省集训队短跑组训练情况介绍

田径运动是我省的重点项目,其中中长跑项目,尤其是女中长跑雄居全国之首,不断涌现运动名手,国家纪录一再被刷新。与此相反,我省短跑运动比较落后,多年来在全国比赛中榜上无名,影响着我省田径运动水平的提高。为改变我省短跑落后面貌,探索迅速提高短跑水平的训练方法,我们就短跑运动训练法和运动员的营养进行了试验     

负荷的变化——英国教练谈女子短跑训练

弗·杰克是大不列颠著名的田径专家、短跑训练系统处理方法的拥护者。他认为,短跑运动员训练的各组成部分(力量、速度、耐力、跑的技术)之间有着紧密的联系,因此,不能孤立地去研究它们。我们希望,英国专家提出的高水平女子短跑运动员年训练各阶段的计划,能引起大家的注意。这样,才能详细地研究决定短跑运动成绩的一些基本要素——如何发展速度、耐力、力量的训练负荷。弗·杰克认为,女短跑运动员的力量训练有很重要的意义。他把全部力量练习分为三个组:一般身体训练练习,完成自身重量(请看记写动作1—6);一般身体训练练习,完成负荷的(7—11);特殊的练习,即在很大速度上根据自己的动力学特征,适应最大程度赛跑的练习(12—15)。在年周期训练的各个阶段,在力量练习方面,我们整理出了组织得很好的顺序。这些力量训练各个练习的具体数字资料,可作为我们教练员的借鉴。在完成各种负荷时,应特别注意效果。教练员还要针对自己学生的具体情况,采取最适宜的力量训练方法。由此可见,正是在力量训练方面,苏联女短跑运动员有很大潜力来提高运动成绩。我们注意到,弗·杰克的力量训练大纲使很多主要的教练员获得先进的经验。这篇文章包含女短跑运动员的训练大纲,这些运动员大致能达到100米11秒40、     

女子短跑训练问题

有关短跑的现代科学教学法文献是很多的,但是,这些文献主要是在少年和男子身上进行实验而得来的。资料不足往往使得好多专家们在安排训练时不能考虑到妇女的机体特点。本文将综述女子短跑训练的实验材料(包括少年和成年)。加卢希内研究了女子短跑运动员(100米成     

女子短跑运动员的训练

我们的女子短跑训练是以解决好下面几个问题为主要出发点的。一、青少年女子短跑运动员如何安排训练才能逐年稳步提高,并表现出较好的发展前途。二、建立什么样的技术风格和适合我们自己的技术特点、训练方法? 三、能否在达到百米12″左右的水平后,再有大的进步? 四、女运动员例假期间的训练,控制     

女子短跑的训练问题

关于短跑运动员的现代科学训练方法的文献是很广泛的,但是这些文献多半都是属于成少年男子短跑运动员方面的。由于情报不足许多专家在编制训练计划时常常忽略了女子的身体特点。在这篇科学研究的论文中,我们将提供一些关于训练少年女子短跑运动员的实验数据。由拉·姆·格鲁欣领导进行的关于女子短跑运动员(成绩为10.8—11.1秒的女子运动员)个人传记的研究工作表明,她们的起始成绩就是高水平的——12.63秒(全组平均指标)。而在她们的整个生活道路上(7至9年),她们使自己的运动成绩平均提高1.44秒。这一事实再一次证明,在很大程度上决定短跑成绩水平的最大速度能力,是受天才条件制约的。特别使他感兴趣的     

女子短跑运动员的训练与蛋白尿

很多作者曾指出,运动性蛋白尿与训练内容及运动员的机能状况有一定的关系。在工作实践中我们也发现短跑组运动员经过大运动量训练后,尿中蛋白阳性率及其量均较高,为探索用尿蛋白出现的规律来安排、指导新运动员的运动训练,特在我省新运动员较多的女子短跑组收集了有关资料,现整理如下:一、资料的来源从1966年1月17日至4月8日(即冬训结束期和春训准备期)对湖南省田径代表队女子短跑组运动员共11人66人次进行了大、中、小运动量训练课后5—10分钟尿蛋白的检查。11名运动员中,有9名是运动年限一年左右的新运动员,身体健康,无急慢性疾病,清晨尿液检查蛋白(-)。蛋白测定方法:金氏法(试管比色)二、结果与讨论     

少儿女子短跑初级训练

短跑是以最快的速度,最短的时 间,较短的距离,以无氧供能来完成的周期性项目,包括60米、100米、200米、400米等项目,一般相对强度较大(在8～12米/秒之间)。 一、选材 短跑竞技水平的高低,很大程度上是由先天的遗传因素所决定的,可占到女子优秀短跑运动成材率的70％,后天是较难培养和改变的。     

少儿女子短跑中级训练

一、技能培养 少儿女子短跑中期的训练,必须从学习掌握短跑的技能入手。短跑技能是人体在运动中掌握和有效完成专门动作的能力,在训练中这种能力的形成,需要通过大脑不断调节运动肌肉群间的协调性来完成的。短跑是一个周期性的运动项目,技能的掌握是通过一个动作连     

