浅谈小学“看图作文”的教学

“看图作文”是小学语文教材和考试题中常出现的一种作文形式,加强这类作文的训练指导,对提高学生的作文能力是十分重要的。学会看图,是写好作文的前提,看不懂析不深,是不能写出符合图意的文章的。因此,要写好看图作文,首先要学会看图和析图。现以小学语文部分“看图作文”为例,就如何指导学生看图析图谈谈个人的认识。     

指导学生写好看图作文

看图作文,就是根据一幅图或一组图提供的形象,用文字把它具体地描述出来。这是小学阶段作文教学的一项重要内容。 怎样指导学生写好看图作文呢?采用顺口溜的形式教给学生方法易懂又好记。“看图作文先看图,整体、部分再整体,     

看图作文的看和想

看图作文有助于培养学生的观察、思维、想象的能力,在看图作文中,图是学生观察的对象,也是理解图意的依据,看和想是看图作文的两大过程,对图怎样看,怎样去想,直接关系到学生写作的成败。一、关于“看”学生既要把图看懂,又要看仔细,只有把图看懂了,才不会写错,...     

评价看图作文的误区

看图作文是小学作文中常用的一种作文形式。看图作文属于条件作文的范畴。因此,有些教师在评价看图作文时会陷入一个误区,即认为二凡是学生没能严格按照图中的内容作文或增添了原来图中没有的景物等,是胡编乱造,是错误的。我曾亲眼见过这样一个事实。一位老师出示了     

教学生在看图作文中“过关斩将”

看图作文是小学作文训练的一种重要形式。虽然从一年级就开始进行看图写话的训练,但许多小学生到了高年级看着图仍然写不出什么像样的文章,作文能力很差。怎样才能提高学生看图作文的水平呢?我认为帮助学生过好习作的审题、看图、想像、布局“四道关”,是至关重要的。下面,以看图作文《郊游》的指导课为例,谈谈我是怎样帮助学生过关的。     

如何运用电教手段教学看图作文

看图作文是小学低年级作文训练的重要形式,它包括看图和作文两个方面,看图是写好作文的关键,学生只有在弄懂图意的基础上,才知道如何去写。运用电教手段指导学生看图说话,效果较好,我在教学实践中是这样做的：一、引导学生看懂图意以小语第五册看图作文《悄悄话》为例,首先让学生通过投影看清图画,从画面入手,从画面出发,图上画的是什么,背景是什么,有哪些人物,发生了什么事,仔细观察时间、地点,再看发生了什么事？看图一般是由整体到部分再到整体的观察顺序,学生通过仔细看图,从窗台上摆放的一盆生机勃勃的蒜苗以及地上的…     

兴趣作文散谈

看图作文教师指导学生通过看图,根据图意写出作文。看图作文为学生提供了现成的图画形象和写作内容,学生不必在作文选材上多花功夫,而把精力集中在观察、判断、想象和语言表达上,有充分的发挥余地和较大的创造机会,为学生所喜爱。看图作文的指导方法是:①按一定顺序观察图画。②琢磨图意。先看清每幅图的意思,再看图与图之间的关系,以及贯穿图中的主要线索.③分析图画含意.     

重视看图作文训练培养学生写作才能

看图作文是一种直观形象的作文训练形式,它是小学作文教学的起步洲练,不仅可以培养学生的作文能力,而且可以培养学生观察事物、分析事物的能力。看图作文,只有看懂图意才能正确地表达图意。看图的过程,就是学生凭借思维对观察内容进行比较分析、推断想象、加深认识的过程,是学生根据画面内容用词造句、组织语言、布局谋篇的过程。由此可见,教师重视对学生看图作文的训练,能够培养学生的写作才能。     

作文部分

一、复习要求1． 训练学生看懂图意。2． 掌握看图作文的基本方法,能按要求看图作文。二、复习指导1．明确看图作文的种类。从图的内容上看,看图作文可分为写入记事类和写景状物类;从图的数量上看,看图作文可分为单幅类和多幅类。这里按内容     

