假如我是一名人民教师

假如我是一名人民教师,我要不断地丰富自己的知识,用渊博的知识解答学生提出的各种疑难问题。假如我是一名人民教师,我不会留太多的家庭作业,把学生们压在“五指山”下,使他们终日不见阳光。我要给他们自己的空间,让他们自由自在地玩耍。假如我是一名人民教师,我不会把体育、音     

我是教师 我荣光

走进教室走进课堂走进知识的海洋当一名人民教师我多么荣光用勤奋叩开科学的迷宫用智慧架起通天的桥梁给学生信心给学生力量我和少男少女们一起品尝玉液琼浆走进希望走进理想走进学生的心房当一名人民教师我多么荣光用汗水浇灌今日的花朵用爱心托起明天的太阳做学生伙伴当学生榜样我和少男少女们一起阔步奔向前方我是教师 我荣光@阚小妹$江苏省如皋市江安中学!邮编:226534~~     

在学生给教师评分时——怎样才能赢得好评

倾诉我是一名刚参加工作不久的教师。我们学校最近推出了新的激励机制,即在每个学期结束时,由学生给教师评分,校方则根据学生的评分给予教师奖励或者批评。使我很困惑的是,我很努力地和学生沟通,与他们打成一片,尽量地满足他们的要求,可是在期末由学生给教师评分的时候,我的分数却     

我教Helen学汉语

我们家是一个教师之家。我姥爷是教师,我妈妈是教师,一个月前我也很荣幸地成为了一名“教师”。我的“学生”很特别,她是一名来自加拿大的教师,叫Helen,和我妈妈在一个学校工作。她说想学汉语,妈妈就介绍我教她,同时也想给我创造一个与外国人面对面交流的机会。当妈妈告诉我这个消息后,我一蹦三尺高,恨不得马上见到我这个“学生”。     

对教师和学生关系的一些思考

作为教师,社会给予了我们很高的荣誉．作为人民教师中的一员,我为自己的职业而感骄傲和自豪。但是自豪之余,是我对这份工作更多的思考：作为教师,我工作的主体是什么,我的荣誉因何而来,我生活中最重要的是什么？答案很明确——学生!作为教师,我工作的主体是学生．我的荣誉因学生而来,我生活中最重要的也是学生,学生是教师一生中最大的一笔精神财富!但是,要做一名好老师是非常不容易的。要做一名受学生喜爱的好老师就更难了,这就需要教师在给学生教授好知识的同时。处理好师生关系;     

新时期老师应具有学习的品质

作为一名新时期的教师，宋代朱熹的两句诗对我很有启示。过去有一种说法，教师如果“想给学生一碗水，自己必须要有一桶水”。要我看来，现在“桶水”概念已经远远落伍了。我认为现代教师必须是“活水”，要源源不断的给学生提供活水，以满足学生的需要。这无疑是对教师提出了更高的要求，要想做到这点，我认为必须从以下几方面入手。     

做一名幸福的教师

我的父亲是一名小学民办教师,在教育战线辛勤耕耘了40年。受父亲的影响,我从小就立志做一名教师,而且要做一名像父亲一样的小学教师,扎根乡村,播种希望,默默奉献。1997年中师毕业,我如愿以偿做了一名小学教师。实现了儿时的梦想,我给自己又设定了努力的目标——要做一名合格的教师。还记得第一次与学生见面,我对学生说,从今天开始我不仅是你们的老师,还是你们的朋友,与你们一起学习、共同进步。     

爱心、赏识、宽容——构建快乐课堂的三个支点

<正>作为一名有20年教龄的教师,我觉得给学生幸福、快乐的课堂生活是非常重要的。为学生构建快乐的课堂生活,教师需要具备如下素质:一、爱心爱心是一名教师必备的素质。我们教师面对的是一个个鲜活的生命,这就要求我们对学生真诚相待,用师爱去温暖他们的心,让他们在愉快的情感体验中接受教育。正是缘于爱心,在课堂上学生不会回答问题或答错时,我从来不批评     

心路历程

我热爱教师这一职业,选择它,我无怨无悔。粉碎“四人帮”以后,百废待兴。小平同志在全国科学大会上的讲话极大地鼓舞了全国知识分子的热情,科学的春天来了,教育的春天来了,我就是在这暖暖的春天里走上教育岗位的。初上讲台是在暖泉农场最偏远的一所小学,当时这所小学有５个年级,１７名学生,２间教室,２名教师。教师无办公桌椅,学生无课桌凳,桌子是队里用杨木板钉成,桌腿用砖砌成,凳子是学生从自家带来的。我教一、三、五年级,另一名教师教二、四年级。三个年级的学生同在一间教室上课,给低年级上课高年级学生不但把答案告诉…     

权威建立在尊重的基础上

在我上中学的时候,教师在我心目中有着至高无上的位置,老师的话对学生而言就是"圣旨".可今天当我自己也成为一名教师后,我发现"圣旨"不管用了,甚至有的学生公然顶撞老师,令我颜面无光.今天的学生不比以往,那今天的教师该怎么做呢?这几年的班主任工作给了我很多启示.     

