班主任工作需要勤奋

我国古训历来强调“勤”,“勤能补拙”、“勤出智慧”。笔者认为,作为当代班主任,也要勤奋。勤奋,首先要腿勤。所谓腿勤,就是要常到班里看     

勤奋——走向成功的阶梯

中国俗语道 :“一勤天下无难事。”这里的“勤”就是指勤奋。勤奋 ,是走向成功的必由之路 ,是成功的奠基石。谁抓住了勤奋 ,谁就抓住了成功 ,古今中外 ,莫不如此。著名京剧表演艺术家程砚秋年轻时学戏 ,对舞台步着了迷 ,有一次 ,他在大街上看见几个人抬着轿子 ,脚步十分稳健和谐 ,不知不觉便跟着走了好远。回到家便到院里练开了。他头顶一碗水 ,一步一步地练。碗打了 ,水洒了 ,腰痛了 ,腿酸了他却乐此不疲。终于 ,他达到了能行走如飞而滴水不洒的程度 ,走出了一套稳重、端庄、灵活的台步 ,为表演增添了独特的美感。程砚秋精湛的表演艺术 ,得…     

给学生一些空间

<正>我认为,一个合格的班主任必须心中有人,既要教学生读有字之书,又要教学生读无字之书;既要教学生知识,又要引导学生做人。班主任是班集体的组织者、教育者和领导者,是联系班级各任课教师的纽带,更是沟通学校、社会、家庭的桥梁。一个班集体班风的好坏,与班主任工作息息相关。现结合我班情况,谈几点班级管理的看法和体会。一、班级管理工作要勤奋勤奋是做好班主任工作的基础。俗话说:勤能补拙。班级管理也不例外,班主任要勤到班级中去,勤到学生中去,勤与任课教师交流,勤督促、勤记录。班主任要经常到班里走走,要随时问问学生平时的一     

并非天才 只是勤奋——语言学家孙功炎先生小记

在语言学研究方面的建树,使他成为山西省唯一入选北京语言学院编纂的《中国现代语言学家》(河北人民出版社)的老学者。问他的资质秉赋、治学经验,他那苍老的脸上总是带几分童贞,轻轻一笑:“我并非天才,只是比较勤奋。从少年到老年,淡泊名利,心不旁骛,一生不断地学习和钻研,勤读书,勤思考,勤写札记,勤摘卡片。‘狐腋非一皮能温,鸡必数千而饱’(刘勰语)。如果说自己在语言学、古典文学方面还有点成绩的话,全是自己铢积寸累、长年坚持的缘故。”这一番话发自内心,庶几道出孙先生几十年如一日、孜孜不倦、锲而不舍、潜心治学、研究探索的个中真谛！     

“五勤”催化创造力

<正>回顾科技史上创造奇迹的科学家和发明家,他们的成长和成功过程都闪耀着一个"勤"字。如爱因斯坦的成功经验是目标+方法+勤奋。著名桥梁专家茅以升的成功之道是"博闻强记、多思多问、勤于实践、勇于创新"。由此可见,勤奋是成功之本,"五勤":勤学习、勤观察、勤思考、勤实践、勤创新是催化创造力的重要之举。1.勤学习知识是创造的基础,与创造力成正比关系。一个人所掌握的知识越是博大精深,想象力越是丰富多彩,其创造力就     

吴晗的卡片读书法

著名历史学家吴晗一生博览群书,方法是作资料卡片。他在阅读书籍、报刊时看到自己认为有价值的资料,就随手将它抄录在卡片上。他主张勤读、勤抄,光是有关《明史》的卡片就有二十万张之多。由于勤奋,他上大学时就有了“太史公”的雅号。正因为他运用     

“惰”与“勤”的争辩

氢气：“勤”比“惰”好。酒精灯：“惰”比“勤”好。正当氢气和酒精灯在实验台上争论得面红耳赤时，智慧老人从这里路过，他捋着花白的胡须：“孩子们，为何争吵不休呀？”氢气理直气壮地说：“我认为‘勤’比‘惰’好．自古以来，勤劳的品德倍受人们的称赞，劳动人民用勤劳换来了丰收硕果，多少学子靠勤奋功成名就……我也无时不以勤奋作为自己的行为规范．故在氢气还原氧化铜的实验中，我总是忠于职守，早出晚归才使同学们的实验成功完成，而且现象明显．谁像你酒精灯，偷懒成性，迟到早退．”酒精灯也毫不示弱：“我认为‘惰’比‘勤’…     

吴晗的卡片读书法

著名历史学家吴晗一生博览群书,方法是作资料卡片。他在阅读书籍、报刊时看到自己认为有价值的资料,就随手将它抄录在卡片上。他主张勤读、勤抄,光是有关《明史》的卡片就有二十万张之多。由于勤奋,他上大学时就有了“太史公”的雅号。正因为他运用卡片积累资料,运用起来才得心应手,左右逢源,他     

学精于勤

勤奋是成功的基石,是成功的秘诀,勤能使人变聪明,天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感,越是聪明的人越勤奋,越勤奋越会变得更聪明,形成良好的循环,学业必会有所成就.     

