多媒体教学质量的探讨

本文通过对比多媒体教学的优势和不足,探讨了电工电子技术课程如何进行多媒体教学,提出设计、开发出优秀课件是使用多媒体教学质量的关键;同时指出,在教学中,多媒体教学与传统教学应各取所长、和谐统一,提高教学质量。     

使用多媒体教学如何抓住切入点

在小学数学课堂教学中,有许多问题是语言和文字难以直观表现的,学生理解起来比较困难,使用多媒体往住能很好地解决这些问题,虽说多媒体技术能为教学带来很多便利,但有一个问题需要引起教师的注意,那就是在使用多媒体教学时要善于抓住切入点。只有切入点抓好了,教学才能收到事半功倍的效果。那么,使用多媒体教学如何抓住切入点呢？     

多媒体在《数控编程与操作》教学中的应用

本文分析了如何制作<数控编程与操作>多媒体教学课件,在教学中如何使用多媒体教学手段以及和其它教学手段的有机结合,探索多媒体优势、缺点等.为在数控教学过程中更好的使用多媒体,提高教学效果提出一些自己的建议.     

多媒体教学在土木工程施工教学中的应用和实践

通过分析土木工程施工教学中存在的问题,指出多媒体教学可以很好地解决这些问题,并根据土木工程施工课程的内容特点,具体分析了如何积极合理地使用多媒体教学手段,提高教学效果,培养出更多适应社会发展需要的高素质应用型人才。