学生喜欢什么样的课

来信提问 我是一名教龄只有半年的教师。我非常渴望成为一名让学生喜欢的教师。但是,对于怎样成为一名学生喜欢的教师,我比较困惑。对学生喜欢的课堂教学,他们喜欢的教师和不喜欢的教师是怎么样的,我心里没有底。而学生这种期望的背后隐含着什么教育理论,我也比较模糊。在此,我希望能得到专家的指点。     

我恋那三尺讲台——一个边远山区教师的自述

出生于教师世家的我,也许是遗传基因的缘故吧,从小就梦寐以求做一名教师,站在神圣的讲台上给学生“传道、授业、解惑”。     

让爱为学生导航

作为教师我热爱我的学生,明白如何才能尽最大的努力给他们最好的教育。作为班主任,我知道要有持之以恒的耐心,无微不至的细心,足以融冰的爱心,才能赢得学生的信任。我是一名平凡的教师,没有轰轰烈烈的先进事迹,没有催人泪下的感人故事,但我可以为教好学生付出一颗爱心,为学生们的健康成长做出奉献。     

神奇的"魔术小屋"

作为教师只读教材和教参是不够的,要想做一名好教师,还要大量阅读书籍,所以教学之余除了读自己喜欢的书之外,学生订的杂志我也经常翻阅,尤其是<中学生阅读>.没想到,就是它给了我和学生一个惊喜.     

学生给我100分

<正>前些日子,教务处组织学生评议教师,每班随机抽取10名学生给课任教师打分。很有意思的是,同学们不约而同地给了我"最满意",让我得了一个满分。这个满分,让我有点意外。因为在我看来,我的许多工作还没有做     

小学里的大师

桂贤娣虽然只是一名普通的乡村小学教师,但在她从教的30年中,创立了"情感育人教育法"和班主任工作"因生给爱十法"而深受教育界称道,被誉为"小学里的大师". 桂贤娣曾向全国5万余名教师传授过教学经验,很多教师请教过同一个问题:"为什么我那么爱我的学生,可是学生却感受不到我的爱?"对此她说:"我每周都会给自己提三问:你爱你的学生吗?你会爱你的学生吗?你的学生感受到你的爱吗?只有给学生需要的爱,才是爱学生."     

让小学生自由地写作

曾经看过一个作文教学案例,教师要求写一篇题为《我给同学＂画＂张像》的作文,当时课堂前10分钟流程是这样的：上课开始,在本班四十多名学生里任意选三篇作文,学生读这三篇作文,并猜测这三篇作文描写的是本班哪一名学生,结果没有一名学生猜测出来。教师把作文放在展板上发现一个现象,     

浅谈学生参与英语课堂教学活动之策略

教学过程是师生双边活动的过程,教学活动进行的起点是教师与学生的相互沟通。新课程标准要求我们教师给学生独立思考、行动的机会,这样学生的智力及非智力发展才能富有成效,我们的课堂效率才能提高,才能有较好的教学效果。作为一名英语教师,近几年来我一     

和学生一起过“好”日子

<正>曾经听过一位优秀班主任讲道:所谓班级就是一个大人带着一群孩子过好日子。我深以为然,常常思考什么样的日子算是"好"日子?怎么样才能过"好"日子?经过几年的班主任工作,笔者有了不少实践和收获。一、民主管理:和学生一起过"自律"的日子作为一名高中班主任,我最深切的感受就是学生自我管理、主动学习能力较差,究其原因在于,我校初中教师过于"负责"。我担任班主任后,给自己定下一条标准:一定要做一名"懒"教师;给学生提     

使用《课程教材教学研究》提高语文中考成绩

作为一名从教四年的年轻语文教师,我在2004、2005两年均带领初三学生复习应对中考。但对《课程教材教学研究》一书还是在今年才全面接触。今年中考前夕,我校统一使用这套复习资料。在我带领学生复习应考的过程中,本书起到了至关重要的作用。一、对我的中考复习起到了“引路”的作用作为一名新教师,特别是一名山区教师,应对中考的经验可以说少而又少;再加上学生的资料几乎没有,给我的复习带来了很多的不便。在艰苦的条件下,我们还是给每一位学生都订阅了一套《课程教材教学研究》,在复习过程中,我按照书本中的要求,根据命题设想,全面展开复习…