多写多练，祛除焦虑

必须承认，现在有不少老师写作水平不高，写总结上网搜，没论文花钱买．这种写作状况的出现与多年的应试教育密切相关。在应试教育下．学校大搞题海战术．这不仅使学生陷入做题的泥淖中不可自拔．也使老师深陷做题的泥淖中不可自拔。在这种情况下．老师也就没有时间和精力来进行写作了．在需要写作时就会产生焦虑情绪。为解除焦虑情绪．老师们需要注意以下几点：     

小学数学教学信息化实践探索

我们先来看看传统的数学教学模式:老师教,学生被动地学;老师设定教学内容、过程,学生按老师规定的步伐来走;老师是教学的主体,学生只是教学的客体。这一传统模式,可能在应试教育下是可以见到成效的,但对于学生的身心发展,或是对于学生的数学思维发展,一定是弊大于利的。想要学生在数学学习上有一个改变或是一个进步的空间,必须改变传统的教学模式,可以通过一系列的数学活动、游戏,让课堂气氛活跃起来,让学生回归课堂,做课堂上的主导者。     

中学英语教学策略探究

应试教育下的英语教学，基本上是一种以知识传授为主要内容的填鸭式教学，忽视学生的问题意识和探索精神。应试教育下的英语学习，也基本上是一种接受性学习，学生总是被动地坐等知识，习惯于听老师讲解，习惯于背记书本知识，重知识轻能力，重答案轻思考，重结果轻过程，严重违背了英语学习的实践性与人文性的特点，     

在阅读教学中培养学生创新能力

传统的语文教学总是封闭在课堂里，由教师包揽一切，老师讲学生听，学生成了贮存知识的容器，课堂上没有生气，只有死水一潭，这是应试教育的弊端。随着应试教育向素质教育转轨．课堂教学的气氛活跃了。学生自主学习，教者引发讨论，学生大胆质疑，智力得到开发，能力有了提高。这些变化，当然要靠老师与学生共同去努力。     

每个孩子身上都有阳光

在应试教育的影响下，教师往往重视成绩好的学生，忽略成绩差的学生。在素质教育和新课程、新理念大潮的冲击下，作为老师应更新观念，发现学生身上的亮点，因为每个孩子身上都有阳光。     

英国校园生活纪实

第三站:英国学习像是游戏游戏也是学习英国学生真快活!他们上学就跟玩似的。每到星期天,只要天气良好,摄政公园里总有不少学生在老师的带领下,或是参观动物园,或是在草地上做游戏,或是在洒满阳光的草地上踢足球,他们来回奔跑,满身泥巴,笑声不断。即使上课,英国学生也像做游戏,他们每天的课时并不多,中学生四节,小学生更少,考试不用百分制。学校认为,学生最重要的是体能培养和素质教育,不提倡学生死读课本,老师也很     

老师，请做自己的“心理医生”

聚焦：教师心理障碍 不久前，浙江省龙游县政府信息网的“县长信箱”，出现一封署名“教师”的来信，洋洋洒洒的近5000字诉说了一名教师的“八大伤心事”。且看来信的小标题：职称评定——教师的痛；业务培训——理想的肥皂泡；人事制度——凝固的心灵叹息；应试教育——夺命的机械游戏；地位不高——高帽子下的辛酸；工作繁重——不能说出的辛苦；事业前途——平淡中的无奈；社会关系——善良者的烦恼。     

沙水游戏的组织与指导

教育家克鲁普斯卡娅说：“对孩子来说，游戏是学习，游戏是劳动，游戏是重要的教育形式。”游戏有各种各样，有角色游戏、表演游戏、体育游戏、音乐游戏等等。以上各种游戏在颇得孩子们喜欢的同时，也赢得了广大家长和幼儿园老师的青眯。家长喜欢在工作之余和孩子玩个游戏开心一下，幼儿园老师喜欢通过游戏对幼儿进行教育，培养能力。     

英国校园生活纪实

学习像是游戏,游戏也是学习英国学生真快活!他们上学就跟玩儿似的。每到星期天,只要天气良好,摄政公园里总有不少学生在老师的带领下,或是参观动物园,或是在草地上做游戏,或是在洒满阳光的草地上踢足球。他们来回奔跑,满身泥巴,笑声不断。     

让语文课堂激情飞扬

应试教育下的语文课堂往往是老师讲,学生听;老师演,学生看.老师在讲台上讲得口干舌燥,可台下的学生却昏昏欲睡,毫无生气.人的兴趣调节着情感,学生如果有浓厚的学习兴趣,就会表现出巨大的热情.     

