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教学目标1.通过看图、诵读韵文、识字写字等形式认识课文三组词语所介绍的事物,了解冬天气候的一些特征,感受冬天的美妙和情趣。2.学会课文中的生字。理解由生字组成的词语。 相似文献
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王烨 《中学语文(读写新空间)》2008,(2):22-22
一直很喜欢冬天。小时候喜欢踏上碎琼乱玉时雪发出“咯吱咯吱”的笑声.喜欢堆雪人打雪仗单纯的快乐:后来喜欢冬天空旷的荒芜.喜欢寒碜的树那道劲的骨;而现在,喜欢冬天。是喜欢冬天暖暖的懒懒的阳光.特别的阳光.美丽的冬日的阳光。 相似文献
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这是一棵神奇的树。春天.它抽出新的枝条。长出嫩绿的叶子.开出五彩缤纷的花朵。夏天,它的树枝无限生长,与蓝天白云约会。秋天,它结出世界各地的果实、蔬菜和面包.小朋友们还可以住在这些食品里。冬天,它停止生长,开始吸收雨水的滋润,雪的滋养。 相似文献
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“这个冬天似乎已经没有了冬天的感觉,有冬眠习惯的狗熊还不到二月已经在和风中悠闲地散步了。我盼望已久的雪花一片也没有看到……”这是一个学生的日记,也是今年冬天真实的写照。是呀.这个冬天太温暖了,打乱了许多动物、植物原来的生长规律,人类其实也未能例外。孩子们最失望的当然是没能打上雪仗,但他们不会意识到,这样反常的天气, 相似文献
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李新 《中学生(作文版)》2009,(2):4-5
母亲往家门口拢柴禾,拢得很高很高,像一座小山一样,为了抵御外面整整一个冬天。冬天像一条狼,在外面肆虐地叫着,撕扯着我们家的门框。母亲往灶底下塞柴禾,湿漉漉的柴禾,冒出浓浓的青烟,母亲剧烈的咳嗽便顺着青烟飘出来,飘得很远很远. 相似文献
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梅小红 《中学课程辅导(初一版)》2007,(12):6
我从来热爱乡村的冬天。我无法理解富翁们的情趣,他们在一年当中最不适于举行舞会、讲究穿着和奢侈挥霍的季节,将巴黎当作狂欢的场所。大自然在冬天邀请我们到火炉边去享受天伦之乐。 相似文献