寄语幼师毕业生

从陈鹤琴教授创办的南京鼓楼幼稚园起,经过六十一个春秋,如今九百六十万平方公里的国土上,已经有了一百多万个小花圃,培育着两千一百多万朵小花。纪念拓荒者的重要自不必说,而更重要的是发扬陈老的精神,当一名合格的园丁。     

寄语幼师毕业生

▲从陈鹤琴教授创办的南京鼓楼幼稚园起,经过六十一个春秋,如今九百六十万平方公里的国土上,已经有了一百多万个小花圃,培育着两千一百多万朵小花。纪念拓荒者的重要自不必说,而更重要的是发扬陈老的精神,当一名合格的园丁。     

幼师生习作

什么笔,竹管下面一撮毛?什么笔,笔尖削得尖又尖?什么笔,喝饱肚子才能写?什么笔,写起字来最方便?毛笔,竹管下面一撮毛;铅笔,笔头削得尖又尖;钢笔,喝饱肚子才能写;圆珠笔,写起字来最方便。     

幼师生习作

冬爷爷,做冰棒, 冰棒挂在树梢上。太阳见了咪咪笑, 一根一根全吃掉。     

幼师生自卑心理浅析

幼师生是指就读于普通中等幼儿师范学校（或高等师范学院）的学前教育专业学生。幼师生由于年龄小．社会阅历浅．生活经验不丰富．面对来自生活、学习以及其他方面的困难和压力．特别是当他的自尊需要得不到满足．又不能恰如其分、实事求是地分析自己时．就容易产生自卑心理。[编者按]     

浅析幼师生音乐欣赏

针对幼儿师范学生来说,如何让学生从交响音乐中真正学到音乐知识并提高其欣赏层次,以至于影响他们的未来生活。本文从为学生创设欣赏情境,将传统教学方式进行变革,充分利用现代多媒体教学手段辅助教学几方面谈几点感想。     

嗨!幼师生

说起幼师生,总让人想起女孩,想起朝气,想起活泼与纯真。是的,幼师里没男孩。没男孩我们才不用考虑“形象问题”,放胆在课间嘻嘻哈哈,笑起来止也止不住,高兴起来,全班齐吼:“妹妹你大胆地往前走!”一年级刚进学校时,第一次离家难免思念家乡,思恋亲人,直想得我们愁眉苦脸,泪水常流。没想到流泪也能传染,结果那天全班四十个女孩哭成一片。那场面之“悲壮”,妈妈们见了不心疼才怪呢!     

优秀幼师生与一般幼师生人格特征的比较研究

优秀幼师生与一般幼师生人格特征的比较研究林仁平，吴红勤，焦文燕众多研究表明，一个人的学习成长和事业成功与其人格特征有着密切的关系。因此，深入研究幼师生的人格发展特点，特别是研究优秀幼师生与一般幼师生之间人格特征的差异，则提高幼师教育质量、为社会培养更...     

雨生寄语

福建历来尊师重教,英才辈出,有良好的教育传统和教育基础。据2007—2008学年福建省教育统计,目前有完全中学616校,独立建制初级中学1368校。全省拥有初高中历史教师大约八千名之众。省内设历史专业的大     

幼师学校应重视幼师生自学能力的培养

幼师生是指幼儿师范学校在校学习的学生。自学能力就是自己有目的、有计划、主动地学习知识,锻炼技能,获得各种信息的能力,它是一种综合性的认识能力。学会自学就是形成独立学习的能力,这是成功的先决条件。因此。我们要特别重视幼师生自学能力的培养。     

幼师生的专业基本功

幼儿教师从事教育、教学的专业能力,特别是从事专业实践活动的特殊能力,主要靠在幼师几年教育的过程中打好基础。按照我国目前幼教的实际需要,幼师毕业生应具备下列十二种基本功: 1.具有独立地钻研、分析、处理幼儿园各科教材、教学参考资料和使用一般工具书的自学能力; 2.能正确、熟练地运用汉语拼音、语法修辞,流利地说普通话,具有语言准确、清楚、简练,生动形象地朗读、讲述等表达能力;     

幼师生如何提高英语口语

幼师生是未来的幼儿老师,幼儿是父母的希望,是祖国的未来,随着社会竞争的日益激烈,每一位家长都希望为孩子打下一个良好的基础。于是,一个新型产业--幼儿双语教育被催生了。从事幼儿双语教育的教师首先应具备幼儿教师资格,并接受幼儿英语教学培训,取得相关资格后,才能上岗。幼师生要成为合格的幼儿英语教师,第一要务是提高其英语口语能力,大纲对幼师生英语口语有如下要求:1.能与他人比较熟练地进行口语交际,要求语法比较准确,吐字清晰准确、流利。2.能根据老师指定的教材内容,富有表情、准确流利地朗读。我认为,英语教师可以从以下四个方面入手,来提高幼师生的口语能力。     

幼师生塑粒玩具作品

41幼师生塑粒玩具作品@张佩珍$苏州幼儿师范学校~~     

幼师生实习人际关系浅谈

教育见实习是幼师生教育实践的重要环节,本文就实习生在实习生活中如何处理好与同伴、领导、指导老师、幼儿及家长几方面的关系作了一些探讨,旨在帮助幼师生顺利且高质量地完成实习任务.     

幼师生简笔画教学方法探讨

幼师专业简笔画教学应该培养兴趣,激发学生学习的动力;教授方法,放飞学生想象的翅膀;评价激励,激发学生的创造性思维;学生评画,促进学生的自主学习     

幼师生时事教育研究

笔者通过研究幼师时事教育教学现状,调整教师教学策略,构建符合幼师生特点的时事教育模式,探索在目前教育体制下,针对大多数学生为女生的特点,进行时事教育的新路子,提高学生的理论素养和分析能力,最终达到提高政治素质的目的。     

幼师生简笔画教学方法探讨

简笔画作为幼儿园教师的基本技能,在幼师生的学习中占有举足轻重的地位。教师需要就以下四个方面,深入探讨如何更好地进行幼师生的简笔画教学:首先要明确目的,培养兴趣,通过各种途径激发学生对简笔画的兴趣,以达到学好简笔画的目的;其次要多种形式,培养技能,基本功是否扎实是学好简笔画至关重要的一环;再次要激励学生,培养创造性思维,丰富的想象力和自我创造力是美术的魅力所在,不可忽视;最后要参与活动,培养荣誉感,让学生积极参加各类活动,通过比赛给予努力学习和有创造性的幼师生鼓励及支持,有利于他们更好地学习。     

内地西藏班幼师生与普通幼师生信息素养初步比较与研究

在信息技术课程的教学过程中,发现徐州幼儿师范高等专科学校内地西藏班幼师生与普通内地幼师生之间在信息素养方面存在较大差距,在进行比较和研究的基础上,结合自身实践从信息技术基础知识培养、获取信息、处理信息以及信息协作能力提高等方面展开具体分析,并提出相应建议。     

幼师生数学素养的培养

文章从分析幼师生数学素养发展的主要特点入手,提出了幼师生数学素养培养的主要措施。     

多谢了，幼师生朋友们

珍欣: 你好! 有幸在校阅览室读到“寄语幼师生”,感到异常亲切,不由分说,马上写了一则小感,不为别的,只为倾吐一番。希望“幼师生”栏目越办越好,一方面让我们幼师生讲点心里话,另一方面还可为我们提供有关知