学习新课程 感悟新理念——对一堂初中思想品德优质课的感悟

新课程携带着时代的气息,鸣奏着改革的旋律,并溅着理性的浪花,已如钱江大潮滚滚而来.笔者有幸观摩了浙江省初中思想品德优质课评价活动,聆听了12堂思想品德优质课,感受了扑面而来的新课改芬芳气息,领悟了新课改带给我们的盎然生机.其中嘉兴市张老师的一堂"话说赞扬"课给人的印象特别深刻.这堂课较好地诠释了新课程的理念,也给我们留下了诸多的启迪和感悟.     

对于一堂初中思想品德优质课的反思

一堂优质的思想品德课的教学要回归生活,激发学生的学习兴趣,给学生更宽广的思维空间,使学生认真地阅读观察,让学生进行丰富的情感体验,促进学生的终身发展。     

扫描新课堂 感悟新理念——听2004年省初中《思想品德》优质课有感

镜头一: "我要青蛙!"一声充满童趣的喊声,激发了蕴藏在孩子们心底的天真,四十几双好奇的眼睛,争相观察着那些装在瓶子里的小生命,"这是蜜蜂、蚂蚁、青蛙……""还有蚯蚓、泥鳅……""噢,这好像是蝗虫……""呵,这里还有蚱蜢呢!""那是海螺,老师,这条长着胡须的是什么鱼呀?"     

扫描新课堂 感悟新理念——听2004年省初中《思想品德》优质课有感

镜头一:“我要青蛙!”一声充满童趣的喊声,激发了蕴藏在孩子们心底的天真,四十几双好奇的眼睛,争相观察着那些装在瓶子里的小生命,“这是蜜蜂、蚂蚁、青蛙……”“还有蚯蚓、泥鳅……”“噢,这好像是蝗虫……”“呵,这里还有蚱蜢呢!”“那是海螺,老师,这条长着胡须的是什么鱼呀?”这些小动物就这样被孩子们亲近着,接下来的实验更是忙坏了这帮孩子,他们一个个按照老师的要求:把瓶子里的小动物倒出来,可是不管怎么亲密接触,就是没能把那些“小生命”“吸引”出来。这下可急坏了那些急性子的学生,“老师,真的能倒出来吗?”“肯定行的!老师已经…     

学习新课程 感悟新理念 探索新方法

教育部在2004年3月颁布了普通高中各学科的"国家课程标准。"新课程在教学理念上与旧课程相比发生了显著的变化,提出了四个任务:提高生物科学素养(核心任务)、面向全体学生、倡导探究性学习、注重与现实生活的联系。2007年,陕西省也已跨入新课改的行列,作为一名一线的教师,我深知此次教育改革将会开创教育史上崭新的时代,面对新的挑战我们将如何应对呢?     

一堂省级初中优质课的观后感

2005年3月28-31日，山东省初中政治优质课评选在威海市皇冠中学举行，笔者有幸前往观察学习了四节课，下面，笔者结合济宁师专附中一位教师的授课，简要谈谈自己的体会。     

新课程 新理念 新课堂

为了适应时代发展的潮流和形势的需要,改变不能适应时代需求、社会发展以及国民素质教育的问题,我国启动了义务教育阶段新一轮课程改革。新课程标准的颁布,掀起了教学改革的浪潮。无论是新课程标准,还是新教学理念,都要具体地落实到教学实践中,落实到课堂教学中来,这对中学历史教学的改革、创新与发展,转变教师的教学观念、     

初中思想品德优质课的构成要素

随着课堂教学改革的全面推进,要求教师改变以往的教学模式,改变肤浅狭隘的教学思维,改变缺乏创造性的教材处理,转变学生学习方式,不追求课堂上整齐划一的标准答案,努力打造和谐、开放、高效的思品课堂,促进学生的思维能力与品质的健康、良好的发展。     

一堂优质课有感

正经过不懈努力和层层筛选,笔者有幸在南通市高中英语优秀课评比中荣获一等奖。此次优课评比的课题是"Antarctica"。由于是限时备课,所以准备时间非常有限。要在短时间内把控好这份材料,上一堂出彩的课确实是有难度的。一、设计思路1.分析材料处理材料前的宏观分析对后面的备课思路起关键性的引导。仔细研读材料,自我分析教研员选这篇文章的意图,     

初中思想品德教学新理念浅议

初中阶殴思想政治课主要任务是,使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习,全面提高认识社会、适应社会,分析问题、解决问题的能力,为此,就要求老师必须具备较高而灵活的教育教学技巧。本文就新课改下课堂教学中却卅现了—些新的问题以及思想政治课如侗浏缓岸芝岸习品德课的兴趣,使教学内容与学生生活实际结合达到教学目的,浅谈点滴体会。     

