蒙古语复合名词的语义分类

语义信息形式化研究是自然语言信息处理研究的重点。本文基于前人研究的基础,以青格乐图教授主持的国家社会科学基金项目——《现代蒙古语固定短语语法信息词典详解》里所包括的复合名词为研究对象,概述了作者在面向信息处理的蒙古语复合名词语义分类方面的一些初步研究结果。     

蒙古语复合名词的语义分类

语义信息形式化研究是自然语言信息处理研究的重点.本文基于前人研究的基础,以青格乐图教授主持的国家社会科学基金项目——《现代蒙古语固定短语语法信息词典详解》里所包括的复合名词为研究对象,概述了作者在面向信息处理的蒙古语复合名词语义分类方面的一些初步研究结果.     

语义变迁在英语委婉语中的体现研究

本文将介绍委婉语的定义和委婉语的语义特点,运用定性的研究方法,研究委婉语所反映的语义变迁现象。结果表明委婉语的使用从语义拓宽;语义模糊;语义变窄三个方面反映了语义变迁。     

三价单动核基干语模

支配三个名词性词语才能构成意义自足的最小主谓结构的动词就是三价动词。由三价动词为核心构成的短语模式称为三价动核语模。动核语模按核心数量的多少可分为单核语模、双核语模、多核语模三类。其中，单核语模的句法语义特点足以作为基础来说明双核和多核语模。三价单动核语模因动词和动元的不同可分为三价动作动核语模、三价致使动按语模和三价性状动核语模。对短语的语义关系和语义结构类型的研究，应该成为深化短语研究的突破口。     

论领有关系的单名核基干语模

在语义平面上研究汉语短语的语义结构，构建语模系统，这是一件很有意义的事。我们在研究过程中发现，不仅仅动核结构是有核心的，名词性短语也是有核心的。我们对具有领有关系的单名核语模进行了下位分类。根据名核与名元之间的语义关系，可分为领属关系、处属关系、时属关系、从属关系、隶属关系、性属关系、分属关系七个小类，并给出了变换式。     

关于面向信息处理的蒙古语语义研究

蒙古信息处理，无论是基础研究，还是应用开发，都离不开对词汇进行语法属性和语义属性的描述，描述体系将全面地反映现代蒙古语常用词语的语义特征，为蒙古的各种应用系统提供较全面、翔实的语义知识，并且这些语义知识应该以易于算法化，形式化和机器处理的方式来提供。     

试论析义元语言的元句法模式

语言系统的计算机仿真有赖于语义的形式化,而义征标记提取和析义元句法模式的建构,是进行语义形式化研究务必完成的基础性工作。本研究按照较严格的技术路线和研究方法,基于3409个现代汉语常用义位的义征表达式考察,构建了名词、动词、形容词、代词、数词、类别词、副词性义位的析义元句法模式。作为工程语言学项目,析义元句法模式的建构最终为语言信息处理提供必要工具。     

法律翻译中的语义不对等与语义补充

法律语言是高度专业化的语言，在语义方面表现出明显的自足性、规定性和精确性。法律翻译追求精确，力求准确传达源语语义，实现精准交流。但由于独特的法律文化和法律语言，以及译者和译文接受者本身的专业素养，法律翻译中经常存在语义缺失、语义错位、语义理解障碍等方面的语义不对等现象。此时需要译者根据相关原则进行语义补充，实现语义的尽可能对等，达到准确传达既定语义的目的。     

语义关联与二语写作能力培养

本文基于语义场理论、关联语义学及二语写作的特点，推导出二语写作心理流程模型，并提出了一种切实有效的二语写作教学方法。通过实验观察和对数据的分析，作者发现，基于语义关联过滤为核心的二语写作心理流程模型介入教学，对学习者写作能力的提高，尤其在逻辑性和篇章连贯方面，有明显的促进作用。     

面向信息处理的维吾尔语语义研究

语义研究在信息检索、机器翻译等计算语义学诸多领域有着广阔的应用空间和发展前景,而且对自然语言处理中词语、短语和句子的理解、生成研究具有强大的解释力。通过对维吾尔语词语的语义属性及配价特征、语义场、语义角色等方面进行描述,为建立一套面向信息处理的维吾尔语语义属性描述体系奠定良好的基础。     

自闭症儿童汉语词汇语义加工和图片语义加工的实验研究

采用语义启动任务测查了12名自闭症儿童和控制组儿童汉语词汇语义加工和图片语义加工的状况。结果表明：（1）两组儿童在图片启动和词汇启动两种条件下都产生了语义启动效应;（2）与词汇相比,自闭症组更容易通过图片而通达语义;（3）与控制组相比,自闭症组通过图片而通达语义的优势更加明显。重点结合自闭症儿童超凡的视空能力对其图片语义加工的优势进行了讨论。     