例谈看图作文的构思指导

学生拿到一幅图后,如何指导学生进行看图作文的构思呢?下面,试以教学《小虎哭了》这篇看图作文为例,略谈粗浅的认识.一、引导观察,理解图意.观察是写好看图作文的基础.在进行看图作文的构思指导时,首先要引导学生仔细、有序地观察画面,把画中的事物、人物、时间、地点、背景看清楚,从而对     

略谈看图作文训练

看图作文是根据图画形象进行评述的一种作文形式。看图作文可分为单幅图(片断图)作文和多幅图(情节图)作文两种。看单幅图作文,一般要求先通过想象丰富图的内容。叙述成段,再加上适当的议论抒情进行作文。看多幅图作文要把几幅图的内容记述好。还要通过想象注意段落之间的衔接过渡,使之成为结构严谨、段落连结自然的整体。看图作文必须让学生学会观察、掌握顺序、抒发真情。     

看图作文的四道“关”

看图作文是小学作文训练的重要形式。虽然从一年级就开始看图写话的训练,但许多学生到了高年级看着图仍写不出什么像样的文章,怎样才能提高学生看图作文的水平呢?笔者认为引导和帮助学生过好习作的审     

看图作文应注意什么

看图作文目的在于进一步提高学生的观察能力、想象能力和表达能力。而且往往要求看单幅图写一篇短文,培养学生写一篇文章的能力。看图作文无论是多幅图还是单幅图都必须注意以下三点:     

看图作文重在看图

看图作文是小学作文教学的一种重要形式。抓好这种练习,有助于培养学生的观察、想象和思维能力,促进学生智力的发展。看图作文教学最重要的是弄清题意。图意不清,中心不明,思想混乱,作文就很吃力,或者写上三、五句就无话可说。或者说来说去不成文。有的同学在题为《一次科技活动》的看图作文中说:“同学们有的坐在叶子上。”显然,这是看图不准所致。我认为,看图作文须从以下几方面引导学生弄清     

抓住看图作文的重要环节

“看图作文”这种作文训练方式,有助于培养学生的观察、思维、想象能力。在“看图作文”中,图是供观察的对象,也是理解图意的凭借。因此,要让学生清楚知道图中的内容并懂得它的意思,教师在教学中如何指导学生看图,就显得特别重要了。     

看图作文的两大支柱——看和想

看图作文有助于培养学生的观察、思维、想象的能力。在看图作文中,图是供观察的对象,也是理解图意的凭借。看和想是看图作文教学中的两大支柱。怎样看、想,直接关系到学生的写作成败。为此,在指导教学中从以下几方面进行。     

立足画面 推前想后

面对看图作文,学生通常是讲不出话来,临图一筹莫展。现将我在看图作文教学过程中的做法归纳如下:一、程式应以简驭繁我认为,看图习作指导课应以简驭繁。教师用简单的     

如何写好看图作文

看图作文是小学生的一种重要作文形式，它能培养学生的观察能力、分析能力和想象能力，是提高作文水平的好方法。那么怎样才能写好看图作文呢，我觉得要注意以下两点：一、仔细观察，看懂图意看图作文关键在看图，也就是观察，通过观察了解画面内容，理解图意，如果是单幅图，重点观察人物的表情、神态、动作、身份；其次观察背景，弄清时间、地点、环境，从而了解内容。如果是多幅图，则可按照单幅图的观察方法按顺序一幅幅看，了解画面内容以及画幅之间的联系，先把握故事情节再动手写作。二、展开想象，丰富画面内容想象是看图作文一种不…     

浅谈看图作文及其教学

看图作文是小学低年级学生作文的主要形式.读图具有教化、审美、愉悦、训练等功能,以培养观察力、思辨力和表达力.看图作文可写记事、写人、状物、说理等各种体裁的文章.看图作文要仔细观察,弄清图意;照应画意,拟定题目;根据要求,确定体裁;围绕画面,发挥想象;巧妙构思,快速成文.在看图作文时不能离开图,不能囿于图,不能曲解图,不能篡改图.     

立足画面 推前想后

面对看图作文，学生通常是“讲不出话来”，临图一筹莫展。现将我在看图作文教学过程中的做法归纳如下： 一、程式应“以简驭繁” 我认为，看图习作指导课应“以简驭繁”。