医学统计学实验教学方法的探讨

医学统计学是医学研究生的一门必修课,该课程对于研究生进行科学研究以及今后的实际工作有着十分重要的作用。实验教学是医学统计学教学的重要组成部分,针对当前医学统计学实验教学中的存在问题,笔者对医学研究生统计学实验教学方法进行了初步探索,以期提高统计学实验教学效果。     

医学女研究主观幸福感及相关因素

了解医学女研究生主观幸福感及相关因素。方法：采用总体幸福感量表对277名医学女研究生进行测查。结果：（1）医学女研究生主观幸福感得分高于全国常模,差异有统计学意义。（2）来自城市的医学女研究生在主观幸福感总分、对生活的满意和兴趣、对情感和行为的控制三个因子得分皆比农村的高,差异有统计学意义。（3）在主观幸福感总分、对生活的满足和兴趣、忧郁或愉快的心境的因子得分上,有恋人或配偶的医学女研究生皆高于单身的医学女研究生,差异有统计学意义。（4）独生子女的医学女研究生在主观幸福感总分、对生活的满足和兴趣的因子得分皆高于非独生子女的医学女研究生,差异有统计学意义。结论：在生源地、婚恋状况和是否独生子女上的差异对医学女研究生主观幸福感具有一定的影响。     

新时期临床医学研究生思想教育与管理的探讨

医学研究生思想教育是一个系统的工程,需要进一步探索和思考,才能符合医学研究生的培养目标,为社会培养德才兼备的高素质医学专业人才。阐述了医学研究生思想教育与管理的重要性,并在此对医学研究生的教育模式进行了详细的介绍。     

医学研究生培养方式改革的初步探讨

医学研究生的培养在高等教育中占有极其重要的地位,如何提高医学研究生教育质量是当前教育改革的重点。作者在高等医学教育的宏观视野下,围绕医学研究生教育存在的问题及原因,分析了我国医学研究生培养方式的新形势,指出当前应进一步理顺我国的医学学位与学制;医学研究生教育改革必须遵循医学教育自身的规律、必须适应社会对高层次医学人才的需求。结合已有经验,提出新的培养模式,取得良好的教学效果,为今后医学研究生培养模式的不断改革提供良好的基础。     

浅析医学硕士研究生课程教育改革

高等教育是培养高级专门人才的专业教育,研究生教育是高等教育结构中的高级层次。医学硕士研究生招生规模的迅猛扩大,也使其培养的质量问题凸现出来。如何使研究生课程教学更好地服务于研究生教育,以课程和实践为依托促进教育发展,培养高级创新型医学人才,发挥研究生课程教学在研究生创新教育中应用的作用,是医学研究生教育领域值得探讨的重要课题。     

医学研究生预防医学方法学课程体系建设的思考

预防医学方法学课程是医学科学重要的基础学科和方法学科,是各医学专业研究生的重要公共课程。本文通过比较分析国内外医学研究生的预防医学方法学课程现状发现,国外预防医学方法学课程内容丰富、注重课程前沿性和创新性、课程实施方法灵活、教学管理更严格。我们应该借鉴国外先进经验,调整课程内容,改革教学方法,进一步建设和完善我国医学研究生的预防医学方法学课程体系,以提高医学研究生的科研能力和综合分析问题能力。     

关于全科医学研究生导师队伍建设的思考和建议

通过介绍全科医学与临床专科的诸多不同,指出当前全科医学研究生导师队伍成为影响全科医学研究生培养质量的短板,因此加快全科医学研究生导师队伍建设是高等医学院校建立完善的全科医学研究生教育体系的当务之急,并针对导师队伍建设提出了具体的近期战略和远期规划建议。     

临床医学研究生教育面临的问题及对策的研究

医学研究生教育是推动国家医学技术进步的重要途径,关系着我国医学事业的发展。随着国家医学教育的进一步发展及新的教育政策和制度的出台,目前医学研究生教育仍存在一定的问题。如何在新的形势下提高医学研究生教育的质量,如临床能力、研究与创新能力、医德等,本文主要介绍一些临床医学研究生培养中的体会与思考。     

浅谈生殖医学专业研究生带教的体会

生殖医学是一门新兴的较前沿的综合性学科,临床学习是培养高素质生殖医学研究生的关键时期。由于生殖医学学科特点及生殖医学研究生就业形式的变化,给生殖医学研究生临床带教提出了许多新的问题,如何针对生殖医学这一特殊的学科进行规范、安全、科学带教,是带教教师急需解决的重要问题。本文就生殖医学的特点、临床带教特点、科室管理制度,以笔者近几年来的带教经验进行总结。希望对生殖医学专业研究生的临床带教起到一定的参考作用。     

循证医学在临床研究生科学思维与创新能力培养中的应用

循证医学是近年来国际临床领域迅速发展起来的一种全新的医学模式,是完美的研究证据与临床专业知识和患者价值的有机统一。将循证医学理念引入临床型研究生的培养是提高临床型研究生培养质量的重要举措。通过将教师的授课内容以及学生的学习效果通过正确的教学方法串联起来,并用循证医学思想全方位指导医学研究生的过程培养,对医学研究生树立正确的临床思维模式和拓展知识面、提高科学思维和创新能力、培养创新人才具有重要的指导意义。     