关于当代素质教育的认识

素质教育是我国教育的一项重大革命，它要力图打破过去固守的应试教育的模式，要求改变那种只强调严格训练、被动学习和枯燥无味练习的灌输教育。应试教育的效果也只有通过考试来评判，在学生中流传着“考、考、考，老师的法宝，考得学生要补脑，考得家长心乱跳”。分数成了应试教育的惟一标准，为了高分，教师刻板地教，学生刻板地学，这样的教育模式和教育体制如何面向世界，面向未来?应试教育的改革势在必行，这是国家高瞻远瞩之。     

游戏教学在小学英语课堂中的应用

小学生正处于好动好玩的时期，游戏在孩子们那儿是最受欢迎的，如果课堂教学以游戏的方式呈现，效果当然会更好。小学生初学英语，大多是好奇心的驱使，凭着兴趣去学习，随着学习内容难度的加大，学生的兴趣也会逐渐减退。因此，老师要运用教学智慧，尽可能延长并保持学生学习英语的热情。游戏教学，是英语老师用得最多的方法，也是最有效的方法。不过“游戏教学”也要遵循一定的原则，要有实效性。     

立足学生 立足语文

金晓芳老师的课,让我感受到了浙江名师的魅力。这种魅力来源于她的眼光,她的视野。她选择了一个非常好的研究领域——游戏教学。我们的教学要面向学生,游戏教学研究的就是在努力地实现为学生而教。金老师研究的领域是非常有生命力,有前景的。一、立足学生要从学生的认知需求出发,去寻找教学的起点。今天,金老师正在做这样的工作。1.她是从学生的兴趣出发,用游戏贯穿。在她的课堂上,游戏贯穿始末。当然,她也讲到了这个游戏不能太多,太多会滥。游戏只是点缀其间,但就是这么一点缀,     

也谈初中语文教学中对话教学策略

由于长期受到应试教育的影响,初中语文教学存在一些问题：课堂教学完全在老师的控制下进行;学生只能跟着老师转,老师指哪里就读哪里,老师喊读就读,喊停就停;课堂上主要是老师讲学生听,几乎是老师包场;学生记得多而发言少,一堂课中很少有师生之间的对话与交流。     

新课程背景下高中数学课堂教学的体会

由于受到应试教育的影响，传统高中数学中老师强调的是多讲多练，对学生进行题海战术，实践证明，这样的教学方式下学生很容易产生厌学的情绪，直接影响学生学习成绩的提高。近年来，随着新课改的不断深入和发展，高中数学的教学内容发生了重大的变革，对教学的教学方法也提出了更高的要求。过去的教学方法已经不能满足现在的教学需求，这就需要老师在实践过程中充分考虑学生的认知能力和理解能力，选择科学合理的教学方法，更好的发挥学生的主体地位。     

考考考,提高教师素质的法宝?

学生当中曾经流行过这样一句“学谣”：“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。”言语间透出了应试教育体制下正处于“被动挨打”地位的学生的酸楚与无奈。而如今。那些素常惯以“考试”为法宝对付学生的老师们竟也大都落入了各种各样、各级各类考试的“围追堵截”之中。     

浅谈信息教学中的“三变”

谈起信息技术课，很多教师都有一个感触：学生爱上信息技术课，但不爱学信息技术知识，爱上课的原因多数是因为可以趁老师不注意玩一玩游戏。游戏也就因此成了信息技术教师的一个劲敌，有些教师索性就把计算机上所有的游戏，甚至Windows自带的游戏也删掉了，可还是抓不住学生的心。有时学生宁愿自己漫无目的改动计算机的各种设置，也不愿意做老师指定的练习。所以每堂课下来老师都觉得疲惫不堪，总是抱怨学生不听话。其实，信息技术教师更应该反思自己的教学是不是存在问题。     

实施素质教育教师应该多才多艺

实施素质教育教师应该多才多艺曹金成长期以来，由于受“应试教育”的影响，衡量教师的标准往往被片面地简化为分数和升学率。在这种思想指导下，教师被囿于学科教学之中，只要使学生取得高分，就称得上是好老师。可见“应试教育”降低了教师的职业标准，扭曲了教师的价值...     

教育微博圈

@张剑平:当前学生最缺乏的学习品质是:积极和主动。在应试教育环境下,学生的学习大多数呈现出的是被动学习,要么被老师牵着鼻子,要么要老师扬起鞭子赶。这种学习状态是非人性化的。学校的教学管理也是建立在"被动学习"基础之上的。管理强化了教师对学生的学习主动性的剥夺与替代。     

素质教育面面观

素质教育是我国教育的一项重大革命，素质教育是要力图打破过去固守的应试教育的模式，要求改变那种只强调严格训练、被动学习和枯燥无味练习的灌输教育。应试教育的效果也只有通过考试来评判，在学生中流传着“考考考，老师的法宝，考的学生要补脑，考的家长心乱跳”。分数成了应试教育的惟一标准，为了高分教师刻板地教，学生刻板地学，这样的教育模式和教育体制如何面向世界，面向未来？应试教育的改革势在必行，这是国家高瞻远瞩之举。什么是素质教育？所谓素质教育主要是指对学生进行知识、能力、思想观念、情感、意志和行为品质等多种…