产学携手 共赢发展——浙江省宁海县徐霞客旅游学校成立纪实

2011年5月17日上午,宁海县徐霞客旅游学校成立仪式在宁海县职教中心创业园举行。宁波市教育局副局长张力鸣、浙江旅游职业学院副院长董捷,以及宁海县教育局、县贸易粮食局、县旅游局等单位的领导以及宁海旅游相关产业100余家企业代表出席本次活动。     

徐霞客旅游行为的实现及对旅游业的启示

徐霞客旅游行为的实现受到客观和主观因素的制约,尤其是可自由支配收入、闲暇时间和旅游动机三方面的影响,其中旅游动机尤为重要。通过徐霞客旅游活动的实现研究,可以启发我们针对激励旅游者的动机开发我们的旅游产品,从而促进旅游业的发展。     

徐霞客在隆阳的旅游考察行程

徐霞客52岁时到达保山隆阳,在今隆阳区地界范围内共度过了82天的时光,除了缺失的那十天的游记外,还留下了32000多字的有关隆阳境内的游记,为后世研究明末时期的隆阳历史风貌和自然风物留下了可贵的信史证据。     

心有多宽，天地就有多宽——访浙江省宁海职教中心95届学子、宁海县大路周村村长周建明

这期封面故事是一位职高生村官。他叫周建明，毕业于宁海职教中心95级机械3班。职高生当村官也许并不稀奇，难得的是，他们班有好几名学生毕业后都选择做了村官。如果说，宁海职教中心大名鼎鼎的95级机械4班（58名学生出现了34名老板，本刊曾报道过，后来引起广泛关注，并被称为“95·4”现象）是“老板班”的话，95级机械3班也可以说是“村官班”了。     

全县近300名大学生村官在浙江省宁海职教中心培训

继去年11月份两期大学生村官创业培训后,由宁海县委组织部主办、宁海职教中心承办的第三期大学生村官培训,在宁海职教中心大学生创业培训基地(创业园)成功举办。大学生从走出校门到走向社会,每个人都会经历一段心理上适应期和角色的磨合期,就大学生村官而言,如何从校园生活走向农村生活的过渡转变,实现由学生到干部的身份转变,这是需要面对和解决的首要问题。思想是行动的先导,要解决好这一问题,首先要有一个明晰的认识和端正的态度,明确自     

攀枝花市经贸旅游学校

攀枝花市经贸旅游学校位于攀枝花市市区弯腰树，2001年1月12日由原攀枝花市经济学校和攀枝花市第一职业中学合并成立．是市政府主办。直属市教育局管理的“全日制”中等职业学校。以中等旅游职业技术人才教育和培训为重点，为攀枝花市旅游业发展储备人才。     

大力建设区域性职教中心努力推进职业教育跨越式发展——在云南省推进区域性职教中心建设工作现场会上的讲话

同志们： 这次会议的主要任务是贯彻落实省委、省政府和白书记、秦省长关于职业教育发展的决定和指示精神,总结交流职业教育工作,特别是区域性职教中心建设的经验,进一步解放思想,统一认识,增强信心,开拓创新,促进我省职业教育跨越式、超常规发展。     

娄底市旅游业跨越式发展的对策及旅游经济结构

在分析娄底市旅游业实现后发赶超、跨越式发展的优势和劣势的基础上,提出了发挥优势、化解劣势、借助信息化手段等三个方面的对策,以形成具有地域特色的、科学合理的,重点包括产品结构、产业结构、区域结构、投资结构在内的旅游经济结构。     

创新：县级职教中心发展的必由之路——湖北黄梅理工中等专业学校发展创新纪实

一、昨天的记忆:确立教育管理新理念 黄梅理工中等专业学校是一所以职业教育为主体,职前教育与职后教育为一体,学历教育与培训教育相结合的职、成、普、训融通的综合性国家级重点中等专业学校.现有在校全日制学生3219人,成人学历教育学员528人.此外,每年还组织各类短训、农村劳动力转移培训、国家"阳光工程"培训近3000人次.近年来,学校坚持以科学发展观为指导,以"立德立人,尚学尚能"为校训,以市场需求为导向,以培养初中级技能型应用人才为目标,构建开放灵活、特色鲜明的办学模式,坚持办特色学校、育特长人才的办学理念,走出了一条具有黄梅地方特色的中职学校的创新发展之路.     