谈青少年女子短跑运动员的赛前训练──对湖南省女子短跑队的追踪调研

通过赛前训练实例,揭示了女子青少年短跑运动员提高成绩的奥秘,从而给大家提供了一个重要的参考样本和一些理论依据。     

中学女子短跑运动员的训练

<正> 常常有人这样认为:适用于大学运动员的训练方法也一定适用于中学运动员。其实不然。大多数中学运动员正处于基础训练阶段,对他们的训练一定要周全地进行设计.不能急于求成,立即进行高水平的训练.对于好苗子更应注意这一点。     

试论短跑比赛能力的训练

正短跑训练的根本目的是出成绩,出人才,而成绩和人才的标准是通过各种激烈的比赛来衡量和评价的,有些运动员平时很努力,训练也不错,达到了一定的水平,但往往经不起比赛的考验,这就是比赛能力差的表现。一般来说比赛能力的培养,涉及到技术实力和心理素质两个层面,缺一不可,     

试谈少年女子短跑运动员的选材与多年系统训练

为了探索少年女子短跑运动员的选材和基础训练。近几年来,我学习了“控制论”理论,并采取边学习、边总结的方法,进行“控制论”运用于短跑训练中的探索。现将探索的几个问题汇总如下: (一)分析世界优秀女子短跑运动员的特点,对照我国女子短跑运动员选材和训练实际,探索适合我国实际的选材模式。 (1)分析世界优秀女子短跑运动员特点: 第一:百米平均步长×步频之值都大于8.8。为了探索世界女子短跑运动员的特点,     

小学女子短跑训练一例

我校学生陈珊,1970年7月出生,现年12岁,身高1.54米,体重40公斤,一年多来我们对她进行了系统的训练,(每周训练6次,每次一小时,共训练四百多个小时)100米成绩从15秒5提高到13秒3。主要采取以下的训练方法:     

中学女子短跑运动员训练问题

一个女子短跑运动员的教练员,必须懂得女运动员在不同的年龄阶段所存在的优、弱点,并根据这些特点,作出相应的训练计划,并通过各种训练手段,力求达到预期的最佳效果。一、制订合理的计划,坚持系统训练系统训练,是各个运动项目都不可忽视的,没有系统训练,就不可能有优秀的运动成绩。一个优秀运动员必须通过系统的训     

院女子短跑队训练一得

我院女子短跑队由省优秀运动队转业运动员,重点体校“没发展的”运动员和高中毕业生组成,程度不同,水平不一,并因气候寒冷,由每年11月至次年四月初不能进行正常冬训。我在训练中根据训练学的基本原则,密切结合我院具体条件制订了适合我院学生特点的实施计划,收到了较好效果,如在东北地区11所体育院、系田径赛中取得了200米、400米、4×400米第一名(还有4×100米第二和400米第三)。在省运会上取得800米第一,400米和4×     

国家女子铁饼集训队专项能力训练特征及方法研究

通过对我国优秀女子铁饼训练团队训练方法的研究,有效提高我国女子铁饼训练水平提供理论依据。针对6名我国优秀女子铁饼运动员,以长期跟踪的方式,运用高速摄像及解析、资料收集与归纳、数理统计等方法,研究结果发现:专项力量的训练必须严格围绕技术动作结构、发力特征及相应肌群的部位、肌肉发力顺序等因素的内在规律,才能够取得良好的预期效果;专项投掷能力的训练,运用不同重量、种类的投掷器械是行之有效的;一般身体能力的训练为专项能力的提高夯实"物质基础;"高强度技术训练的前提条件,是在高水平专项投掷能力的基础上进行的。     

章睿晗同学训练的个案分析——谈中学女子课余短跑训练的一点体会

自北京市中学试办高水平运动队十几年以来,在“业余训练,专业水平”思想的指导下,已有许多中学生运动员走出了北京,走向了全国乃至世界,在国内和国际的赛场上奋力拼搏、为国争光,充分展示了中学生业余训练的“专业水平”。     

女子少年短跑运动员的训练探索

从卞巧珍、朱益红、崔丹凤、秦旺平等国家选手的训练实践证明多学科的综合应用是少年短跑运动员训练科学化的基础,是提高竞技水平和运动员成材的重要保障。     

少年女子短跑运动员邵丽伟的训练

邵丽伟经过北京体院几年训练,现已成为我国的优秀短跑选手。本文朴实地叙述了她的发现和培苗过程,很值得一读。     

对少年女子短跑训练的探讨

为了探索我国少年女子短跑训练规律,结合我组训练(表一),就少年女子短跑运动员的选材、运动量安排、有氧代谢与无氧代谢训练安排、增大步长的训练和全年训练时期划分等问题谈几点看法:一、选材五十年代以来,浙江涌现了不少女子短跑名手。从近二年看,浙江女子短跑在全国仍名列前茅。因此总结浙江女子短跑运动员特点,将对今后选拔更好的短跑苗子有着重要的意义。从表二中六名浙江籍著名女子短跑运动员可知,她们共同特点是身材偏矮(6人平均身高1.608米),频率较快(6人百米平均频率4.63米/秒)。同时从浙江少年女子现状来看,同样有身