游戏 举例 点拨 悟法——一次作文指导课例谈

最近,笔者到基层举行作文教学讲座并借班上课,执教《童年一件趣事》,不少教师认为是一节好课,现将具体做法介绍如下:一、激发兴趣,提出要求一上课,我说:每个人都有一个童年,童年像一个万花筒,闪烁着五光十色的光彩;童年像一本童话书,讲述着许许多多有趣的故事……今天,我们来做一次游戏:我说童年趣事(板书)紧接着,我引导学生对板书题目进行审题,提出要求:这次游戏,要求同学们说,老师也说,看谁说得多,说得有趣。二、师生互动,例中悟法我征求学生意见:现在是同学们先说,还是老师先说?学生一致要求老师先说,于是,我口述起童年趣事:那时我8岁—…     

会笑的眼睛

从小我就很孤独,因为我是女孩,父母把大部分关心给了弟弟。上学后,我为了赢得老师的关注拼命学习,老师也曾经给过我夸奖,可引来的却是同学们的哄堂大笑。以后的我一直默默地、庸庸碌碌地被遗忘在了某个不起眼的角落。     

习作贵在“求真”

批阅学生这次作文,我似乎看到一个个鲜活的学生个体跳跃于纸上,流动于笔尖,学生习作里那童年的欢笑,那童稚的真情深深地印在我脑海里。一种从未有过的欣慰涌上心头,脑海里不由自主地想起这次习作教学时的情景——这是星期三的习作课,同学们早已端坐在座位上,我环视教室,大脑高速运转:如果直接布置要求,学生肯定是一副叫苦不迭的样子,然后是迫于无奈的又来一次胡编乱造。稍顿,我走下讲台大声地对同学们说:“童年有欢乐,也有忧愁,童年是多姿多彩的。今天,老师就和同学们一起来说说童年,说说自己难忘的童年生活,怎么样?”学生默然,从他们的表情…     

吹乒乓球比赛真有趣

老师一宣布完,同学们就都争先恐后地举起了手,跃跃欲试,还不时地喊道:“老师,我来。”“叫我吧,老师。”老师首先叫了张晨璐和冯璐,“她俩一个是瘦子,一个是胖子,那肯定是胖子冯璐赢了!”同学们纷纷议论着。张晨璐听了,仿佛被大家的话激怒了,一     

我与时间赛跑

每天早上,我都要和时间展开一场赛跑,赛跑的范围是从家到学校。如果时间赢了的话,我就会很悲惨地被老师罚站。这不,我又被罚站了。看着同学们幸灾乐     

等待花开

这是一次公开课。同学们坐得端端正正,认真听讲,积极发言。我按照预先的教学设计有条不紊地组织着教学活动。评委老师不时地点头微笑,我紧张的心情渐渐放松下来。下一个任务,是让同学们按照自己的理解朗读最让人感动的地方。     

门其实开着

“快敲呀,老班。”同学们躲在墙后面,压低嗓子,焦急地催促。我站在门口,犹豫不决。今天,老师在班上对同学们“怒发冲冠”,一场无缘无故的风暴过后,同学们决定向老师提出建议。可是当他们在表决派谁做代表时,数十个手指齐刷刷地指向了我,我真是“丈二和尚摸不着头脑”。同学们的信任与吹捧纷至沓来,我作为老班,民意难违,只好顺从了。来到办公室门口,同学们的护送终止了,一个个像海狗似的,在暴风雨来临之际退缩了,躲到了墙后面,只探出一个个脑袋,不时地对我挤眉弄眼,投来信任的目光。门虚掩着,从门缝中透出几丝暗淡的光线。我伸手准备叩门,在…     

和水捉迷藏

12月12日晴和水捉迷藏?当老师一说,我们都好奇极了!是打水仗,教室里可不行呀?难道比赛洗脸?同学们七嘴八舌议论着,各种猜想不时从小嘴中蹦出来,还不时传来一阵阵笑声。老师先请来三位"杯子先生",小心翼翼地把瓶子打开,把水分别倒入杯子中。我们看着,没觉得有什么特别。老师神秘地笑了笑,我被幸运地请上了讲台。我刚上去有点紧张,老     

难忘恩师

我的启蒙老师叫李茂溪。童年的记忆中，李老师身材高大，上课时很威严，同学们从不敢在课堂上交头接耳。到了课外活动，李老师却像换了个人似的，有说有笑，带我们踢毽子、做“老鹰抓小鸡”游戏，活脱脱一个孩子王。     

成绩公布时

时间过得真快,转眼就要开散学典礼了。一大早,同学们都急急忙忙地来到学校,走进教室,等待着老师公布期考的成绩。在同学们急切的期盼中,老师的脚步声越来越响亮清晰。教室里鸦雀无声。张老师走进教室,慈祥地望着大家。随后,老师开始公布期考的成绩。教室里不时有同学偷笑、议论。当张老师响亮地念到我的名字时,我既失望又兴奋:失望的是我语文得了90分;数学也没得100,得了95分。突然,英语老师进来公布英语分数了,我得了99分,好好高兴!我这次期考,三科没有一科得100分,下次我一定要争取每科都考100分,这样才不会让爸爸、妈妈和老师失望。(指导…     

