青年农民工个体教育需求特点分析

青年农民工是农民工的主力军之一,但青年农民工与第一代农民工相比出现了许多新特点,与城市居民相比又有其特殊性。青年农民工个体教育需求首先受其个体自身因素的影响,同时受特定社会历史条件影响。本文旨在分析这些影响因素的基础上,探讨青年农民工教育需求的特殊性问题。     

青年农民工个体教育需求特点分析

20世纪80年代出生并进城务工的第二代农民工与第一代农民工、城市居民相比有其特殊性，受这些特殊性及特定社会环境影响，其在个体教育需求上呈现出与以往不同的特点，体现为：主观愿望强烈，热衷于各种技能培训；目的以职业准备需要为主，且带有明显的功利性色彩；形式表现出多层次、多样化模式；接受教育的学习内容、方法不明确，有一定盲目性等。     

论培训中农民工的主体性缺失及其应对

农民工的主体性是指其作为受教育主体的自主性、能动性和创造性。由于在培训中受忽视农民工的个体差异、农民工之间缺乏交流、农民工自主学习能力偏低等因素的影响,农民工缺乏自主性、能动性和创造性。在培训中提升农民工的主体性,需要加强教师和农民工的对话,尊重农民工个体需求,组建学习共同体,培养农民工的主体意识。     

农民工参与教育培训意愿影响因素的实证分析——基于东莞市的调查

文章利用东莞市的农民工调查数据,采用Logistic模型分析了影响农民工参与教育培训意愿的主要因素.研究发现:实际年龄、初次外出务工的年龄、性别、婚姻、收入状况等个体异质特征因素对农民工教育培训需求具有显著影响;是否拥有责任田、对农业的熟悉程度、务工年限、换工作次数、所处行业等农业背景、务工背景因素及受教育程度因素没有显著影响.这表明农民工作为同质群体在教育行为选择上具有趋同性.政府应通过提高农民工收入、建立多元化、多层次教育培训体系、消除城乡分割的体制性障碍等措施提高农民工的教育培训需求.     

农民工家长择校影响因素分析

农民工家长择校问题是在中国人口迁移与流动趋于家庭化后出现的新问题。不同于以往研究对家庭经济因素的强调,研究的结果显示了家庭社会资本与文化资本是对农民工家长教育选择的重要性,从个体特征看,农民工家长的受教育程度,流人地居住时间是影响其选择学校的主要因素;从家庭影响因素看,家庭结构和教育期望是影响农民工家长择校的重要原因。择校信息的获取和判断的差异是农民工家长择校的关键原因。     

对农民工子女接受教育现状的思考

农民工子女接受教育虽然有很多有利条件,但现状不容乐观。对受教育的个体而言,教育的作用不明显;对社会而言,农民工子女就业现状令人担忧。导致出现这样结果的主要原因是学校教育举措不当和农民工子女教育的特殊性。我们应从社会、学校和家庭三方面去努力寻求解决办法。     

对农民工子女接受教育现状的思考

农民工子女接受教育虽然有很多有利条件,但现状不容乐观.对受教育的个体而言,教育的作用不明显;对社会而言,农民工子女就业现状令人担忧.导致出现这样结果的主要原因是学校教育举措不当和农民工子女教育的特殊性.我们应从社会、学校和家庭三方面去努力寻求解决办法.     

新生代农民工知识水平对其家庭收入的影响研究

基于人力资本理论和网络调查数据,本研究分析了新生代农民工知识水平对其家庭收入的影响,以及这一群体的受教育程度与其选择不同产业类型工作之间的关系,发现新生代农民工知识水平是影响其家庭收入的重要因素。通过知识水平与家庭收入之间密切关系的详细分析,阐明了新生代农民工的就业和受教育之间的内在联系及务工人员文化程度的相关影响因素,提出了一些提高新生代农民工知识水平的相关对策与建议。     

农民工教育社会需求的特殊性分析

对农民工的教育培训关乎国家和社会的长远发展.在我国特定的国情和特定的社会历史时期,农民工教育培训的社会需求也表现出一定的特殊性.本文分别从国家和企业两个层面,探索农民工教育培训社会需求的特殊性及其影响因素.     

90后农民工社会教育体系的构建

90后农民工与其父辈相比,已经是一个多元化的群体。从其本质看,不再是在农村与城市进行定期流动的候鸟群体,而实质上是城市青年的过渡问题。我国当前的社会教育体系已经无法适应90后农民工的教育需求,需要从社会教育机制、社会教育制度、社会教育主体、社会教育资源等方面来推动其社会教育体系的构建。     

当代中国青年农民工的人格现状与发展对策探析

青年农民工群体作为当代中国农民工队伍中的主力军,经过时代的发展变迁,其人格状况与上一代农民工相比出现了很大变化,人格特质呈现出向市民逐步转化的趋势。在人格转化过程中有进步的因素,同时也伴有负面问题。对青年农民工人格现状的考察与分析有助于正确引导和帮助青年农民工克服城市融入障碍,实现自身人格向市民人格顺利转型。     

