突破教师发展的瓶颈

教师发展，这是学校管理工作的一个重要内容。然而，不少学校都或多或少地遇到了教师发展乏力的现象．存在着“车到站头船靠岸”，“再上层楼力不足”的困惑。“瓶颈”是什么？又该如何突破呢？     

艺术转化“忙”与“闲”——兼谈教师发展瓶颈的突破

"能闲世人之所忙者,才能忙世人之所闲。"(《幽梦影》清·张潮著),偶读这句话,似茅塞顿开,回味良久。中学教师的工作是繁忙而艰辛的。当下学校严峻的招生竞争、沉重的升学压力直接转嫁在了教师密致的课时安排、繁重的作业批改、严苛的质量评析、细密的规范要求等日常工作上。困于名缰利锁,教学早已堕为教师身心     

心灵的镜子

美国某大学的科研人员进行过一项有趣的心理学实验,名日“伤痕实验”。他们向参与其中的志愿者宣称,该实验旨在观察人们对身体有缺陷的陌生人作何反应,尤其是面部有伤痕的人。每位志愿者被单独安排在没有镜子的小房间里,由好莱坞的专业化妆师在其左脸做出一道血肉模糊、触目惊心的伤痕。志愿者被允许用一面小镜子照照化妆的效果后,镜子就被拿走了。尤为关键的是最后一个步骤,化妆师表示需要在伤痕表面再涂一层粉末,以防止它被误擦掉。实际上,化妆师用纸巾偷偷抹掉了化妆的痕迹。对此毫不知情的志愿者们被派     

心灵的镜子

美国的科研人员进行过一项有趣的心理学实验—伤痕实验。他们向参与研究的志愿者宣称,该实验旨在观察人们对身体有缺陷的陌生人作何反应,尤其是面部有伤痕。每位志愿者被单独安排在没有镜子的小房间里,由好莱坞的专业化妆师在其左脸做出了一道血肉模糊、触目惊心的伤痕。志愿者被允许用一面小镜子照了照化妆的效果后,化妆师表示需要在伤痕表面再涂一层粉,以防它被擦掉。实际上,化妆师用纸巾偷偷抹掉了化妆的痕迹。     

心灵的镜子

可奕:(旁白)我的名字叫可奕,是一个普通的中职生,成绩出奇地差。父母对我的期望,老师施加的压力,让我感到身心疲惫。我不想考出一个好成绩吗?我不想成为父母的骄傲吗?不!我想!我疯狂地想,可是……("丁零零——"闱钟声响彻整个房间)母亲:(站在房门口)唉!也不知道是怎么回事,这孩子成天都浑浑噩噩     

心灵的镜子

一个人看世界犹如照镜子,镜中照出的不是妍媸的外表,而是形形色色的灵魂。 人的感情是多变的,每个人眼中的世界也会因之而变化。假如疼爱你的人走了,你周围的美景就会随之荡然无存,心中惟有孤单和悲伤。怪不得柳永会吟出＂此去经年,应是良辰好景虚设”的词句,也难怪《悲惨世界》中的痴情者会这样诉说：“你走了,也带走了我天空的太阳,我的世界从此变得黑暗。”     

心灵的镜子

不管你是谁,也不管别人怎样给了你肯定的答案,有时候,你真应该拿起心灵的镜子好好看看。——题记     

个性化发展,突破教师专业成长瓶颈

<正>刘忠伟是从基层一步一步走上来的:他17岁登上乡村讲台,24岁担任校领导,长期耕耘在教学一线,以坚韧与勤奋完成了从公开课的失败者到优质课的诠释者、从草根教师到影响力教师、从河南省名师到中原名师的蜕变。也因此,在学校教育教学管理中,特别是教师专业成长这方面,他提炼出很多独到的观点与值得借鉴的经验。包容唤醒,让教师自主成长记者:您担任校领导已经有15年了,主持学校全面工作也有1年了,是什么力量促使您一直坚守在教学一线?     