淳淳的师爱

童年的生活犹如一条小溪,童年琐事也大都付之于流水,然而,随着岁月的沉淀,我的小学老师孙凤雪,她的形象在我的脑海中却日渐清晰起来。记得那年的地震特别多。每天上课我们师生都提心吊胆,唯恐教室坍塌。一次,孙老师正在讲课,忽然一道蓝光转瞬即逝,紧接着一阵惊心动魄的天摇地晃,同学们有的迅速掩在桌下,有的飞快冲出门外。可我吓得喊着：“妈妈,妈妈……”不知所措。老师一把抱住我,拥着我从教室往外逃,我两腿又软又麻被老师连拖带拽直到跑到操场中间,我才感觉到老师的心咚咚咚地跳着,老师闭上眼,口里吁着气,却如释重负般…     

写在毕业册上的话

明天我就要毕业了。我想校园、想老师、想同学们,想每一天在美丽的校园里弹奏的歌声。我竖着耳朵,在心灵深处细细地倾听,这里的一点一滴,全都记在心里。我们带着梦想长大了……我的心仿佛一只长着羽毛的鸟儿,想飞得更高更远。我也会一直记得,因为,美丽的童年,留在了童话般的校园里,美丽的校园,留着童话般的童年……葛艳兵     

珍惜青春 把握现在——《往事依依》创作谈

为什么要写这四件事呢？当时写的时候,有一本杂志要我写回忆童年的文章。我想：每个人只有一个童年,一个少年。我读这些诗的时候,大概和同学们一般大小,是十三四岁。真是年华似流水啊,已经半个多世纪过去了,我已是七十几岁的人了。我感觉到同学们是非常幸福的,而我们那时的学习条件没有这么好,没有这么敞亮的教室,但是,老师教我们也是激情澎湃的。     

换位

多少次，教室里静悄悄的，同学们都沙沙地写着作业，老师坐在讲台上批改着作业。“王兵，订正你的作业。”犹如一声炸雷，扔进平静的海面上，同学们齐唰唰地抬起头来，双眼射向老师的脸，平静的海面已不再平静，不时地掀起层层波浪，每个学生都一边写着作业，一边用眼睛瞅着老师的脸。这引起了我的沉思。去年春天，我特地在教室的后面安置了一套课桌凳，同学们大眼瞪小眼，纷纷议论，认为又转来新同学了，性急的曹东终于忍不住了，站起来说：“老师，是不是又要来新同学呢？”我微笑着说：“这个座位，不是新同学的，是老师的。从今天开始，…     

想你的微笑

下课了,我独自坐在座位上,不时地捂着嘴偷笑。偷偷看向讲台上的数学老师,我陷入了自得其乐的回忆…… 上个月月考,我的数学成绩惨不忍睹。 正值上课,赵老师在给同学们讲题。突然,我的目光和老师的视线交会在一起。看着老师带着笑意的眼睛,我有些心虚,有些自责,还有些害怕,我习惯性地想将视线移向别处,来掩藏羞涩。但下一秒,老师动作比我还快,噌地将又转了过去,我呆呆地盯着老师的后脑勺……     

让每个词语鲜活起来于永正释词教学片断

寓释词于生动形象的活动中教学片断一《:(小稻秧脱险记》)师:我们读了一节课的书,黑板上的词有些同学肯定都读懂了。如果还有不懂的,请听于老师读课文,听后自己再读两遍,我想大部分词语都可以读懂。(老师有感情地配音朗读课文,学生不时发出赞叹声。师读完后,同学们禁不住鼓起掌来)师:怎么样?生:好——!师:请像老师一样读书。(学生像老师一样有感情地读,老师不时地进行表扬)师:读到这里,我想“,团团围住、气势汹汹、蛮不讲理、一拥而上”这些词语的意思同学们肯定懂了。谁知道“团团围住、气势汹汹”是什么意思?(老师喊了几位举手的同学到前…     

写熟悉的人,说难实易

同学们,小学阶段语文老师会不时叫你们在作文课上写人,比如:《我的同学》《我最敬佩的人》《一个熟悉的人》《一个印象深刻的人》……为什么要反复写人呢?因为这是写作的基本功,必须打好。     

老师,我爱您

老师,您虽然是位老师,但在我看来,您更像一位妈妈。至今,我依然记得那一幕感人的情景。那天是星期三,雨不停地下着,我没带伞,奶奶生病了也无法送伞给我。眼看着同学们一个个地被家长接走了,只有我孤零零地望着雨发呆。忽然,一个熟悉的身影出现在我的眼前——那就是您。您微笑着     

斯老师和《爱的教育》

我的案头放着一本新版的《爱的教育》。它常常唤起我童年时代一段难忘的回忆,使我想起永远生活在心头的一位老师。 抗日战争以前,我在金华大学附小读书,教我们算术的是一位姓斯的女老师。那时,她20出头,常穿一身蓝旗袍,脸上漾着笑波,给人一种亲切、和善的感觉。斯老师讲起话来悦耳动听,同学们都喜爱她,也很尊敬她。 斯老师怎样教算术的,在我记     

让孩子们知道过去

这是六年级的一堂周会课。的令的令的上课铃声刚停,班主任曾金保老师从容地走进了教室。师生问好后,曾老师用低沉的语调缓慢地说:“在今天的周会课上,我要给大家讲讲我自己在旧社会的童年生活。”这时,教室里静悄悄地,同学们个个眼巴巴地注视着老师。曾老师望了望在座的同学,开始讲他的童年生活: “解放前,我家有父亲、母亲、两个哥哥和我一共五个人。全家靠租种地主的十二亩地过活。因为收的庄稼大部分要交给地主,我们是常年吃不馆、穿不暖。在我七岁那年,母亲生了一场大病,家中没有钱给她