从《国语》看战国初期“以”的用法

《国语》的语言在一定程度上反映了汉语在上古阶段的某些特征,在语言研究中有着承上启下的作用。笔对《国语》中“以”的用法进行了究尽式的量化统计,在此基础上分析了“以”的一般用法和特殊用法,并总结出辨识动词、介词、连词“以”的几种方法,为研究“以”的发展演变提供点儿原始语料。     

工科专业数理统计实验教学的实践探索

数理统计是工科学生的一门公共基础课程.目前工科专业数理统计教学内容上存在两个突出问题:一是偏重于理论阐述、公式的推导以及繁琐的初等运算,缺乏工程应用实例;二是只有数据处理的理论,没有数据处理的工具,缺乏与计算机语言的结合.在实际教学中我们可以采取如下措施:(1)在内容编排上,淡化理论推导及运算技巧,注重数理统计的思想方法介绍及应用实例.(2)压缩课堂教学时数,增加实验教学内容.     

The crisis in academic statistics: an exploration

Abstract

At present, statistics as an academic career is not only experiencing an identity crisis, but is also fighting for survival as a vital and vibrant career choice. Good financial benefits, as well as the increasing demand for applied statisticians, have opened up very attractive career opportunities for statistics graduates, while at the same time eroding the viability of pursuing statistics as an academic teaching profession. As a result, the number of students wishing to teach statistics at universities is dwindling, and the number of vacancies in statistics departments at higher education institutions has increased. This article explores some of the reasons for the above, as well as the impact of the crisis on academic statistics. The article considers possible solutions – like opening the discourse on the future of academic statistics, taking students’ experiences seriously, the Africanisation of the curriculum, the effective use of technologies, ongoing research, and adequate financial reward.     

Testing the efficacy of team teaching

This study examines differences between team-taught and solo-taught sections of a graduate introductory course on research and statistics in terms of student perceptions and achievement. Factor analysis of survey data confirmed three factors: comfort with research and statistics; the relationship of research and statistics to work; and interest in research and statistics. Pre- and post-survey and achievement data were gathered, as were demographic data. T-test and MANCOVA results indicated: no significant achievement differences based on teaching format; a significant pre-post difference for all students on one factor (comfort with research and statistics); and only one significant difference (relationship between work and research and statistics) based on learning environment.     

关于经济类专业概率统计教学的探讨

概率统计在经济类专业中有着广泛而深入的应用。针对如何使概率统计教学适应经济类专业特点这一问题,从4个方面进行探讨,并给出一些建议。     

世界优秀网球男单选手接发球技术统计分析

采取文献资料、录像观察、数理统计、逻辑分析等研究方法,对2004年和2008年网球大师杯赛部分选手的接发球技术特征进行统计分析,揭示接发球技术运用的特点和规律,为网球教学与训练提供理论参考.     

Insights from DataFest point to new opportunities for undergraduate statistics courses: Team collaborations,designing research questions,and data ethics

As the field of data science evolves with advancing technology and methods for working with data, so do the opportunities for re-conceptualizing how we teach undergraduate statistics and data science courses for majors and non-majors alike. In this paper, we focus on three crucial components for this re-conceptualization: Developing research questions, professional ethics, and team collaborations. We share vignettes from two teams of undergraduate statistics or data science majors at two different stages of their development (novice and expert) while they worked on a DataFest data challenge. These vignettes shed light on opportunities for re-conceptualizing introductory courses to give more attention to issues of the process of developing focused research questions when given a complex data set, professional ethics and bias, and how to collaborate effectively with others. We provide some implications for teaching and learning as well as an example activity for educators to use in their courses.     

经济视角下河南省高校体育场馆吸引消费者注意力研究

学校体育与社区体育相结合促进了高校体育场馆对社会的开放,然而高校体育场馆发展面临着瓶颈问题.本文主要采用文献法、调查法、数理统计法、逻辑法等研究方法,在注意力经济的视角下,对河南省本科院校体育场馆吸引消费者注意力的现状进行调查研究,针对高校体育场馆后期运营资源利用率低、资金不足、不能满足消费者需求等问题,寻找促进高校体育场馆可持续发展的途径.     

“订单教育”模式下河南省高职体育课程目标研究

运用问卷调查、数理统计等方法,对河南省14所高职院校体育课程目标的现状及相关影响因素进行了全面的调查分析,并提出了相应的对策与建议,旨在以体育为平台突出高职体育课程目标的针对性、实用性特色建设,为河南省高职院校体育课程改革提供参考.     

三本“概率统计”教学困境成因与解困方略

概率统计作为理论严谨、研究方法独特、应用广泛的数学分支正日益受到人们的重视。它是高等学校许多专业都开设的一门重要基础课程,对学生后继课程的学习和思维素质的培养起着重要作用。当下三本院校概率统计课程的教学内容、教学方法与培养目标不适应的问题普遍存在,探索一些关于该课程教学改革的措施,对提高其教学质量具有重要意义。