名校:如何突破教师专业化发展的瓶颈

现象表述:在基础教育中许多名校以其多年的办学积淀和良好的办学声誉使得教育教学质量始终走在良性快车道的发展上,这种发展的效益也惠及到身在其中的每个老师身上。具体表现为:教师的个人住和行得到很大的改善,工资水平位居当地教师的前列以及由学校在当地的地位相应地提升了教师自身的地位等等。     

大学英语教师发展需要突破的六大瓶颈

大学英语的改革成效影响到中国高校广大非英语专业学生的国际视野和思维方式,影响到新一代中国人在世界舞台上的形象,因此,研究大学英语教师这个庞大群体的发展状态是一个非常重要的课题。首先分析了发展、教师发展的内涵以及大学英语教师发展的现实进程,深度剖析了阻碍大学英语教师发展的五大瓶颈。     

突破瓶颈实现中职学校可持续发展

党和国家一直十分关心和重视职业教育，尤其是进入新世纪后，职业教育的发展更为迅速。在国家大力发展职业教育的政策推动下，各地政府相继出台了一系列扶持职业教育的措施和办法，职业教育取得了长足发展。     

突破瓶颈实现中职学校可持续发展

党和国家一直十分关心和重视职业教育,尤其是进入新世纪后,职业教育的发展更为迅速.在国家大力发展职业教育的政策推动下,各地政府相继出台了一系列扶持职业教育的措施和办法,职业教育取得了长足发展.但由于地域的差异,发展也极不平衡,尤其是西部落后地区的职校,其发展受生源的制约,速度缓慢,发展滞后,中职学校正面临招生难的问题,甚至这一问题已成为制约中职学校发展的瓶颈.如不采取有效措施解决这一瓶颈问题,发展职业教育将是一句空话,也必然影响当地经济社会的发展速度与质量.     

心灵的镜子——师德魅力

作为教师,不仅要教好书,更要育好人。教师的角色从领导者、控制者、权威者转变为服务者、管理者、领导者。然而在这种变化中,有一点没有变,即教师是"道德的化身,人格的楷模,心灵的镜子"。     

心灵的镜子——师德魅力

作为教师,不仅要教好书,更要育好人。教师的角色从领导者、控制者、权威者转变为服务者、管理者、领导者。然而在这种变化中,有一点没有变,即教师是“道德的化身．人格的楷模,心灵的镜子”。     

教师可持续发展的灵魂——学会反思

随着社会不断的发展与进步,21世纪的今天最需要的是行业优秀人才,而对于咱们国家的教育行业来说最缺的就是优秀教师,优秀教师队伍的壮大无形会促进我国教育事业向着更快、更高、更强的方向发展.如何培养优秀的教师也是当前教育主管部门与教育研究培训机构重要的任务之一.对于一线教师来说怎样成为一名优秀的教师,一直是教师们向往的迷津指点,而学会反思则是教师发展中的重要的一部分,她是教师可持续发展重要的并且不可缺少的教育教学行为,因为反思能力决定着教师实现自我发展的走向,是教师提升自我的前提保证,更是教师可持续发展的灵魂所在.     

教师如何突破专业成长瓶颈

教师要想在专业成长方面获得长足进步,必须要有强烈的成长意识。也就是说,教师要有成长的动机和兴趣。没有成长意识,教师的成长免谈。一个教师是不是有成长意识,可以看他有没有做到"四自":自愿、自觉、自律、自立。成长意识从哪里来?来自对教育本质的认识。教育的本质是什么?是改变人。陶行知说:"教育就是教人变。教人变好是好教育,教人变坏是坏教育。活教育教人变活,死教育教人变死。教人不变或不教人变不是教     

擦拭心灵的镜子

台湾作家林清玄说过：“人心犹如镜子，如果镜子脏了，它照出的一切都是脏的，一旦破碎，就完全失去觉照的功能。我们应该精心保护心灵的镜子，不使它破损，时时擦拭心灵的镜子不使它蒙尘。只有这样，它才会如实映照出世界原有的美好。”作为教师，我们更应该对自己心灵的镜子精心呵护时时擦拭，因为，我们不仅要“如实映照出世界原有     

守护心灵——也谈教师自我心灵的塑造

“天下熙熙,皆为利来。”司马迁描绘的是一幅俗世的物欲横流画面。而今,在这个日益功利化的社会,作为一名教师,更应该有责任坚守内心那一份净土。“教育是心灵唤醒的艺术”,如果教育者本身精神空虚,心灵贫瘠,这样的教育就是没有生命力的。     

教师要善于突破成长瓶颈

古代思想家老子说过:"知人者智,自知者明;胜人者力,自胜者强。"由此看来,教师要实现专业成长,首先要从自身找原因,要善于突破自我认同危机的瓶颈,实现自我专业成长突围。一、从自卑中突围出来有人这样说过,原来世界上我们最不了解的人,竟是自己。教师要实现自身专业成长,就应充分认识自己,充分认同自己。一要走出封闭的自我,主动融入集体。教师要善于发现自己的长处,相信自己的能力,要勇于将自己融入到集体中,大