《边城》病句例析

一、用词不当１．就决定了同茶峒地方离开。（２７页第２９行）这里“同”字很明显应改为“从”，这是介词使用不当。２．靠近了祖父身边去。（２６页第１０行）“了”与后面的“去”搭配不当，此处应为“到”。３．在职务上毫不儿戏的老船夫。（２５页第２３行）“职务”一词，从语言习惯看，它与政治权力地位有关，此语言环境不适合用这个词，将它改为“岗位”更恰当一些。二、顺序不当二、顺序１．翠翠在成熟中的生命，觉得好像缺少了什么。（２４页第１０行）这个句子的主语是“生命”，谓语是“觉得”，很明显主谓搭配不当。可将它改为…     

抓“和”析病句

综观历年高考的病句题,很多出现“和”字的选项,往往暗含语病。而且,与“和”有关的病句在历年高考试卷中出现的频率比较高。     

奇异瑰丽 尺幅千里——再论《丑石》及其“丑石”与《丑石》的批评者商榷

一、《丑石》及其“丑石”再论缘起 贾平凹的散文《丑石》,发表于1981年7月20日《人民日报》上,翌年又先后被选入沪编和部编语文教材,有广泛影响。     

《丑石》简析

贾平凹的《丑石》是一篇借物喻人,体物写志的精美的散文.全文可分两部分:从开头到“丑得不能再丑的丑石了”为第一部分.这部分可分为三层.第一自然段是第一层,写丑石的颜色、姿态、模样.开头写我的遗憾总领全篇;“碍地面”“搬走吧”,是嫌它丑的具体表现.第二自然段到第四自然段为第二层,写丑石的无用,是丑的另一个方面.它不能垒山墙,铺台阶,不能刻字雕花,浣纱捶布,也不能做石磨,只是在坑凹处存点雨水,孩子们爬上爬下,因此引起人们对它的讨厌、咒骂和嫌弃.     

关于《丑石》

中国的学家似乎对石头情有独钟，《西游记》中的孙悟空化自一块集日月精华于一身的仙石。曹雪芹的不朽之作《红楼梦》又名《石头记》，他笔下的石头其实是一块通灵宝玉。而贾平凹的《丑石》中所写的却的的确确是一块石头，一块真正的“丑石”。     

关于《丑石》

《丑石》能收进中学语文教材 ,大出我之所料 !“丑石”被看中 ,我很高兴 ,丑石一样众众多多的人才被社会重视 ,我兴奋得要振臂欢呼 !但我同时感到了慌恐 ,竟没有将这篇文字写得更尽心意些。事实就是这样 :中华民族 ,是一个藏龙卧虎的民族 ;社会主义制度决定了中国这块土地的丰富和神秘。三中全会以来 ,人才的发掘和培养 ,得到了空前的重视 ;当我每日读着报纸上的人才的报导 ,身心都处于一种激动之中。在这了不起的时代里 ,我接触到好多各方面的人才 ,了解他们 ,熟悉他们 ,向他们学习 ,同时深深懂得了人才成长的艰难性和发现人才的艰难性。有…     

例析“否定失当类”病句

辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志,也是初中生备考的基本能力之一。通览各地区中考试卷,辨析、修改病句已成为必考考点。而一些否定副词、含有否定作用的短语或具有否定作用的连词,由于其用法上的特殊要求,在造句时往往会出现搭配不     

“表意不明”类病句例析

1.表述不清、指代不明,造成费解。如:①大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题,普遍感到非常气愤。②警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨。③这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。④我看见张原扶着一位老人走下车来,手里提着一个黑色皮包。①句中“问题”的定语是“护林员揭发林业局带头偷运木料”,这个由主谓短语充当的定语从语法上分析本身没有毛病,可在整个句子中表达的意思很不合常理,“大家”“感到非常气愤”的应该是“林业局带头偷运木料”,而这个“问题”是护林员揭发出来的。定语表述不清造成了原句语义…     

《丑石》阅读训练

我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：那块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。     

病句中的“是”字句类析

是字句是现代汉语六种特殊句式(把字句、被字句、连动句、兼语句、是字句、存现句)之一,也是病句考查中常见的一种句式类型。分析近年来的高考试题,有关是字句的病因主要集中在三个方面:搭配不当、结     

