共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
刘丽红 《牡丹江教育学院学报》2008,(4)
高校特困生是高校学生中的特殊群体,在市场经济条件下这一群体一方面承受着巨大的心理压力,另一方面又渴望自身的发展。分析特困生心理健康问题的表现,了解掌握特困生的心理状况,查找特困生心理健康教育存在的问题,进而有针对性地做好特困生的思想工作,切实解决他们的实际问题,是提高人才培养质量的一项紧迫任务。 相似文献
2.
3.
特困生心理健康教育的思考 总被引:29,自引:0,他引:29
了解掌握特困生的心理健康状况 ,有针对性地做好思想政治工作及相关工作 ,是提高人才培养质量的一项紧迫的任务。一、特困生心理健康状况及存在的问题1 .特困生的心理健康状况第一 ,特困生心理健康状况与其他大学生相比存在比较明显的差距。经我们对 1 59名特困生(773名非特困生为对照 )的测查 ,一般地讲 ,在校大学生中比较严重的心理问题主要表现在强迫、人际关系敏感、抑郁、偏执以及敌对等方面 ,特困生也具有同样的特点。但相同之中也有明显的差异 ,首先是两者之间抑郁症状差异大 ,这是特困生心理问题最为严重的方面。第二 ,特困生心理异… 相似文献
4.
特困生是大学生中的一个特殊群体,了解他们的心理特点,是掌握他们思想脉搏的重要前提。本文初步分析了特困生心理健康发展的主要因素,对于他们心理发展中容易出现的几个误区提出了解决思路。 相似文献
5.
吴彬 《广西教育学院学报》2001,(5):37-39
特困生是大学生中的一个特殊群体,了解他们听心理特点。是掌握他们思想脉搏的重要前提,本初步分析了特困生心理健康发展的主要因素,对于他们心理发展中容易出现的几个误区提出了解决思路。 相似文献
6.
邹凤梅 《武汉职业技术学院学报》2014,(2):98-102
伴随着高等教育的大众化,大量特困生享受国家大学生资助政策进入大学校园。以某高职三名特困生为研究对象,采用无结构式访谈的研究方法,从他们在校经济收入、消费支出、学习生活状况以及心理健康状况等多视角来探讨特困生的生存状态,结果表明特困生社会支持资源缺乏,收入来源有限,消费支出项目多,生活压力大;无偿资助造成心理困扰,他们更渴望有偿资助和匿名资助;因兼职打工多,影响学业和发展;他们心理状态有好的特质,但心理健康水平欠佳。 相似文献
7.
特困生是学校得一个特殊群体,他们的思想和学习目的带有明显的功利色彩、个人自卑心理和自我封闭心理较为严重等特征。特困生心理健康教育中要注意疏导,掌握一定的心理咨询艺术和典型教育的艺术,要切实关心特困生的生活困难。 相似文献
8.
面对特殊群体的特殊工作者 总被引:3,自引:0,他引:3
特困生是当代高校普遍存在的一个特殊群体。因为各种原因的影响,特困生的生活比较困难,缺乏正常的学习生活条件保障,同时,他们的心理健康问题也普遍存在,给高校思想政治 相似文献
9.
徐利新 《常熟理工学院学报》2004,18(6):92-93
对列入学校特困生库的453名学生,采用SCL-90症状自评量表、UPI人格量表和自制的调查问卷进行调查,发现我校特困生的心理健康问题发生率为27.89%,远远高于江苏省在校大学生心理健康问题发生率19.2%,也高于我校学生的心理健康问题发生率24.0%,我校的特困生心理健康水平明显低于国内常模,也低于我校学生总体水平.说明对特困生进行心理健康教育是必要的,也是急需的. 相似文献
10.
11.
特困大学生心理问题的研究与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
王海彬 《辽宁科技学院学报》2008,10(2):73-74
在关注大学生心理健康的同时,更应提高对其中特困生的重视。帮助他们顺利完成学业,对于我校开展各项工作,维护社会稳定,促进经济社会发展,具有十分重要的意义。本文就特困生存在的心理问题及其成因进行了分析与探讨,并就教育与管理方面提出策略与建议。 相似文献
12.
现代社会健康的观念不仅指躯体的健康,还包括心理健康和社会适应良好等。问卷调查和心理测验显示,当前独立学院的特困生存在着较严重的心理健康问题,因此,应重视他们的心理健康状况,促进他们的自我调适。 相似文献
13.
黄大族 《中国基础教育研究》2006,2(3):24-25
近几年来,少数民族地区普通高中教育呈现了两个突出的特点:一是普通高中教育集中于县城所在地办学;二是普通高中学校中那些来自农村的特困生占有相当大的比例。虽然政府、社会、学校在物质上、经济上对特困生给予一定的资助,但由于经济上的不平衡、生活地域的变化等原因,特困生中或多或少的出现了心理缺失现象,这势必会影响到他们今后的成长。因此,分析和了解特困生的心理特点,掌握他们的心理脉搏,有针对性地对他们进行心理健康教育具有十分重要的意义。 相似文献
14.
15.
特困大学生的心理问题透视 总被引:3,自引:0,他引:3
文章采用SCL-90对高校部分特困生和非特困生进行问卷调查,提出高校特困生的心理健康状况应引起各方面的足够重视。在分析家庭、社会、学校及学生自身原因的基础上,提出要采取相应对策,以加强高校特困生的心理健康教育。 相似文献
16.
在班主任工作中,总会遇到一些特困生。这些学生由于家庭贫困,幼小的心灵背负着自卑的重压,表现在个性孤僻、自卑、不合群,甚至导致心理偏差。如果老师能够积极地、建设性地对学生的心理发展规律和个性心理特点有目的、有计划地施以关注和影响,优化他们的心理品质。帮助他们纠正自卑心理、树立自信心,使他们的心理健康水平得到提高,那么“特困生”也能够出色地完成学习任务,并健康地成长。 相似文献
17.
康钊 《长春工业大学学报(高教研究版)》2006,27(4):115-117
特困生是当前高校在校大学生中的一个弱势群体,高校特困生的心理健康问题已引起社会各界的高度关注。本文通过对高校特困生常见心理问题的分析,提出了相应的调适策略。 相似文献
18.
构建高校特困生心理健康教育模式的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
廖传景 《温州大学学报(社会科学版)》2004,17(6):31-35
特困生是高校学生的一个重要组成部分,在新形势下,特困生出现了抑郁和自卑明显,人际交往困难,心身疾病突出,问题行为较多等心理问题;而当前高校对特困生心理健康教育存在各种不足:对特困生心理健康关注不够,系统性缺乏,助困与育人脱节,管理协调与配合缺乏等;针对现状,提出了以特困学生自我教育和自我成长为主,综合运用行为主义心理学、认知心理学和人本主义心理学理论的心理健康教育模式。 相似文献
19.
高校特困生心理健康教育:问题与对策 总被引:16,自引:0,他引:16
高校特困生由于经济地位的脆弱性和所处年龄阶段自我意识发展的特殊性,他们往往因为自我认知上的偏差而导致自卑心理的产生,进而在心理和行为上出现了一些消极的倾向,在很大程度上影响了他们的正常适应和自我发展。各级教育主管部门和高等学校在关注经济扶贫的同时,应加强对特困生的心理健康教育。 相似文献
20.
张海芹 《安阳师范学院学报》2005,(4):82-83
采用症状自评量表(SCL-90)对210名师范学院特困生进行无记名测试,采用Excel软件进行统计和分析,目的是为了维护师范特困生的心理健康. 相似文献