对操作系统教学中进程同步与互斥的研究

操作系统进程间的同步与互斥关系一直是高校教学中的重点和难点。进程同步和互斥的实现机制有四种：信号量、管程、会合、分布式系统。信号量机制基本原理为两个或多个进程通过简单的信号申请和释放来合作,进程通过执行原语V（s）来释放信号,通过执行原语P（s）来申请信号。     

操作系统进程同步和互斥教学方法研究

操作系统课程内容涵盖计算机各类资源的管理,其中进程管理部分的同步和互斥是重点难点,学生很难掌握。该文通过引入生活实例,采用类比和启发式教学方法,有助于理解和掌握信号量机制的应用,而且能提高学生分析问题和解决问题的能力。     

进程互斥bakery算法改进的思想

本文简要地介绍了bakery算法进程互斥思想,指出它存在的三个缺点。然后在满足进程互斥设计三要点的前提下,提出快速互斥算法,并且对它的性能和优点给出证明,指出快速算法能够很好地解决bakery算法的缺点。     

浅析用P、V操作实现进程的同步与互斥

文章首先阐述了进程同步与互斥和P、V操作的基本概念 ;然后深入探讨了用P、V操作实现进程同步与互斥的基本方法及遇到实际问题时的解决方案 :最后对“生产者———消费者”和“读者———写者”两个经典事例的实现作了具体的描述。     

进程同步问题中双重作用信号量的选择

进程的同步和互斥历来是操作系统课程的一个难点和重点，本文主要讨论操作系统中进程的同步与互斥实现中信号量的选择问题，特别是在特殊情况下具有双重作用信号量的选择．     

用Dekker算法实现两个进程间的互斥

进程并发是操作系统设计中的基础性问题,而进程的互斥则是进程并发执行的最基本需求.笔者对用于实现互斥的Dekker算法进行了详细的分析,对算法进行了升级,提出了算法中存在的若干问题,提出了问题出现的根本原因,据此提出了解决问题的具体方案,并最终给出了一个改进的实现两个进程间互斥的算法.     

一种改进的进程同步与互斥机制

给出了利用一般信号量机制实现一类常见的进程互斥问题的方法,在分析该方法不足的基础上.提出了一种改进的进程同步与互斥机制--标签信号量.论述了标签信号量的设计、定义及其在实现进程同步与互斥中的应用.实例表明,在实现进程同步与互斥时,标签信号量比普通信号量更简单高效.     

概率中互斥事件的教学设计

<正>一、学习目标(1)了解互斥事件及对立事件的概念,能判断两个事件是否是互斥事件和对立事件;(2)了解两个互斥事件概率的加法公式,会运用相关公式进行简单的概率计算;(3)思维习惯的培养:在顺向思维受阻时,转而逆向思维.二、学习重点互斥事件和对立事件概念的理解以及互斥事件概率加法公式的掌握三、学习难点互斥事件及对立事件的区别和联系四、教学过程1.学生活动过程学生活动1观察下列案例,根据案例回答问题:案例1在掷一枚正六面体骰子的试验中,记事件"出现1点"、"出现2点"、"出现3点"、"出现4点"、"出现5点"、"出现6点"分     

用“经典”类解同步与互斥

通过对哲学家进餐、读者-写者、生产者-消费者三个具有代表性例子的详细分解,映射其同类例题,从而使学生在解决进程同步和互斥问题中,思路清晰、举一反三,并在实践中证明其有效性。     

互斥事件与对立事件

互斥事件与对立事件是概率中的两个重要概念，学习过程中，一定要掌握这类基础题型的解法，这样才能为有条理的思考表达能力，分析问题解决问题的能力夯实基础。     

对互斥事件的教学设计

设计符合现代教育理念和新课程标准的教学方案，是当前教育探讨的热门话题．而概率又是新增加的高中数学内容，具有一定的难度，学生在学习中会产生许多困惑，为了让学生能正确地理解并掌握，精心地设计教学方案显得格外重要．笔者就概率中较难学习的一节内容“互斥事件有一个发生的概率”给出教学方案的一个设计，供大家参考。     

linux操作系统中互斥与同步控制

通过分析linux内核,讨论了linux操作系统内核同步机制基本原理,介绍了linux系统中互斥与同步机制的实现方法.     

