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《中国职业技术教育》2010,(10)
他,宁波市鄞州职教中心学校97届计算机专业毕业生,是团中央表彰的2007年度全国农村青年创业致富带头人、市第四届十大杰出农村青年、市企业家联合会理事…… 相似文献
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宁波市鄞州职教中心学校与企业紧密合作,成立职教集团,充分利用企业资源,培养高素质技能型人才,取得了丰硕成果。 相似文献
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浙江省宁波市鄞州职教中心位于人文荟萃的宁波高教园区内,占地30余公顷,建筑面积12万平方米。前身为创办于1980年的“鄞县中号”、“鄞县技校”,是宁波市鄞州区最早培养应用型技能人才的学校之一。学校开设机电数控、经贸财会、信息技术、电子电气等适应本区域经济社会发展的四大专业群,现有全日制在校生近5000人,教职工近300人; 相似文献
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职业学校内涵建设的核心是提高教育质量。提高教育质量,根本在于提升教师水平;提升教师水平,根本在于教师的专业发展。哪所职校在教师的专业发展上肯下力气,下大力气,哪所职校发展的潜力就会更大,前景就会更加美好。—卢鹏程2012年,对于鄞州职教中心来说,注定是一个丰收之年—2012年全国职业院校信息化教学大赛,鄞州职教中心获2金1银,3位参赛教师全部获奖,是宁波市唯一收获金牌的中职学校,包揽宁波市中职组2枚金牌,为宁波市代表队获团体总分季军立下汗马功劳。 相似文献
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宁波市鄞州职教中心创建于1980年,前身为鄞县技工学校、鄞县中专.目前,学校在校生4500人,在职教师262人,建筑面积10万平方米.基建投入已累计2亿,设有机电、经贸、计算机、服装四大类15个专业. 相似文献
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所谓"起句当如爆竹,骤响易彻",导入作为一节课的开始也承担着响如爆竹的重任。一些优质课堂,往往能在开始的几分钟就吸引住学生,激发学习动机,调动学习兴趣,使课堂气氛和谐生动。本研究采用听课、访谈等研究方法,以鄞州职教中心的英语教师和学生为调查对象,对鄞州职教中心英语教学课堂导入情况展开调查。 相似文献
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围绕商业办教育办好教育为商业浙江省杭州市职教中心陈显成杭州市市职教中心是一所培养商业经营管理人才的中等职业学校,于1993年下半年成立。在办学过程中,学校坚持以质量和效益取胜,努力办出特色。在不到五年的时间里,学校已形成有4个专业、20个班级、100... 相似文献
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2009年2月25日,浙江省新华爱心教育基金会理事长、台商张君达先生来包头市第33中学视察“珍珠班”办学情况。 相似文献
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本刊讯(记者 吴玲):浙江省宁波市职教中心学校以改革促发展,实施集群式模块课程设计、学分制教学管理和导师制教育指导,让学生学有所长,一专多能。为此,学校开设了40多门选修课,充分发展学生的个性特长。这是该校学生正在进行课外科技活动。实行学分制、导师制、模块式 宁波职教中心加强教学改革@吴玲 相似文献
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《中国职业技术教育》2008,(36):F0002-F0002
宁波市鄞州职教中心创办于1980年,是国家重点中等职业学校。学校位于人文荟萃的宁波市高教园区,占地450亩,区域优势和资源优势明显。学校根据区域经济特征,开设机电数控、经贸财会、信息电子、服装工艺4大类15个专业,其中省示范专业3个、市现代化专业1个。学校现有在编教职员工近300名,教师中62%获中高级职称、92%以上专业教师为“双师型”教师;在校学生近5000名,大专学历函授教育在籍学生800余名。 相似文献