以情趣激活课堂——义务教育课程标准实验教科书小学语文（人教版）五年级上册《鲸》教学建议

《鲸》是一篇科普类说明文，介绍了鲸的形体、种类、进化及生活习性。怎样才能既让学生了解鲸，感受写法，又要接受情感熏陶，最终实现教师、学生、文本三者之间的对话呢？建议在设计教学流程时，从激趣入手，让学生在具体的情境中体验、感悟，在具体的情境中拓展、升华、增强学习的实效性。[第一段]     

整体感知 对比阅读 感悟写法——义务教育课程标准实验教科书小学语文（人教版）四年级上册第四单元教学建议

【教材分析】本组教材围绕“作家笔下的动物”这一专题．编排了中外作家的四篇文学作品,两篇精读课文——《白鹅》和《猫》,两篇略读课文——《白公鹅》和《母鸡》,一则语文园地。前两篇《白鹅》《白公鹅》,是不同作家写同一种动物;后两篇《猫》和《母鸡》,     

智慧背囊——义务教育课程标准实验教科书小学语文（人教版）五年级上册期末测试题

“不积跬步,无以至千里。”同学们,我们每个人都有一个智慧背囊,它的内存和我们的孜孜不倦成正比,它的容积和我们的持之以恒成正比!在本学期即将结束的时刻。让我们打开智慧背囊．细细盘点我们的收获吧!     

感受形象感悟文化——义务教育课程标准实验教科书小学语文（人教版）三年级上册第五单元教学建议

【教材分析】人教版小学语文课标实验教材三年级上册第五单元以“灿烂的中华文化”为专题,由《孔子拜师》《盘古开天地》《赵州桥》《一幅名扬中外的画》四篇课文组成。课文体裁多样,内容丰富,或记叙古代名入故事,或展现神话传说．或咏叹历史建筑、历史名画,美不胜收,益人情智。这些课文的描写都从不同的侧面呈现了中华传统文化的     

科学冲浪，感悟说明语言的魅力——义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文五年级上册第三单元教学建议

单元教材分析 本组教材编排了四篇培养学生科学素养、人文素养的说明文。     

沐浴书香 滋润心灵 启迪人生——义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文五年级上册第一单元教学建议

单元教材简析 本单元围绕“我爱阅读”这一专题,精心选择编排了两篇精读课文《窃读记》《走遍天下书为侣》和两篇略读课文《小苗与大树的对话》《我的“长生果”》,这四篇文章主题鲜明,组合巧妙,文质兼美。《窃读记》生动细致地刻画了林海音小时候窃读的心理与乐趣,特殊的时代与生活境遇造就了特殊的窃读经历。对读书的热爱与渴望洋溢在文字间;     

品词析句 领悟方法 小中见大 感悟生活——义务教育课程标准实验教科书小学语文（人教版）五年级上册第四单元教学建议

【单元教材简析】本单元围绕“生活中的启示”这一专题,编选了《钓鱼的启示》《落花生》两篇精读课文和《通往广场的路不止一条》《珍珠鸟》两篇略读课文。这组课文情节性强,语言质朴简洁,含义深刻。文章都是从生活中的小事着眼。反映的却是如何做人的大道理。而且每篇课文都有直接点明主旨的重点句．在教学中可以抓住这些关键词句,引导学生深入体会,     

巧妙整合 方法引领 单元推进——义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文三年级下册第三单元教学建议

教材解读 本单元以“怎样看问题,怎样想问题”为专题选编了四篇课文。包括寓言故事《亡羊补牢》《南辕北辙》、成语故事《惊弓之鸟》、真实故事《画杨桃》和传说故事《想别人没想到的》。课文内容丰富多彩。情节生动有趣,人物个性鲜明,“用具体的事情来说明一个道理”是它们共同的特点。,本组课文所说明的道理,     

