引导学生“自主学习”

“自主学习”是开发学生潜能,培养创新精神和创造性人才的基础。它不只强调学生自己主宰自己的学习,重要的是通过培养学生自主学习意识,调动学生自主学习的能动性,促进学习过程中的自我实现、自我创新、自我发展。面向21世纪的小学教育,培养学生的自主学习能力是素质教育的根本要求之     

构建自主学习模式

自主学习是开发学生内在潜能,培养创新精神和创新人才的基础,它不只强调学生主宰自己的学习,更主要是通过培养学生自主学习的意识,调动学生自主学习的能动性,并在学习过程中,更好地促进自我实现、自我创新、自我发展。如何培养学生的自学能力,已成为人们关注的话题。我们要采取新的教学手段,使学生由被动学习变为主动学习,使知识的学习过程成为学习形成积极的情感态度、主动思维、大胆实践的过程,从而达到培养学习能力的目的。     

思想政治教学中学生自主学习能力的培养

随着课程改革的深入．自主学习成为一种重要的学习方式。自主学习是开发学生内在潜能．培养创新精神和创新性人才的基础．它不只强调学生主宰自己的学习．更主要是通过培养学生自主学习的意识．调动学生自主学习的能动性．并在学习过程中,更好地促进自我实现、自我创新、自我发展。在思想政治教学中,如何调动学生的主动性,培养其自主学习能力呢？我认为应努力做到以下几点。     

浅谈数学课怎样培养学生的创新意识

创新总是和自主联系在一起的,就像生命离不开水、阳光和空气．学生学习不能没有时间和空间。因此,教学中教师应最大限度地给学生提供能够充分表现个性、激励创新的充足的时间和空间,组织学生观察、操作、思考、讨论．让学生自己去发现问题和解决问题．这是培养学生创新意识的有效途径。那么．应如何在课堂上创造一个能够展示自我的空间,以培养学生的创新意识呢？     

如何在数学教学中培养学生的创新意识

由应试教育转为素质教育是我国教育的重大改革。素质教育的实质是将"死学"转为"活用",培养学生的创新能力。激发学生的创新意识是学生实现自我创造力的基础,创新思维能力的培养和发展对学生今后的发展意义特别重大。本文中笔者就着重针对如何在数学教学中培养学生的创新意识浅谈自己的切身体会,以供各位同仁参考。一、充分利用学生的好奇心,激起学生的学习兴趣     

让学生在自我评价中发现“真我”

学生自我评价是指学生依据一定的评价标准,对照自己的学习行为给自己打分。学生自我评价是教师、家长对学生评价的补充和修正。在课堂教学中把评价的权利交给学生,既是对学生的尊重,也是培养学生的自我教育能力、促进学生自主学习的有益尝试。     

让学生在自我评价中发现“真我”

学生自我评价是指学生依据一定的评价标准,对照自己的学习行为给自己打分.学生自我评价是教师、家长对学生评价的补充和修正.在课堂教学中把评价的权利交给学生,既是对学生的尊重,也是培养学生的自我教育能力、促进学生自主学习的有益尝试.     

浅谈数学教学中学生能力的培养

中学数学的教学活动是以学生为主体的师生双边活动．教师要积极培养学生主动参与数学学习的意识．把那种依赖教师的学习方法转变为自主学习、自我创新的学习方法．发展其独立获取数学知识的能力.下面．本人就针对在数学教学中应如何培养学生能力谈谈自己的一些看法.     

小学语文阅读课自主学习五法

叶圣陶先生说过：“学语文主要靠学生自己读书,自己领悟。”即强调“自读自悟”的学习方法。自主学习强调的是学生自由、自主、创新地学习。语文阅读课堂是学生展现自我的舞台,老师要充分利用课堂这一教学主战场来培养学生的自学能力和创造精神,从鼓励学生自主学习、激发学生学习的内驱力人手,把课堂还给学生,让学生发表自己的见解和主张,体现以学生发展为主的新课程理念。因此,老师必须认真探究有助于促进学生自主学习的新方法。     

对学生学习反思的思考

现代教育注重培养学生的自我发展能力,并且认识到学习应该是学生主动获取知识的心理活动,学生是学习的主人,教师是学生学习的组织者、引导者与合作者。因此在新课改的实践中,教师应该注意引导学生反思自己的学习。通过这种反思来促进学生对学习状态的自我调控,学习效果的自我内省,学习过程的自我约束,从而帮助学生健康成长。     

