案例教学法在高校思想政治理论课中的运用探析

高校思想政治理论课采用案例教学法能够活化教学过程,激发学生参与教学的积极性,增强教学的针对性和吸引力,有助于提升教学效果。思想政治理论课实施案例教学法给教师带来较大挑战:教师要认清思想政治理论课案例教学的特殊性;要把握好案例与教材、案例教学与传统教学、教师与学生之间的关系;要转变角色,提升课堂驾驭能力等。案例教学的实施是一项复杂的系统工程,受到诸多因素的制约,因此,在思想政治理论课中运用且不断完善案例教学法还有很长的路要走。教师学习借鉴案例教学法,要领会其精髓,结合学校及教师自身的实际情况,创造性地学习借鉴。     

案例教学法在高校思想政治理论课教学中的运用

案例教学法在高校思想政治理论课中的运用,不仅彰显了高校思想政治理论课教育模式由文本到人本的价值转向,同时还是摆脱理论课本身"授而不受"的困境,增强教学实效的现实选择.案例教学法要遵循互动性原则、民主性原则和开放性原则.从案例选择、引导分析、组织讨论及案例总结等方面做好组织实施工作.     

浅论案例教学法在高校思想政治理论课教学中的正确运用

本人对高校思想政治理论课的教学方法进行分析后,认为案例教学法是提高教学质量与教学效果的一种好方法,但由于有些教师对该教学法的理解、运用不当,常达不到理想的教学效果。怎样才能做到案例教学法在高校思想政治课中的正确运用?本论文拟从以下几个方面:一、正确理解案例教学法的内涵与要求,二、实施案例教学法之前、依时、依课、依人做好准备工作,三、教学中运用几种案例教学类型应注意的问题,进行了分析、研究,探寻出正确运用案例教学法的一些方法与规律,愿与同仁共享。     

对案例教学法在高校思想政治理论课教学应用的认识

教学方法是实现教学目的的手段,那种以传授知识为目标的“注入式”教学方法,已经不能适应信息与网络时代的思想政治理论课教学。更新教学观念,进行教学方法创新已成为高校思想政治理论课教学改革的当务之急。而在教学方法创新中,引进推广案例教学法是一种有益的探索。     

案例教学法与高校思想政治理论课教学

教学方法是实现教学目的的手段,那种以传授知识为目标的注入式教学方法,已经不能适应信息与网络时代的思想政治理论课教学.更新教学观念,进行教学方法创新已成为高校思想政治理论课教学改革的当务之急.而在教学方法创新中,引进和推广案例教学法具有重要意义.     

案例教学法在高校军事理论课教学中的应用研究

案例教学法能启发学生思考问题,注重培养学生各种能力,在军事理论课教学领域中,案例教学法与传统教学方法相比较,具有许多优势。军事理论课案例教学法设计案例时要把握针对性、现实性、典型性和可议性原则;案例选编的方法主要有:运用书本中已有案例,通过查阅资料及通过媒体收集案例,以及教师自己编写。     

案例教学法在思想政治理论课教学中的运用

案例教学法既充分发挥了教师的主导作用,又充分发挥了学生的主体作用。运用这一方法必须处理好教师与学生的关系、案例与教材的关系、案例教学与传统教学的关系,以增强思想政治理论课的吸引力和感染力,提高思想政治教育的针对性和实效性。     

案例教学法在高校药理学教学中的运用

文中对药理学教学实践中所运用到的案例教学法进行了总结,介绍此种教学方法的运用形式、具体实例、存在问题及进行案例教学时应注意的事项.     

浅论案例教学法在“思想政治理论课”教学中的运用

思想政治理论课是高校进行思想政治教育的主渠道、主阵地之一。思想政治理论课采用何种教学方法是一个值得深入探讨的问题,本文初步探讨了案例教学法的基本程序、及在教学中运用的价值以及需要注意的几个问题。     

谈案例教学法在成人思想政治理论课教学中的应用

教学方法是实现教学目的的手段。在成人思想政治理论课教学中应用案例教学法,不仅有利于思想政治理论课教学目的的实现、提高学生分析问题与解决问题的能力,而且符合成人的学习特点和心理发展需要,可以更好地提高思想政治理论课教学的实效性。     

案例教学法在高校思想政治理论课教学中的应用

案例教学法在高校思想政治理论课教学中有着重要的应用价值.案例教学法具有培养和提高学生多种能力、培养学生创新意识、提高学生综合素质的作用.其实施可从课前准备(包括案例选择、制订课堂实施计划等)和课堂的组织(包括案例呈现、小组讨论、全班交流、总结深化等)两个阶段进行.     

案例教学法在法律基础课教学中的运用

目前，在高校普遍开设了《法律基础》课，但对这门课的定性和开设的目的，有的教师存在着认识上的偏差，有的教师虽然认识上是清楚的，但由于课时的限制，对运用何种教学方法才能达到教学目的收到较好的教学效果，心理没底，笔在本中阐述该门课的定性，并提出了在法律基础课中运用案例教学法的必要性和怎样实施案例教学法。     

谈案例教学法在高校政治理论课中的运用

高校政治理论课主要包括<思想道德修养与法律基础>、<毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论>、<马克思主义基本原理>等,承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道.     

浅谈案例教学法在高职思想政治理论课教学中的应用

近年来,为了提高高职思想政治理论课的教学实效性,授课的教师们在教学方法上做了很多有益的尝试,案例教学法就是众多的方法之一。本文从案例教学法在思想政治理论课教学中存在的问题出发,进一步阐明其应用的必要性,并在此基础上提出了教师在运用案例教学法时要注意的几个方面,以便更好地发挥其在高职思想政治理论课教学中的积极作用。     

案例教学法在高校思想政治理论课中的应用

随着高校思想政治理论课改革不断深化,案例教学法越来越受到高校思想政治理论课教师的重视和普遍应用。本文阐述了案例教学法的内涵、特点,并就案例教学法在高校思想政治理论课中的运用和注意事项进行初步的探讨。     

案例再现教学法在思想政治理论课中的运用

在思想政治理论课教学中,案例教学法被广泛采用,但也存在如案例过于陈旧、案例与学生实际不够贴近等问题。因此,改进教学方法,提升思政课的实效性,已经成为当务之急。案例再现教学法作为案例教学法的一种提升,更能贴近学生实际。此就思政课进行案例再现教学法的必要性、应遵循原则及实施过程进行议论。     

案例教学在高校思想政治理论课中的运用

在高校思想政治理论课中运用案例教学已得到广泛认同.为提高案例教学的实效性,教师要注意将案例教学和传统教学模式很好地结合起来,注意选择教学效果好的案例,注意教学中的案例运用形式,注意在案例教学中教师的角色定位,以取得最佳效果.     

浅谈“案例教学法”在教育理论课中的运用

案例教学法是推进素质教育、培养现代教师的重要途径．案例教学法具有促进群体思考．加速知识内化,活跃课堂气氛、提高综合素质等作用．可以采用课堂讨论、模拟课堂、案例搜集、媒体教学等模式．实施案例教学要解决领导支持、部门配合、保证课时以及教师队伍建设等问题．