凸显人物主线 体验真挚情感——义务教育课程标准实验教科书小学语文（人教版）六年级上册《唯一的听众》教学建议

《唯一的听众》是一篇撼动读者心灵的美文。一位音乐学院老教授引领“我”由不自信到自如纯熟地演奏小提琴的经历，使得人与人之间耶真诚无私的美好情谊熠熠闪光。同时引发我们更深层次的思考：要倾听微笑，要宽容关爱，要持久地关注、培养学生踺康成长。欣赏清新语言、涵咏文字内涵、领悟抓住人物活动表情达意的方法是把握文本的关键。[第一段]     

阅读体验悟真情 得失之间话生活——义务教育课程标准教科书小学语文（人教版）五年级上册《钓鱼的启示》教学建议

《钓鱼的启示》一文作者用抒情的笔触，以第一人称的口吻记叙了一个日常生活中感人至深的故事。作者从自身成长的经历中深深体会到“从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量”的道理、那个令人难忘的夜晚，使作者获得的是终身受益的启示——那是一份无法用金钱换取的人生财富。教学本文，应力求引领学生走进文本，感悟生活，从得之惊喜、失之沮丧中引导学生学会阅读生活这本无字书，并从中有所发现，得到启示，从而进一步指导学生的生活。[第一段]     

义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文五年级上册期末测试题

亲爱的同学们,经过一学期的努力,你一定又增长了许多智慧,积累了大量知识吧,下面让我们做好准备,去体验收获的快乐吧!     

体验多彩生活 享受快乐语文——义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文一年级上册第四单元教学建议

单元教材解读 一年级上册教材是小学阶段学习语文的起始教材,共有八个单元。第四单元包括《比一比》《自选商场》《菜园里》《日月明》及语文园地四,以集中识字为主,兼顾复习拼音,体验阅读。     

披文析意 深化感悟——义务教育课程标准实验教科书小学语文（人教版）五年级下册《桥》教学建议

《桥》一课讲述了一个感人的故事：面对突如其来的洪水,一位普通的老共产党员以自己的高风亮节,威严冷静、果决指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥,自己和儿子却被洪水吞噬。课文内容感人至深,表达独具匠心。教学时,应注重通过情境再现等方式,体会作者表达的思想感情,领悟文章的表达方法。     

紧扣明暗两线，感悟字句真情——义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文五年级上册《梅花魂》教学建议

《梅花魂》是一篇讲读课文。全文以梅花为线索,讲了外租父的几件事,从中表现了这位老人对梅花的挚爱,表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。     

在诗情画意中体味美——义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文一年级上册第二单元教学建议

经过汉语拼音和识字的学习,学生将进入课文的学习。这一单元的课文是以儿童的眼光看风景、讲故事,充满着童真童趣。学生不仅能够感受到朗读课文的兴趣,还会从中领略到课文的不同形式。     

巧妙整合 追求实效——义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文二年级上册第一单元教学建议

单元教材解读 作为本册的开篇单元,本单元所选的教材内容紧密结合节气、时令。单元的导语便告知了单元的主题——美丽的秋天。     

阅读经典美文 学习人物描写——义务教育课程标准实验教科书小学语文（人教版）四年级下册第二单元教学建议

人教版小学语文四年级下册第二单元围绕“以诚待人”这一主题，选编了《中彩那天》《万年牢》《尊严》《将心比心》四篇中外文学作品。这四篇课文的共同特点是在叙事中通过对人物动作、语言、心理等方面的描写，来展示人物的美好品质。特别是《尊严》一文，通过哈默用劳动换取食物一事告诉我们：人在任何时候都不能放弃尊严，尊严是走向成功的金钥匙。     

真情行动——义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文五年级上册期末测试题

同学们,这是一张特殊的贺卡,它将满载着你的努力和进步推开寒假的大门,走向新年的快乐。这张贺卡需要你用知识和智慧精心设计,用细心和诚心巧妙装点。快快行动吧,相信在你的精心描绘下,贺卡上的三处“景点”一定会十分精美!     

学习表达 感悟情怀——义务教育课程标准实验教科书小学语文（人教版）六年级上册第七组教学建议

本单元选编的四篇课文。从不同的角度。描写了在不同年代、不同国度发生的人与动物、动物与动物之间真挚感人的故事。在我们感受动物的可爱、聪慧、善良的同时,会让我们的心灵受到一次次的震撼。