弱智儿童语义加工的研究综述

有关弱智儿童语义加工的问题 ,国外学者进行了诸多方面的研究。该文就弱智儿童词的语义加工以及句子的语义加工等两方面对已有的研究做一综述。     

语言理解中的动作知觉: 基于具身认知的视角

具身语义观认为,语义和知觉的加工本质上是相同的,这两种加工过程有部分重叠的加工机制和神经基础。关于颜色概念的加工机制可以用来检验具身语义观。采用适应范式,探讨具有“红—绿”颜色的物体名词在加工时是否产生颜色知觉后效,以揭示物体词的颜色属性在加工时是否也运用了颜色知觉相类似的感知机制。实验1先让被试阅读与特定颜色相关的物体词,之后再判断色块的颜色。结果表明,让被试加工多个指代同种颜色的物体名词后,他们对互补色的反应快于对非互补色的反应,表明颜色物体词的加工会即时地激活相应的颜色知觉系统,进而产生相应的颜色知觉的后效。实验2先让被试看色块,之后再判断物体词指示物的颜色。结果表明,当延长色块的呈现时间后,对与色块颜色互补的物体词颜色判断时间显著更快,快于对非互补色的物体词颜色的判断时间,即颜色知觉加工也会直接影响物体词的颜色加工。两项实验从对词汇颜色特征加工与颜色知觉加工之间的关系出发,证明了互补促进效应的存在,表明物体词颜色属性的加工与颜色知觉有着密切的关系,可能存在部分重叠的神经机制。这一结果为具身语义观提供了重要证据,表明语言理解是具身的,而不是独立于身体之外的加工过程。     

语义图在英语阅读中的运用

在英语教学中构建语义图,是引导学生深入理解文章的一个有效方法。语义图的各层次分别包括学生对相关主题的联想、篇章的背景知识、文章的重点内容等。因此,可以激励学生在课前主动搜索相关知识、积极加入课堂讨论,并在教师的引导下一步步理解文章内容。除了在阅读方面的作用,语义图也是进行听力、口语、写作等方面训练的有效辅助手段。     

面向信息处理的“二标三句式”复句层次关系判定

复句层次关系识别对计算语言学句法分析和复句信息工程意义重大。为解决关系标记显现不充足给复句层次关系识别所带来的困扰,需要充分挖掘可供计算机理解的复句关联的形式化句法语义知识。本文探讨了分句主语指称一致性和谓语语义相关性对分句语义关联的影响,深入分析了4种联结模式的"二标三句式"复句的句法语义特点,总结提取出11条层次关系判定规则,以期为复句层次关系识别奠定基础。语例验证表明,该研究能有效解决"二标三句式"复句的层次关系判定问题。     

食品名词Sandwich的语义引申和认知及社会语用分析

以食品名词Sandwich为例,结合sandwich的语义演变和语用特点等方面的表现,探讨其语义引申发展和认知心理过程,语义指向的变化以及所折射的社会语用心理。     

Lexical-semantic processing and reading: relations between semantic priming,visual word recognition and reading comprehension

The aim of this study was to investigate relations between lexical-semantic processing and two components of reading: visual word recognition and reading comprehension. Sixty-eight children from private schools in Porto Alegre, Brazil, from 7 to 12 years, were evaluated. Reading was assessed with a word/nonword reading task and a reading comprehension task. Lexical-semantic processing was evaluated with a semantic priming experiment. Correlations were conducted in order to examine the relations between semantic priming effects (SPEs) and performance in reading tasks. Regression analyses were performed to test the hypothesis that word reading mediates the relation between semantic priming and reading comprehension. The results showed that SPEs correlated with both word reading and reading comprehension measures. Additionally, partial mediation by word reading was found for the prediction of reading comprehension by SPEs. The results are discussed in the context of reading models and other studies relating semantic priming and reading measures.     

自动问题求解智能教学系统中语义理解方法综述

文章对近五十年来国内外自动问题求解智能教学系统中自然语言的语义理解方法进行了梳理。对不同时期、不同系统的语义理解方法进行了分析和比较,归纳总结出系统能够解决题目受限的原因,并得出以下结论:问题表征是语义理解的方向,知识库是语义理解的基础,借鉴认知科学的研究成果是语义理解研究的趋势。最后提出了该领域面临的问题和挑战。     

基于句法结构培养差异的英语复句处理能力研究

了解和把握句法结构培养程度对中国学习者处理英语复句能力的影响是英语教学质量保障的关键。 本研究采用问卷调查和阅读行为测试两种方法, 选取60名所受不同句法结构培养的中国英语学习者和20 名英国本族语者为样本, 对其在四种罕见英语复句形态结构复杂性、 语义通达性的判断及复句理解准确度方面的处理能力进行研究。 我们发现, 随着句法结构培养水平的提高, 中国学习者在英语复句理解准确度及语义通达性判断方面表现为超过或接近英语本族语者的趋势 ; 而在复句形态结构复杂性判断方面却没有表现出随句法结构培养水平的提高而呈上升的趋势。 此外, 由于句法结构培养水平的不同, 中国学习者在英语复句的处理方法上受句法结构和语义因素的影响也有差异 。