海南省旅游学校

正国际旅游岛旅游专业应用型人才培养和培训基地国家中等职业教育改革发展示范学校立项建设单位全省唯一省属公办旅游中等职业学校国际旅游岛旅游专业应用型技能人才培养基地海南省旅游从业人员培训基地     

建设世界旅游目的地背景下的西藏旅游应用型人才培养研究

旅游业作为西藏的支柱产业,近年来得到了迅速的发展,成为带动西藏经济发展的重要的支柱产业,但现有的旅游发展与国际、国内其他地区仍存在较大的差距,因此,如何发展西藏的旅游？如何真正建立世界旅游目的地？这些都是摆在我们面前的重要难题。     

国务院批准徐霞客游记开篇日定为中国旅游日

中国广播网消息,根据《国务院关于同意设立中国旅游日的批复》,自2011年起,每年5月19日为中国旅游日。国家旅游局副局长祝善忠表示,设立中国旅游日意义重大。一是有利于提高公民的旅游意识,更好地发挥旅游寓教于游     

“人文关怀”理念在旅游专业教育中的应用

近年来,随着旅游业的飞速发展,中国巳跻身世界旅游大国之一,成为继法国、美国、西班牙、意大利之后的第五大旅游集结地。如何在保持现有旅游业发展势头基础上,提升我国旅游产业竞争力,提高旅游行业整体水平,不仅是各级经济主管部门的工作任务,同时也是我国高校旅游教育所必须重视的问题。旅游人力资源素质的高低作为衡量各国旅游业竞争力的一项重要指标,关系到旅游业的可持续发展能力,因此持续、稳健的旅游业发展必须坚持以＂人文关怀＂理念的旅游教育为基础。     

加强和谐学校文化建设 促进旅游人才全面发展

学校文化建设主要包括环境文化、秩序文化和人文文化三个方面。加强建设学校文化,创建具有独特品质魅力的学校文化,是提升教育内涵的重要方面。学校要以教学为中心,以学生的全面发展为主线,以德育为先导,以向社会输送优秀人才为具体目标,构建具有个性化,能充分发挥学生特长的具有特色的教学体系。     

做好学校史志研究 促进学校发展——在中国地方教育史心志研究会学校史志分会成立大会暨学校发展研讨会闭幕式上的讲话

同志们、各位代表： 昨天袁振国所长在开幕式上已经代表中央教育科学研究所向中国地方教育史志研究会学校史志分会成立表示了祝贺。作为中国地方教育史志研究会会长,在这里我代表中国地方教育史志研究会对学校史志分会成立表示衷心的祝贺!     

在平凡中铸就不平凡——记鄱阳县职教中心曹小川老师

曹小川老师荣获全国优秀教师啦!在2009年教师节期间,这一喜讯传遍了鄱阳县职教中心,全校师生都为曹小川老师感到自豪。     

保证方向做好保障 和谐融入学科建设——北京二外旅游管理学院党总支在旅游学科建设中发挥重要作用

旅游学科作为学校特色,历经30余年的发展已经在全国乃至全世界产生了广泛影响。为保持并发扬学校旅游优势,旅游管理学院将中心任务定位在搞好学科建设和人才培养,提高教学质量和科研水平,提升旅游学科在国内高校同类学科的竞争力上。旅游     

预祝学校史志分会有一个很好的起点——在中国地方教育史志研究会学校史志分会成立大会暨学校发展研讨会上的讲话

很高兴这次和我们这些研究教育史的专家前辈们共同庆祝地方教育史志研究会学校史志分会的成立。 我借此机会对学校史志分会的成立表示热烈祝贺,希望大家做到以史为鉴。学校史的研究方面,有的学校基础比较好,有的学校相对弱一些,对历史资源的挖掘整理还有待提高。     

高职旅游专业校企合作影响因素研究

影响高职旅游专业校企合作因素分为外部因素和内部因素。外部因素包括政府宏观的政策环境、旅游业环境以及旅游人才资源环境等方面。内部因素包括高职院校参与的能力、旅游企业参与的意识以及学生的职业能力等方面。上述各影响因素之间是互相联系,互相制约的,要想使校企合作顺利、有效、深入、自发地的开展、必须系统研究各因素的关系,使其有利于校企合作朝着良性的方向发展。     

中国地方教育史志研究会学校史志分会成立大会暨学校发展研讨会综述

2008年6月20-22日,中国地方教育史志研究会学校史志分会成立大会暨学校发展研讨会在北京隆重举行。 中央教育科学研究所所长袁振国、教育部社团管理办公室副主任许崇义、国家教育行政学院副院长李文长、河北省教育厅副厅长韩清林、中国地方教育史志研究会副会长汤世雄出席开幕式并讲话。