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一、义务教育法修订草案明确教育资源应向贫困地区和薄弱学校倾斜
为应对日益严重且社会反映强烈的教育不公平问题,全国人大常委会第二次审议的义务教育法修订草案强调了教育的公平性和均衡发展,以促使教育资源向贫困地区和薄弱学校倾斜。 相似文献
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2006年2月25日提请十届全国人大常委会第二十次会议审议的义务教育法修订草案,是经历了多方征询、反复推敲的,一些近年来群众反映较多的热点问题,一些媒体一直追踪的难点问题,在新法的草案中,都有了详细的回应。无论学校、老师,还是家长和学生,以及许多与教育这个行业有着千丝万缕联系的人,都十分关注此法的修订情况,因为许多新规定,都可能涉及了他们切身的利益。 相似文献
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关于“禁止公布学生成绩排名”这个话题的讨论,历来已久,尤其是2004年上海拟立法规定“教师不得公布学生的考试成绩名次”这一行动更是引起了广泛的关注,随之而起的是各地对此问题的规定和立法:如重庆市教委在2004年就开始拟订“公布学生成绩排名,处罚老师”的规定;又如《郑州市中小学教师职业道德建设十项规范》和《郑州市中小学教师违背教师职业道德行为十条惩戒》中都明文规定“不得公布考试名次”:2006年全国人大常委会委员也建议在义务教育法修订草案中增加条款,明确规定学校和教师不得公开学生的考试成绩,并严禁将考试成绩排名公布。这一系列的规定和立法当然有它的可行之处,考虑的出发点也主要集中在“减负”这一问题上,认为公布成绩排名给学生增加了心理负担,加重了学业压力,甚至侵犯了学生的隐私。 相似文献
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2006年2月25日提请十届全国人大常委会第二十次会议审议的义务教育法修订草案,是经历了多方征询、反复推敲的,一些近年来群众反映较多的热点问题,一些媒体一直追踪的难点问题,在新法的草案中,都有了详细的回应。无论学校、老师,还是家长和学生,以及许多与教育这个行业有着千丝万缕联 相似文献
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《华章》2006,(9)
6月29日,十届全国人大常委会第22次会议高票表决通过《义务教育法》修订草案。至此,已施行近20年的《义务教育法》完成了它的首次修订。中国现行《义务教育法》施行于1986年7月1日,仅有8条,基本属于国家义务教育政策的宣示。今年2月,当《义务教育法》修订草案首次提请立法机关审议时,曾引起外界普遍关注,因为公众及社会各界对实施义务教育的学校乱收费反应强烈。短短4个月,连续3次常委会会议审议《义务教育法》修订草案,反复修改。这是我国义务教育发展中具有里程碑意义的一件大事。审议通过的《义务教育法》(修订案)分为总则、学生、学校、教师、教育教学、经费保障、法律责任及附则等8章,63条,于2006年9月1日起施行。 相似文献
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在义务教育学校首先实施绩效工资,是国家优先发展教育的重大决策,是教育人事制度的重大改革,为确保《义务教育法》规定的教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平提供了重要的制度保障。 相似文献
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自1986年《中华人民共和国义务教育法》实施以来,我国义务教育得到了很大的发展,义务教育普及率已经达到85%。取得成绩的同时,也出现了一些问题:教育行业成为老百姓最不满意的十大行业之一,义务教育“学费太高、书包太沉、安全没保障、好学校难进”也是压在学生和家长心头的四座大山。如何在新的历史条件下解决义务教育出现的问题,使义务教育真正成为让老百姓放心、满意的教育,今年两会讨论的《义务教育法(修订草案)》着重于现实问题的解决,力图从制度上创建一个均衡发展的义务教育模式。《义务教育法(修订草案)》与1986年《中华人民共和国… 相似文献
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关于教师工资待遇问题的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
《教师法》、《义务教育法》以及国务院颁布的《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》都明确规定义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员。可事实上这一规定一直没有得到很好的执行,中小学教师的工资待遇偏低的问题已经成为一个必须慎重对待的社会问题。本文分析了这一政策难以执行的原因,提出了切实可行的解决办法。 相似文献
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1986年颁布施行的《中华人民共和国义务教育法》(以下简称1986年《义务教育法》)规定,国家实行九年制义务教育,从而以法律形式确立了适龄儿童、少年有接受义务教育的权利,该法的制定及施行体现了党和国家发展基础教育的决心。然而,由于1986年《义务教育法》)立法时受制于当时的社会经济发展水平及立法技巧,全文只有18条,且对学校、教师、经费保障等的规定较为原则和笼统。新《中华人民共和国义务教育法》(以下简称2006年《义务教育法》)于2006年由第十届全国人大常委会第二十二次会议修订通过,并将于今年9月1日起施行。2006年《义务教育法》与1986年《义务教育法》相比较,体例更为完整,分为八章共63条;内容更为明确,对学生、学校、教师、教育教学、经费保障、法律责任等分章作了详细规定,因而更具操作性及可行性。 相似文献