如何培养学生的创新思维

培养学生的思维能力是小学数学教学的重要任务之一,发展学生的创新思维更是时代的需要。教师在课堂教学中要引导学生用新理念、新思路去解决问题,充分发挥学生的自我潜能,培养学生全新的思维品质,使学生具有创新的思维意识,全面促进学生主动探究学习的动机。下面我就自己在教学中对学生创新思维能力的培养的做法浅谈如下：     

优化课堂教学,培养学生创新意识

一、创设良好的学习情景,培养学生的创新意识优化课堂教学是培养学生创新意识的前提条件。教师在教学中要优化课堂教学,为培养学生创新意识创设一个适宜的学习环境,提倡学生在学习中进行创新活动。要善于接受学生的合理化建议,对课堂教学的管理采取开放形式,让学生充分说出自己的看法,发挥自己的想象能力,养成学习     

浅谈数学教学中学生创新意识的培养

人类和社会的进步都是创新的结果,没有创新,就没有发展。培养学生的创新意识和创新能力,是当前教育的出发点和归宿。下面就小学数学教学中培养学生的创新意识谈几点浅见。一、自主探索,激发创新兴趣自主学习是学习者根据自己的学习能力、学习任务的要求,积极主动地调整自己的学     

阅读教学中的自主学习

叶圣陶先生说：“学语文主要靠学生自己读书,自己领悟。”课堂是学生展现自我、发展自我的舞台。教师要充分利用课堂这一实施素质教育的主战场培养学生的自学能力和创造精神,从鼓励学生自主学习,激发学生学习的内驱力入手,把课堂还给学生。那么如何在阅读教学中让学生进行自主学习呢？     

如何实现学生的自主学习

自主学习是河北省教育厅在上世纪末仔细深入地研究了教育现状后．提出的完全符合时代变迁和素质教育要求的改革实验课题。专家们认为：自主学习不只是对学习形式的描述．而是建立在教育的终身化、民主化和个性化等教育观上的教育策略。它不只强调学生自己主宰自己和学习活动．重要的是通过培养学生的自主学习意识．调动学生自主学习的能动性．发挥自己的个性潜能．促进学习过程的自我实现、自我创新、自我发展．     

数学教学如何培养学生的主体性

素质教育重视培养和提高学生的自我学习、自我教育和自我发展能力,重视以学生为主体,让学生主动学习,生动活泼地发展。因此,数学教学不仅应让学生掌握一定量的知识,而且更重要是要教会学生学习,培养学生对学习的强烈需求,培养学生的独立研究学习的习惯,使之在教学中能够发挥自己的主体作用,形成习惯。     

论阅读教学中学生自主学习能力的培养

课堂是学生展现自我、发展自我的舞台。我们要充分利用课堂这一实施素质教育的主阵地来培养学生的自主阅读学习能力和创新精神，激发他们学习的积极性，从而把课堂还给学生。但自主学习如果运用不好，便会流于形式，表面热闹，实际效果不佳。因此，在学生进行自主阅读学习过程中，教师应该采取一定的策略，对其进行自主学习能力的培养，提高学生自主学习的水平。语文教学中的学生自主性学习能力的培养涉及许多方面，在此我截取自己教学中的一个方面，重点谈谈阅读课中如何培养学生的自主学习能力。     

浅谈如何培养学生的创新意识

上课时教师应有一个良好的心态,把微笑带入课堂,把自己融入到学生中去,鼓励学生独立思考,自主学习,把信任的目光投向每一个学生,让学生在崇尚真知、追求真理的宽松、和谐的氛围中表现自我,发掘各自的潜能,进而迸发出创新的火花。因此,在教学过程中要注重培养学生发现和提出问题的能力,从而培养学生的创新意识。     

发挥学生在评价中的主体作用

建立教师、学生共同参与的评价制度,是新课程评价的重要内容.学生自我评价能够促进学生对自己的学习进行反思,有助于培养学生的独立性、自主性和自我发展、自我成长能力.学生对他人评价的过程也是学习和交流的过程,能够清楚地认识自己的优势和不足.     

让自主学习在阅读教学中得到充分展现

叶圣陶先生说:学语文主要靠学生自己读书,自己领悟。自主学习强调的是自由、自主创新。课堂是学生展现自我、发展自我的舞台。我们教师要充分利用课堂这一实施素质教育的主战场培养学生的自学能力和创造精