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赵冬霞 《山西教育(综合版)》2004,(8):18-19
《沁园春·雪》作于1936年2月，是毛泽东诗词的代表作之一。全词大气磅礴，写景则纵横千万里，论史则上下几千年。作者咏雪言志，抒发了对壮丽山河的热爱之情，充分表现了当代无产阶级英雄和革命人民的豪情壮志。在教学过程中，我把朗读作为重点，引导学生边读边体会写景、议论、抒情的有机结合。 相似文献
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朱国蓉 《学语文(初中版)》2004,(5):7-9
九龙中学的学生齐思学了课本上毛泽东词二首后，被《沁园春&;#183;雪》震撼了，她特别喜欢雪景。在作文中也多次描写过雪，但那算什么描写啊，毛主席对雪的描写才令人佩服呢!于是激发了她对毛主席写雪艺 相似文献
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胡国强 《民办高等教育研究》2006,(1)
毛泽东的《沁园春·雪》是中华诗词宝库中一首前无古人后启来者的千古绝唱。这首词作于中华民族面临生死存亡的紧急关头,是毛泽东1936年2月率领中国人民红军抗日先锋军东征,在陕西清涧县袁家沟所作。这首词是1945年10月毛泽东赴重庆与蒋介石进行国共谈判时,柳亚子向毛泽东"索句",毛泽东书赠给柳亚子的。同年11月此词在重庆问世,引起了社会的强烈反响和论争,成为当时一件轰动全国的大事。 相似文献
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由赵本山、宋丹丹、崔永元合演的《昨天·今天·明天》是小品中的精品,获得当年春节联欢晚会小品类一等奖。仔细玩味之余,我发现其中有两句话不妥。一是当崔永元问白云(宋丹丹饰)黑土(赵本山饰)谈恋爱时谁追的谁时,黑土回答:“其实,小崔,你应该有这种眼力,当时,我,用现在的话说,小伙子长得比较帅呆了。白云追的我。”“比较帅呆了”不妥。帅呆了肯定比帅的程度深,也就是非常帅的意思,能说比较非常帅吗?另一处是白云畅想未来时说:“我是生在旧社会,长在红旗下,走在春风里,准备跨世纪。想过去,看今朝,我此起彼伏,于是乎,我冒出个想法。”崔问:“啥想法?”白云回答:“我想写本书。”《现代汉语词典》解释“此起彼伏”为:这里起来,那里落下,表示连绵不断。人怎么能此起彼伏呢?大概是说心情很不平静,像潮水一样此起彼伏吧。 相似文献
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《阿长与<山海经>》中的主人公长妈妈,是鲁迅儿童时代的保姆,也是鲁迅最早接触到的一位农村劳动妇女,鲁迅上学以前的整个幼儿时期都和她一起度过。《狗·猫·鼠》《从百草园到三味书屋》《病后杂谈之余--关于"舒愤懑"》等散文中曾多次提到长妈妈给鲁迅讲"美女蛇""长毛""花绿头"等故事。鲁迅没有专门写过自己的母亲,却写了这篇怀念保姆的文章,可见长妈妈对鲁迅幼小的心灵的影响。 相似文献
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秋剑 《学语文(初中版)》2004,(7):95-96
理论家们在围墙上戳一个小洞．说是要开一道门．。可时间过去了很久，门依然没有开出。一些图便利的不懂理论的人，纷纷钻了进去，久之。钻成了一道大大的门。理论家们于是就举办关于“门”的讨论…… 相似文献
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耿汉东 《淮北职业技术学院学报》2012,11(5):88-90
毛泽东的《沁园春·雪》在山城重庆公开发表后,众评纷纭,有的论其意象胜,有的论其意境胜,有的则赞其思接千载,有的则贬其有帝王之志。当笔者从当时外部环境和内部环境方面深入研究其写作背景,这是一曲英雄的悲歌,正是那个激情燃烧的时代造就和养孕了毛泽东的大气,由于毛泽东代表了当时中华民族的根本利益,所以,诗歌也表现出了整个民族的大气。 相似文献
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完颜亮的《念奴娇》与毛泽东的《沁园春.雪》都是对北国雪景的壮阔描绘。二人都是政治家兼诗人,都具有融南北文化于一炉的文化性格,且注重对文学传统的继承,所以其词作也都具有豪放之风、磅礴的气势和丰富的文化底蕴,二人的词作对当时的词坛产生了积极的推动作用,在词史上具有比较重要的地位。 相似文献
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《语文知识》2001年第9期《<昨天·今天·明天>中的语病》一文指出小品《昨天·今天·明天》中有两处语病:第一, “小伙子长得比较帅呆了”为“限制多余”;第二, “我此起彼伏”为“搭配不当”。笔者认为这不是小品的语病,相反,它是小品的幽默之所在,是作者主动的修辞 相似文献
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让课文成为学生写作的灵感之源已成为语文教学的一种必然发展趋势。教师必须有意识地培养起学生通过课文积累写作素材、学习写作技巧、进行写作训练的能力,促进学生写作水平的有效提升。 相似文献
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有感情地朗读是《沁园春·雪》的教学难点。要突破这一教学难点,首先要让学生了解毛泽东创作这一诗篇的历史背景,走进作者的内心世界;其次要把朗诵的情感定位到“大气”上,使学生能够站到国家民族利益的高度朗诵;再之要把握住关键词的读法,控制住整个诗篇的音高、音长和音调,使朗诵有高有低、有长有短,抑扬顿挫,波澜壮阔。 相似文献
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《七律·长征》是毛泽东诗词中最早以印刷文字的形式而流传的诗作,也是最早被译成外文传到国外的“毛诗”。这首名作的发表与传播,与美国进步记者、著名作家埃德加·斯诺写的一部经典著作——《红星照耀中国》（中译本名为《西行漫记》）密不可分。[第一段] 相似文献
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年级：北京玉渊潭中学初三 教时：一课时 师：中华民族有许多传统佳节，上星期我们刚刚度过什么节日呀? 生：中秋节。 师：请同学们说说，你们家的中秋节是怎么过的? 生：我们全家人一起吃月饼赏月。 生：我妈买了几只螃蟹，还有一盒月饼。全家人一边吃，一边看电视。 师：下面，再看看咱们班的两位同学是怎样一起过中秋节的。 (学生开始表演小品) 生甲：(一边收拾桌子一边自语)马悦说好来我们家过中秋节的，都八点了，怎么还不来呀? 生乙：(敲门)有人吗? 生甲：请进。(拿出月饼)马悦，尝尝我妈特制的… 相似文献
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看图作文,六年级学生已写过不少.怎样使这习以为常的作文形式给学生新鲜的感觉,以使他们全神贯注地参与、充满情趣地写作呢? 相似文献
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科学人性的管理是现代社会文明发展的支柱之一,也必将是语文教学发展的方向,无论是现行以选文解读为中心或是以言语技能训练为中心的语文课堂教学活动,都应提升为管理工作。我们应学习、引进管理科学理论以为借鉴。发本组文章是盼老师们去探索,去认识、思考与实践。 相似文献