用P,V原语描述哲学家吃饭问题

本文通过用Ｐ、Ｖ操作控制进程间的同步与互斥来描述五个哲学家五支筷子吃饭问题。     

实时互斥协议的形式化建模与自动验证

实时互斥协议是一类重要且复杂的系统协议,其性质分析工作通常是通过数学方法来进行,不利于使用与推广。针对这一问题,提出基于形式化方法的实时互斥协议验证技术。采用时间自动机对一个典型的实时互斥协议进行建模,并定义了它的语义。同时,分析了该协议所应具有的性质并转化为形式化公式。最后,使用模型检测工具UPPAAL对协议性质进行了自动验证。验证结果表明,该协议虽然满足互斥与无死锁两个基本性质,但无法保证进程活性。该方法具有自动化程度高、验证速度快的特点,易于运用与推广。     

江西与全国同步建成全面小康社会:进程、难点与建议

江西与全国同步建成小康社会面临诸多难点问题,基于2012年和2020年监测指标值对比,得出江西与全国同步建成小康社会的难点问题主要有:监测指标中达成指标少且主要集中在权重较小的指标,权重较大指标达成目标难度大;经济欠发达与科技创新能力低以及城镇化率低与工业化进程缓慢形成两个不良循环;产业结构不合理制约产业转型升级;文化资源优势未能形成产业优势。基于此提出江西省应当继续深化改革进一步挖掘改革红利;以新型城镇化建设促进工业化进程,以工业发展促进新型城镇化进程;以协同创新驱动产业优化升级;以信息技术促进现代服务业发展;以深化体制改革促进文化产业发展,从而实现与全国同步建成全面小康社会的目标。     

英语雅异汉语重复间的竞争互斥与共生互容

英语学习"费时低效"是对英语缺乏深入了解造成的。研究表明:以汉语为母语的英语学习者在学习英语初期,学习处于英汉竞争互斥的状态,由于汉语占据绝对优势,母语负迁移普遍存在,英语学习常常事倍功半。只有深入了解英汉双语的特点,熟悉英语表达,让英汉语共生互容,母语负迁移才会逐步消失,英语学习才能事半功倍。英语雅异汉语重复间的竞争互斥是一个不可回避的重要问题,需要通过努力让它们转化成共生互容。     

利用P、V操作实现进程同步与互斥

利用P、V操作实现进程同步与互斥是《操作系统》教学中的一个难点,通过示例给出了解决这 类问题的一般模型。     

基于PV操作的非死锁同步算法

通常采用PV操作是实现进程互斥与同步的有效办法,然而,在构架进程的过程中,若P操作推进的顺序不当,则会产生死锁现象.从对同步与死锁综合分析的角度出发,提出了一种能正确推进P操作以致不会产生死锁的算法,并运用此算法对PV操作的同步机制作出了结构化的描述.     

幼儿拍球发展进程与有效指导

拍球 ,作为一项幼儿园经常开展且深受幼儿喜爱的体育活动 ,能够满足幼儿运动、娱乐、交往、创新等多种需要。但活动中一些教师仅重视拍球活动开始时的整体示范 ,由于对幼儿掌握拍球技能的进程缺乏了解 ,往往未能对幼儿拍球练习过程进行有效指导,从而未能充分发挥这项活动的教育功能。笔者认为,了解、掌握幼儿拍球技能发展进程的有关知识 ,有助于教师在活动中迅速掌握幼儿拍球发展状况并采取具有针对性的教育策略进行有效指导。一、幼儿拍球发展进程幼儿掌握拍球的发展进程可概括为三级水平（其中包含八个渐进的层次）。第一级水平：前拍球…     

价层电子对互斥理论浅说

价层电子对互斥理论提出；各价层电子对之间因互斥而趋向尽可能相互远离，从而体系能量降低．结构更稳定．本文对中心原子价层电子对数目的确定、价层电子对数与共价分子的空间结构、价层电子对之间的相互作用、孤对电子的作用、重键的作用成键原子电负性的影响进行了阐述．介绍利用价层电子对互斥理论判断简单分子结构和惰性元素化合物的空间结构．