甜蜜父爱的多种滋味

本期出场:祁旭宁,雀巢(中国)有限公司地区销售经理。印象素描:到雀巢公司工作之前,祁旭宁是和路雪公司的区域销售总监。看来,中国市场上最畅销的两种冰淇淋他都非常熟悉。和朋友说起去采访他的事,     

行成于勤思

作为教育路上的跋涉者,回望二十多年的教育历程,盘点一路走来的得与失．我对教育教学或多或少有些感悟。深知无论是教师的成长．还是学生优异成绩的取得．都离不开一个“勤”字。教师不勤,就不会有丰厚的学术素养,对知识的理解、把握就会欠火候,能力和水平只能停留在低层次上。学生不勤．就难以将学习提升到一个极致的境界。当然,勤,是取得成绩的一个方面,还有一个更为重要的方面就是思。勤奋加思考更容易使一个人取得成功。     

牛顿煮表

勤备和耐心是牛顿献身于科学的基础。他曾在给本特雷的信中写道:“如果我以此法对公众作了哪一种服务的话,那只是由于勤奋和耐心的思考。”刻苦读书和从事研究是他生活的主要内容,而对其他,牛顿则毫不介意。他的饮食非常简单,还常常饥一顿,饱一顿。     

蒲松龄和《聊斋志异》

[人物简介] 蒲松龄(1640-1715)清代文学家。字留仙,又字剑臣,别号柳泉居士。山东淄川(今属淄博市)人。蒲松龄童年时跟着父亲读书,由于勤奋和颖慧而深得父亲钟爱。他19岁参加科举考试,得到时人的赏识,一时文名顿高。此后,他与同乡学友砥砺学问更勤,不但研究经史、     

学精于勤

在学习上,我的成绩一直是平平淡淡,也偶尔有大起大落的时候。慢慢的我总结出了一点学习经验,那就在于一个字——勤。学习不能靠别人来催,而是靠自己积极、勤奋的学。我说的勤有以下几点:     

作文部分

(一)做命题作文的失误一)议论文1.说“勤”这是一道概念题,易失误处是:概念含义模糊不清。[失误例]勤奋,是做好一切工作的基础,也是成才的必不可少的条件。对我们学生来说,也就是要勤学习,争分夺秒地读好书,不浪费一点时间。无产阶级革令家列宁,年轻时就投身于革命,但他在读书上是一点也不放松的。刚上大学一年级的列宁,     

有效教学的双重支撑浅探

“勤”与“懒”不仅是教师对待工作的态度,而且是教师在工作中的不同方法,它们有多种表现。“勤”可分为“勤苦”与“勤奋”。“勤苦”,即无谓努力,无效重复;“勤奋”,即努力工作,不断超越。“懒”有“懒行”与“懒形”之别。“懒行”,即不负责任,不思进取;“懒形”,即勤于心思,以思促行。“勤奋”与“懒形”是有效教学的双重支撑,二者相互区别、相互渗透。只有正确理解、科学把握“勤奋”与“懒形”,才能推动学生循着合乎规律的轨迹张弛有度地前行,实现深度学习,提升核心素养。     

把什么放在心里最重要

许多年前,苏格兰有个手艺高超的老木匠,他手下有两个勤奋的学徒。高个学徒眼力好,脑子活络,动手能力极强,各式各样的木材只要看上一眼,就能辨别出哪种最适台傲特定的家具。矮个学徒也很勤奇。师傅嘱咐的事项都会熟记于胸,只是他做事有些“拖泥带水”,比如用刨子修理木板时,     

莫受“黄色诱惑”

年仅16岁的高某,正当金色年华,本该勤勤奋奋学习,欢欢乐乐生活。然而,一件遗恨终生的事,使他的生活蒙上了一层阴影,他的人生轨也发生了扭曲。高某犯了强奸幼女罪,被判处有期徒刑6年,他要在铁窗中度过整整6个春秋!我国刑法规定,奸淫不满14周岁的幼女的,应从重处罚。幸亏高某本人的年龄未超过     

复习迎考中的辩证法

怎一个“勤”字了得考期日近 ,许多考生朋友都在忘我地勤奋苦学。然而 ,勤奋苦学之后 ,不少考生朋友不仅没有增强信心和力量 ,反而带着紧张和疲惫 ,陷入了一种忧惧不安的情绪中。那么 ,勤奋到底是不是学有所获的灵丹妙药呢 ?的确 ,勤奋是有不少讲究的。盲目的勤奋低效率的勤奋往往不能达到预期目的 ,而内耗式的勤奋不仅与事无补 ,相反会产生副作用。要使勤奋有益、有用、高效 ,需要注意以下几点。勤奋要以“知己”作基础。明了自己的长处和短处 ,知道自己的“强项”和“弱项” ,清楚自己的学习习惯和思维特点 ,我以此作为勤奋的依据和起点。…     

播撒勤奋的种子

天道酬勤,而勤奋是通向成功的唯一捷径。有勤,方有了孔子"韦编三绝"的佳话,也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉;有勤,方有了曹雪芹"批阅十载,增删五次"的美谈,