一堂优质课的反思

对于教师来说,从教生涯中不可避免会有上公开课、示范课的经历,还会参加优质课评比等活动。这是教师业务水平提高必经的历练,在不断的上课、磨课过程中,教师才能不断地成熟,形成自己的教学特色。2012年我参加了省里的一次优质课,由于时间紧,面对陌生的环境、陌生的学生、随时抽取的课时,我对自己的要求十分高。再加上全省的高手汇集如云,我的心理压力可想而知,所以对这次课的印象十分深刻。在此我将自己的一些感想与大家一起分享,希望对大家有一点帮助,当然,如果有不当之处还望多多指教。     

2014年河南省思想品德优质课展示活动感悟

<正>金秋十月,天高气爽,丹桂飘香,两年一次的河南省思想品德优质课展示活动在美丽的郑东新区举行。回首两天来的每一节课,我们惊喜地发现,本届优质课质量比以往高,亮点比以往多,整个活动异彩纷呈,掌声不断。一大批年轻优秀教师脱颖而出,在我省思想品德课堂教学这片沃土上茁壮成长。一、展示活动亮点(一)基于生活,重视情境创设《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》指出,思想品德课程的基本理念是帮助学生过积极健康的生活,这就要求学科教学以生活为     

新课程新理念下的教书育人感悟

新的理念是社会变革的产物。它的真正来源不是“文本” ,而是教师实践经验的升华 ,是教师课堂生活的新感悟 ,是教师教学反思后的新变化。     

学习新课标 感悟新理念

新课标正式颁布以后,我边学习边反思,并且尝试着运用新课标的一些基本理念改革自己的数学教学。经过一年多的教学实践,我初步感受到了新课标的无穷魅力。在此,我愿将自己的点滴感悟写出来与大家分享。感悟一:数学与生活密不可分新课标指出,数学课程“不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发……数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。”新课标的这一理念强调了数学与生活的密切联系,要求我们在数学教学活动中,要以学生的发展为本,把学生的个人知识、直接经验…     

学习新课标感悟新理念

本文通过对新的《数学课程标准》的学习，从教学内容、教学方式与评价体系三个方面。通过对“新”与“旧”的分析与对比，认识数学的教育改革，展开更新教育理念的讨论。     

学习新课标 感悟新理念 体验新课程——对“数一数”的理解及教学设想

新一轮基础教育课程改革的浪潮涌动着一种全新的气息,给教育改革和全面推进素质教育注入新的活力。对新课标的学习,让第一线的教师感到精神振奋,新课程标准无论在目标、结构、功能方面还是在标准、实施、评价、管理方面较原来的大纲都有了重大的突破和创新。国家《小学数学课程标准》的基本理念:“人人学习有价值的数学,人人都能获得必要的数学,不同的人在数学上得到不同的发展”,在《标准》中得到了非常具体的阐述,主要体现在“数学教育关注学生发展”这一总目标以及实现这一目标的几个基本策略中。 新的数学课程目标随着社会的发展在发生变化,我们的教育观也应该发生质的变化,由原来过多地关注基础知识和技能转变为在学习基础知识和技能的同时,更加关注学生的情感、态度、价值观。数学教育     

怎样准备一堂优质课

2009年3月初,我参加了市教育学院组织的"新世纪杯"数学课例大赛,令我受益匪浅--除取得了优异的成绩外,还收获了更多的心得.回顾那段经历,非常愿意将自己的心得奉与广大读者交流.     

新理念 新实践 新课程——一位政治教研员的教研感悟

我庆幸,学校领导、老师把我当成学校的一员,特别是教师。在大家眼中,我是他们信任的伙伴。我知道,这不是来自教研员“官”的角色,而是业务上的一种信任。     

新课程 新理念 新角色——一位生物教研员的教研感悟

“学校是教学研究的基地，教师是教学研究的主体，促进师生共同发展是教学研究的主要而直接的目的”，这是新一轮课程改革在教学研究方面倡导的3个基本理念。基于此，笔者在教学研究方面做了一些探索，以期与广大同仁交流。     

新课程 新理念 新实践——一位政治教研员的教研感悟

“学校是教学研究的基地，教师是教学研究的主体，促进师生共同发展是教学研究的主要而直接的目的”，这是新一轮课程改革在教学研究方面倡导的三个基本理念。基于此．笔者在教学研究方面做了一些探索。