昆明市农民工子女教育状况调研报告

随着我国工业化、城市化进程的不断推进,大批农民纷纷进城务工就业,农民工子女的义务教育问题日益引起广泛重视。农民工子女受教育的需求持续增长,但由于受到家庭、社会、政策等多方面因素的制约,农民工子女入学很困难,受教育水平很低。应当正确认识农民工子女受教育的问题,采取有力措施为农民工子女提供平等的受教育机会,保证农民工子女健康茁壮成长。     

天津滨海新区青年农民工教育需求分析与对策

通过对天津滨海新区青年农民工的教育需求进行调查,并从青年农民工教育需求的现状、动机、形式和内容四方面进行分析,得出如下结论。青年农民工提供多层次多样化的学习机会、即学即用的学习课程、方便快捷的工作信息服务以及创新完善的教育培训机制等,可以为全面提升天津滨海新区青年农民工的素质服务。     

女性农民工劳动权益保障探析——以××省调查为例

农民工是城市中的弱势群体,其劳动权益受侵犯的现象比较突出.受相关法律不完善、用人单位偏见、传统观念等因素的影响,与男性农民工相比,女性农民工劳动权益受侵犯的现象尤其严重.女性与男性天然的性别差异决定了女性农民工的劳动权益应该有更特殊的保护,应多方面采取措施切实保护女性农民工的劳动权益,稳妥、快速推进女性农民工市民化进程,促进社会主义和谐社会的建立.     

试论师生伦理精神及其培育

当今,社会的发展对人的全面发展尤其是道德素质提出了更高的要求。而学校道德教育在提高人的道德素质、推动人的全面发展的过程中,有着举足轻重的作用。一学校道德教育是一种特殊的社会活动。和其他社会活动相比,其特殊性就在于它“是有意识的以影响人的身心发展为直接社会目标的社会活动”(叶澜:《教育概论》,8页,人民教育出版社,1998);其活动对象是人及其身心;其目的和任务是培养人的道德素质。在学校道德教育活动中蕴涵着多重伦理关系的交织,其中包括教育群体之间、教育群体与教育个体之间;受教育群体之间、受教育群体与受教育个体之间;…     

创业型经济发展下农民工社区教育的内容选择探索

随着经济发展方式的转变,低技能的农民工群体面临新的生存挑战:城市化进程加速的适应性困境、技术要求提高的就业困境等。作为农民工教育与培训最有效的载体,社区教育肩负重大的经济和社会责任,其教育与培训的内容选择也应兼顾农民工个体、经济和社会共同发展的需求。新市民教育、与集群产业对口的技能培训和针对农民工群体的创业教育或将成为社区教育帮助农民工打破这些困境的有效手段。     

新生代农民工教育培训供求现状及解决策略——基于福州市224名新生代农民工的调查

对福州市224名新生代农民工教育培训现状的调查显示:新生代农民工对教育培训的需求与供给受到多种因素的影响和制约,这些因素相互联系、相互交错,在新生代农民工教育培训供求之间凝结成复杂的矛盾关系。要解决新生代农民工的教育培训问题,需要将新生代农民工教育培训的需求与供给有机结合,从新生代农民工教育培训需求和供给特点入手,寻求协调性的解决思路与方案。     

大城市青年农民工的就业特征及存在的若干问题——以上海市闵行区为例

大城市农民工中青年人所占的比例较大,这部分流动人口有其自身的特点,在以往的调查研究中大多没有通过对比其他年龄人群的方法对此加以总结.上海市闵行区的流动人口抽样调查数据显示,青年农民工在职业结构特征、寻找工作途径、工作时间与工资报酬、更换工作的频率与原因等方面与其他年龄人群的流动人口相比具有明显的差异;由此可以发现青年农民工就业中存在的主要问题,即受教育程度偏低,相互关联的就业隔离与社会隔离,针对流动人口中青年人的就业扶助政策还不够等.因此,有关部门应从发展职业教育、培育劳动力市场、完善制度和法规以及促进青年流动人口的社会整合等方面着手解决上述问题.     

边缘化危机:农民工教育与培训的现实境况分析

目前从教育视角出发对农民的研究不少,但主要是针对农村未转移的农业劳动者的教育与培训,以及农民工子女的教育问题,很少从阶层地位变迁的角度、农民工的人力资本条件、个人生活经历、个体教育与发展需求以及制度背景条件等方面去探讨农民工自身的教育问题,对农民工如何实施教育与培训的微观操作层面触及得也比较少。因此,尽管农民工教育与培训问题对国家与农民工个体都非常重要,却无法回避遭遇边缘化危机这一事实。这种危机主要体现在教育资源分配厚此薄彼、政策缺失与体制乏力、学界失语、教育实践漂移等七个方面。     

农民工就业稳定性影响因素及其对策研究——基于湖南省若干县市220份问卷调查

对湖南若干县市的农民工进行问卷调查,并运用SPSS17．0统计方法对农民工就业稳定性影响因素进行了实证研究。研究表明,农民工就业稳定性受个人特征因素、社会环境因素、企业环境因素、政府政策因素、经济形势因素五个方面的影响。其中,年龄、就业渠道、担任的社会角色,住房及医疗保障、参加培训情况、政府政策、子女就学难与农民工就业稳定性成正相关,受教育程度、享有的社会待遇、拖欠工资情况、工作环境恶劣、经济结构调整与农民工就业稳定性成负相关。