病句例析

1．让世人大惊的“女性艾滋病感染”的比例 请看一家报纸的吓人标题：“中国女性艾滋病感染已占28．1％。”（《北京青年》2005．7．12标题）     

再析“很好的太阳”等“病句”

《语文教学通讯》1989年第5期关于《猎户》个别语句的语法分析,值得商榷。现提几点个人的看法,就教于同人。一、“天晴了,很好的太阳。”“很好的太阳”独立成句,该是应课文开头的“深秋的太阳”或“淅沥的夜雨”而来。作为名词非主谓句,(不宜称为“偏正句”,过去也只叫“独词句”)用的又是句号而非叹号,它首先饱含作者强烈而稳实的情感——这类句式往往在感情强烈又无法尽诉的情况下使用。其次,它还有如下四个作用:1、描写了陈述对象。2、增加了句意的内蕴。即全句既可指自然     

《丑石》艺术特色浅说

青年作家贾平凹同志的《丑石》,是一篇具有独特风格的散文佳作。《丑石》写的是一块从天上落下来的陨石,由于外形奇丑,既没有观赏价值,也没有实用价值,因而被世俗所鄙弃。后来,偶然遇上了一位天文学家,发现了它的奇特价值,它就被当做宝贝运走了。作者通过这个简单的故事,揭示了丑与美、平庸和奇特、卑贱和尊贵的辩证关系,从而赞颂了丑石不屈于误解、寂寞而     

为《丑石》一辩

本刊去年第一期发表洪镇涛老师对《丑石》一文的看法后,陆续收到一些来稿,不同意或不完全同意他的看法,作家贾平凹同志也来函,不表赞同。现摘编三篇来稿。由于本刊篇幅有限,不拟再发争鸣文章。     

关于《丑石》的通信

贾平四致刘路的信刘路同志:您好!四月三十日的来信收读了,十分感激您对我的关心和鼓励。您要我谈谈《丑石》,实在苦了我几天:谈些什么呢?有什么好谈的呢?我的散文,如同我的小说一样肤浅,幼稚;那仅仅是一种试验性的文字罢了。真的,满意的作品还未写出,这是我常常陷进了一种羞愧的境地而又以此不甘自弃,在走着摇摇晃晃的艰难步子的原因。您是知道的,我弄起文学来,一尽儿荒唐,     

《丑石》的观点没错

我不大赞同洪老师对《丑石》一文的看法。《丑石》的观点并没有错。理由是,“丑到极处,便是美到极处”,不应看作《丑石》的“观点”(即中心),而“不屈于误解、寂寞的生存的伟大”,才是《丑石》所要“宣扬的观点”。退一步说,纵使“丑到极处,便是美到极处”诚为《丑石》的观点,那也是不错的。作者并非蓄意混淆“美”(是)与“丑”(非)的界限,而制造混乱;谁也不会作“凡是丑的,都是美的”这样的误解。作者要说的     

关于《丑石》的异议

青年作家贾平凹的散文《丑石》选进了高中教材。备课初读,确不禁为其深刻的寓意所吸引。但反复钻研,又觉得构思上颇不严密,存在着难以弥补的思维矛盾:一,石头能分丑俊吗?二,“丑到极处,便是美到极处”,这一论断,能站得住吗? 带着这样的疑问,我翻阅手边的语文刊物。但找到的分析《丑石》的文章,多系赞美之     

《丑石》不能选作教材

《丑石》自编入高中语文课本第五册以来,引起了很大的反响。对于《丑石》所宣扬的“丑到极处,便是美到极处”的错误观点和它所表露出的“不做小玩意儿”的不健康情绪,人们已提出意见,笔者完全同意,不打算再说什么了。这里仅对《丑石》在语言方面存在的毛病谈谈自己的看法。现列举如下:     

病句辨析题例析

辨析病句是《普通高等学校全国统一考试大纲》规定的考试内容之一,是多年来高考必考题型之一。而从笔者的教学实际看,学生在辨析病句方面普遍感到力不从心。为此,笔者拟对一些病句辨析题加以分析,以供大家参考。《考试大纲》指明了六种病句类型,而近些年高考试题所考查的都是“考试大纲”规定的常见病句类型:搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、结构混乱、不合逻辑和表意不明等。下面分类加以解析。一、搭配不当搭配不当是指句子用语不符合长期语言实践所形成的词语与词语搭配的固定用法,主要有主谓搭配不当、主语和宾语搭配不当、动宾搭…