网校各有千秋

在2000年先后起步的北京师范大学附属实验中学(以下简称北京实验中学)和北京大学附属中学(以下简称北大附中)可以看作是“21世纪中国教育信息化学校”的典型。其网校虽然都是依托名校,但在全面实现教育信息化的成功之路上却各有千秋。 北京实验中学是由学校内部校园网     

如何选择网校

目前,面向中学生的网校,全国已有200多所,注册的学生数已达60多万。其中仅北京便有30余所,如精华听课网、北京五中网校、景山网校、北师大附属实验中学网校等。但毕竟各个网校之间在师资力量、课件质量、服务水平等方面还存在很大差距。就教育理念而言,相当多网校仍在搞与素质教育时代背离的“填鸭式”教育和“题海”战术;在课件设计方面。相当多网校仍停留在把纸质讲义、习题集搬到网上的初级阶段。那么,什么样的网校才是家长和中学     

网校走向联合

"网校的历史现在才真正开始" 稍稍回顾一下中小学网校(或称基础教育网校)的历史,可以知道网校这块地面上也曾熙熙攘攘地繁华过,但毕竟生计艰难,大多数不堪其苦早早死去,如今这里已然地广人稀,还能继续撑着的没几家了,而活得温饱乃至小康者更是屈指可数,一副萧条败落之像.     

如何选择网校

在网络新世纪，上网校不再仅仅是一种时尚，而是教育产业发展的必然趋势。据统计，我国现有中小学网校２００余家。如何选择一家实力雄厚、教育质量有保障的网校，有哪些可操作的衡量指标呢？与传统ICP网站绝然不同的是，网校不仅仅是一种媒体，更是一种产品，它的教育资源和信息都是有偿的。它的内容质量就成了我们权衡的首要标准。惟一应该关心的是其教学内容是否有利于学生学业的提高以及能力的培养，在栏目设置上应该与传统学校紧密结合，在教学方面全方位满足学生的需求。这与人们看重名校和“重点”是一致的，因为名校多具有悠久的…     

清华附属中小学网校力挺中国基教网校教育

[本刊讯]为了让中小学生体验网络课堂和互动学习的乐趣，清华大学附属中小学网校向全国中小学生及家长捐赠价值达800万元的网校学习卡。此次捐赠是清华大学附属中小学网校前不久向全国中小学校捐赠远程教育设备和优秀教育资源的继续，也是在短短三个月内清华大学附属中小学网校回馈社会的第二批巨额捐助。     

网校市场才露冰山一角

远程基础教育的教学模式和运营模式是什么样的,在远程教育较先进的国外都难寻其成功的先例.七八年间,中国的中小学网校一步步走过来,探索出一条适合自己的发展之路.但是中国网校目前的业务似乎局限在课堂辅助教学上,这不得不让人们对其未来的发展生出些许担忧.     

网校发展重现生机

2005年网校市场活跃的几个关键同不得不提，如新课件、普及、心理社区、合作建设等，展现了去年网校的风向。整体来说，中国网校行业在2005年虽然显得平淡无奇，但行业所面临的竞争以及行来内企业间的竞争还是非常激烈的。多数网校继续挣扎在生死线上，部分网校已被“淘汰出局”，只有少部分网校凭借品牌优势和创新优势等在激烈的市场中保持地位。     

江西师大附中网校开通

年3月20开通的我省第一家网校——江西师大附中网校，填补了我省基础教育领域远程教育的一项空白．成为宣传南昌、宣传江西的一个重要窗口。省教育厅基教处的负责同志参加了开通仪式。     

中国国讯网校简介

随着社会的进步,计算机技术与国际互联网的飞速发展,传统的教育方式正受到新型教学模式前所未有的挑战。打破时间、地域限制,集语音、动画、图象、文字于一体的现代远程教育是信息时代发展的必然趋势。“中国国讯网校”顺应这一发展趋势,应运而生。     

江西师大附中网校开通

今年3月20开通的我省第一家网校———江西师大附中网校,填补了我省基础教育领域远程教育的一项空白,成为宣传南昌、宣传江西的一个重要窗口。省教育厅基教处的负责同志参加了开通仪式。江西师大附中是所实力雄厚、声名远播的省重点中学,为了响应教育部“名师共享,名校共进”的号召,让我省乃至全国的广大中学生能够共享江西师大附中的优质教育资源,该校与华人教育有限公司联合创办了这所网校。网校教学全部使用附中常规教案和教学辅导资料等教育资源,以保证网校学生能够享受到师大附中原汁原味的教学,并且做到教学同步、进度同步、测评同步…     

网校临危如何应变

我们一般把面向高等教育的学历网络教育机构称为网络学院,而把面向中小学提供基于网络的教辅服务的机构称为网络学校(以下简称网校)。如果严格从学术角度去推敲这两个词语,都是不严谨的,但网络时代是新生事物层出不穷的时代,有些不严密但约定俗成的事物名称,也能够得到大家的认可。网校,如同它的名字一样,从诞生之日起,就充满着争议。自1996年我国第一所中小学网校成立至今,国内陆陆续续出现了近300余所中小学网校,但经过八年的大浪淘沙,     

中小学网校的设计

随着科学技术的发展,互联网技术已经越来越贴近我们的日常生活。年轻网民是使用人群中的主要群体,网络教育中的网校占据了网络工作学习辅助工具的1/3,网校应用率数据还在逐年增长。但是经过调查发现,目前网校特别是中小学网校还存在比较大的问题,教学活动设计单一、学习资源匮乏,缺乏反馈机制等。这样冷网校的状态和当前实际情况有比较大的反差,不能很好地满足社会的发展和网民的知识需求。而网校的良性应用不仅仅能够很好地满足当前年轻网民对于网络教育的需要,更是一块巨大的商业蛋糕,面对如此广阔的前景,发展和提高目前网校教育应用的水平,已经显现得越来越迫切．     

网校独辟蹊径力促传统教育——清华附属中小学网校普及之路

合作伙伴尝到甜头 “很久都没有这么一种成就感了”，清华大学附属中小学网校在贵州地区的一位合作伙伴激动地对记者说，“当初加盟清华附属中小学网校完全是凭借对品牌的信任和价格的诱惑，甚至还带有一定的盲目，对涉足教育领域的社会效应也没有什么概念。但是，经过一段时间的辛勤耕耘，我们不但获得了经济上的利益，还获取了来自用户的信任和尊重，这是出乎我们意料的。     

浅谈中学“网校”

“网校”一词目前在国内是一个时髦的词,一般的“网校”都有以下内容：同步教学、疑难解答、学法研究、学生论坛、家长论坛、教法研究。电脑常识、作文天地、信息动态、校园轶事等。谈起“网校”的优点,从各种媒体上看大概有：栏目丰富、提高学习兴趣、学习简便、费用低...     

浅谈基础教育网校教学质量评估

本文从基础教育网校质量欠佳的现实入手,分析了影响其质量保障的几个因素,详细介绍了对基础教育 网校的教学质量进行评估时必须把握的几个方面。     

互动的,才是好网校——太仓市感知网校的实践与探索

正有资料显示:在线学习与面对面辅导相结合的混合学习是一种最有效的学习方式。[1]太仓市感知网络学校摈弃了传统网络学校录像教学的方式,运用浙江万朋公司的无限宝教学平台,正是这样一种在线学习与面对面辅导相结合的互动式混合学习环境。作为国家发改委基础教育公共服务平台20个试点工程实验区之一,太仓市感知网络学校本着"让教育动起来,让学习活起来,让授课实起来"的办学理念,为学生提供了混合式自主学习的教育服务平台。打造了学生在学